王娟

摘 要 在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)村地區(qū)要為大學(xué)生建立可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，吸引和留住大學(xué)生，促使其在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)發(fā)展業(yè)態(tài)和模式，激發(fā)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)活力?；诖?，闡述鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下激發(fā)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力的戰(zhàn)略價(jià)值，分析鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀以及激發(fā)大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力的困境，嘗試探索鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下激發(fā)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力的對(duì)策。

關(guān)鍵詞 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;大學(xué)生;農(nóng)村;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

中圖分類號(hào)：G647.38 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2020.32.084

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，關(guān)于研究大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文獻(xiàn)大幅增加。金魯峰在《返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 助力鄉(xiāng)村繁榮振興》一文中指出，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作一片繁榮，人力資源保障部門需要整合農(nóng)村各項(xiàng)可能的創(chuàng)業(yè)資源，完善和健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)制，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力[1]。宋歡在《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究》一文中指出，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)大大增加，但是農(nóng)村整體的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境不利于大學(xué)生在農(nóng)村可持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要加強(qiáng)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策支持和環(huán)境優(yōu)化[2]。李亞東在《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下鄉(xiāng)村振興策略與大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的探索》一文中指出，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意義重大，能夠推進(jìn)科技興農(nóng)，推進(jìn)新型農(nóng)業(yè)化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，還能實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，突破自我[3]。已有的文獻(xiàn)探索了大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義、現(xiàn)狀及存在的問題，并分析了大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)對(duì)策，對(duì)研究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下激發(fā)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力的對(duì)策具有很大的參考價(jià)值。

1 激發(fā)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力的價(jià)值

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于國(guó)家、社會(huì)以及高校大學(xué)生個(gè)人意義都很重大，激發(fā)大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力可以促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，推進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，解決大學(xué)生就業(yè)難問題。

1.1 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)鄉(xiāng)村振興

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施需要高素質(zhì)人才支持，人才振興是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要組成部分，大學(xué)生是鄉(xiāng)村發(fā)展的有效力量，吸引大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興[4]。鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開高素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民，大學(xué)生具備培養(yǎng)成為新型職業(yè)農(nóng)民的基礎(chǔ)條件，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠成為新型職業(yè)農(nóng)民，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施提供智慧力量，創(chuàng)造農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新。

1.2 促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮大學(xué)生的智慧和創(chuàng)造力，可為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智慧力量。大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不但可以優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)村就業(yè)機(jī)會(huì)，拓展農(nóng)民增加收入的途徑，有效解決農(nóng)民的本地就業(yè)，還能提高農(nóng)民的收入，有效推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

1.3 解決大學(xué)生就業(yè)難問題

近年來，大學(xué)生就業(yè)難成為各界關(guān)注的重點(diǎn)。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)大量增加，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不僅順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，而且能發(fā)揮自身的價(jià)值。在大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，既解決了就業(yè)難問題，還能吸引更多的大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)，解決更多的大學(xué)生就業(yè)問題。

2 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，各項(xiàng)政策扶持“三農(nóng)”發(fā)展，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)增加，更多的大學(xué)生愿意投入廣大的農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域主要集中在農(nóng)村種植與養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村生態(tài)健康產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村餐飲、農(nóng)村科技服務(wù)等，但是受各種條件和現(xiàn)實(shí)約束，關(guān)于大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的幫扶比較少，大學(xué)生在農(nóng)村的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目難以獲得成功，所以多數(shù)大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)間持續(xù)較短，僅有少量大學(xué)生能堅(jiān)持[5-6]。

3 激發(fā)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力面臨的困境

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意愿雖然有所增強(qiáng)，但是大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的困難諸多。

3.1 農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境較差

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)村的生存和生活有了很大改善，但是農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比城市來說還是較差，交通不便，相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)輸出難度較大。而大學(xué)生又缺乏對(duì)于農(nóng)村環(huán)境的認(rèn)知，對(duì)農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的適應(yīng)性較差。

3.2 政府幫扶力度不大

雖然各地政府出臺(tái)了各類政策，打造各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幫扶，但是具體出臺(tái)的各項(xiàng)政策對(duì)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的幫扶力度不大。同時(shí)，大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，當(dāng)?shù)卣催M(jìn)行相應(yīng)引導(dǎo)，針對(duì)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化和服務(wù)平臺(tái)較少。

3.3 大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)把控能力較低

一些大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與能力不足，風(fēng)險(xiǎn)把控能力較低，可能致使創(chuàng)業(yè)失敗，影響到自身創(chuàng)業(yè)的積極性。

4 激發(fā)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力的對(duì)策

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，要多方共同努力激發(fā)大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力，吸引和激勵(lì)更多大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，留住更多的大學(xué)生。

4.1 營(yíng)造大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好氛圍

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新動(dòng)力，也為大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)[7]。因此，高校要加強(qiáng)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生到廣大農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。社會(huì)各界也要鼓勵(lì)大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，提供社會(huì)資源、融資渠道，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，解決一些真實(shí)困難，營(yíng)造大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好氛圍。

4.2 政府應(yīng)加大對(duì)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策支持

各級(jí)地方政府要制定和完善助推鄉(xiāng)村振興的優(yōu)惠政策，支持大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對(duì)于大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在投資、審批、稅收、土地、貸款、融資等方面給予政策支持，簡(jiǎn)化大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)程序，為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更多優(yōu)惠。

4.3 優(yōu)化大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，不斷優(yōu)化大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打造優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺(tái)，在農(nóng)村建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)咨詢、導(dǎo)師指導(dǎo)、項(xiàng)目孵化、金融幫助，不斷完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)的功能。大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)能為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供可選擇的場(chǎng)所和高效便捷的服務(wù)。

4.4 注重大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

在農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備較高的綜合素質(zhì)與能力。因此，高校要加強(qiáng)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勝任能力模型構(gòu)建，加快人才培養(yǎng)，注重大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和時(shí)間，提高大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，保證其在農(nóng)村能夠識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，將傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，將所學(xué)和所長(zhǎng)在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中有效發(fā)揮，提高農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率，使得大學(xué)生在農(nóng)村長(zhǎng)期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性增加。

5 結(jié)語

綜上所述，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)發(fā)展需要新動(dòng)能，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來新的力量。因此，高校、政府、社會(huì)、大學(xué)生要聯(lián)合起來共同發(fā)力，營(yíng)造促進(jìn)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施作出貢獻(xiàn)。

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（責(zé)任編輯：趙中正）