張康隆

摘 要：在當(dāng)前的電工電子教學(xué)中，電氣工程的訓(xùn)練教學(xué)已然成為了現(xiàn)在教學(xué)的一個(gè)重要部分。在對(duì)電氣工程進(jìn)行教學(xué)時(shí)，實(shí)踐環(huán)節(jié)還處于弱勢(shì)，因此就需要對(duì)電氣工程的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，把電氣工程的訓(xùn)練加入到電工電子專業(yè)人才培養(yǎng)中去，以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。在對(duì)實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)的同時(shí)還需要把現(xiàn)代工業(yè)特點(diǎn)引入到教學(xué)中去。本文以電氣工程與電工電子技術(shù)應(yīng)用方面的問題進(jìn)行了 討論，希望為同行的教學(xué)工作者提供部分經(jīng)驗(yàn)，并找到適合我國(guó)國(guó)情的教育道路。

關(guān)鍵詞：電氣工程;電工電子技術(shù);實(shí)踐訓(xùn)練

引言：在國(guó)外的許多教學(xué)中，都已經(jīng)把電氣工程實(shí)踐訓(xùn)練作為基礎(chǔ)教學(xué)，教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)廣泛被使用到教學(xué)體系中。此外，教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐必須要與時(shí)俱進(jìn)，將代化工業(yè)現(xiàn)狀與各個(gè)需求呈現(xiàn)在學(xué)生面前。對(duì)于我國(guó)的過程類專業(yè)教學(xué)，要以重視實(shí)踐教學(xué)，以實(shí)踐教學(xué)為基礎(chǔ)，做到實(shí)踐與理論相結(jié)合。

1.我國(guó)電氣工程訓(xùn)練的現(xiàn)狀和建設(shè)目標(biāo)

電氣工程的實(shí)踐訓(xùn)練能夠提升學(xué)生的實(shí)際操作水平，可以讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展，并且還可以接觸到國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)裝備。在大學(xué)實(shí)行電氣工程的實(shí)踐教學(xué)，可以使學(xué)生更加容易理解理論知識(shí)，還可以使學(xué)生了解一些課堂之外的知識(shí)。

當(dāng)前電氣工程的實(shí)踐訓(xùn)練具體來說可以包括：安全用電的常識(shí)、基本電工電子技術(shù)的知識(shí)和實(shí)踐的具體操作技能這幾個(gè)方面。在當(dāng)前的電氣工程培訓(xùn)中，分為三個(gè)層次：氛圍，綜合和創(chuàng)新，但是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)需要對(duì)電子電路知識(shí)有一般的了解。 電路和電阻的知識(shí)以及最終的創(chuàng)新學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生切實(shí)完成給定或獨(dú)立的項(xiàng)目。 由于電氣和電子學(xué)生在理論上和實(shí)踐上都是平等的，因此學(xué)校需要加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排，以幫助學(xué)生掌握更多實(shí)踐專業(yè)技能。

2.電工電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀

當(dāng)前，電工電子技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的使用。在當(dāng)前展中，電工電子技術(shù)還能夠與科技結(jié)合。因此，需要加強(qiáng)對(duì)電工電子課程的重視力度。電工電子課程是一門實(shí)用性比較高的課程，不光是可以幫助學(xué)生們掌握與理解理論知識(shí)，還能夠幫助學(xué)生們提高自身的觀察力與思維力，這是一門具有探索性的課程。當(dāng)前，電工電子技術(shù)在教學(xué)時(shí)，還沒有提高對(duì)電氣工程的實(shí)踐教學(xué)的重視度，因此，就需要老師強(qiáng)調(diào)這門課程的重要性，并發(fā)揮出這門學(xué)科的實(shí)際能力，以呈現(xiàn)出現(xiàn)代電工電子技術(shù)的最新水平。

3.電工電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的方法和內(nèi)容

3.1電工電子技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容

在電工電子學(xué)科中，其教學(xué)內(nèi)容主要可以分成三個(gè)方面：電路基礎(chǔ)知識(shí)和分析方法、電機(jī)及控制、電子技術(shù)。電工電子教學(xué)主要是以以上三個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行延伸，例如，在電子技術(shù)的教學(xué)中，它主要包括對(duì)數(shù)字電子學(xué)和模擬電子學(xué)兩個(gè)方面的研究，相關(guān)知識(shí)非常全面和實(shí)用，學(xué)生只要熟悉和掌握這些知識(shí)就相當(dāng)增加了一項(xiàng)實(shí)用技能。此外，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練時(shí)，還要對(duì)學(xué)習(xí)的社會(huì)能力、方法能力和專業(yè)能力這幾個(gè)方面進(jìn)行教育，這樣可以使學(xué)生能得到全面發(fā)展，使其成為高素質(zhì)人才。

3.2電工電子技術(shù)教學(xué)的三個(gè)層次

加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)的實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)時(shí)，基礎(chǔ)的實(shí)訓(xùn)課往往不被重視，這將使學(xué)生理解理論知識(shí)不夠深入與全面，更不利于學(xué)生對(duì)專業(yè)技能的掌握，只有重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)才能夠使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)的同時(shí)豐富學(xué)生的實(shí)踐技能，并在以后的工作中把理論與實(shí)踐相結(jié)合。

重視工程應(yīng)用與設(shè)計(jì)的實(shí)踐。學(xué)生在對(duì)技能知識(shí)進(jìn)行掌握時(shí)，要不斷的進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，以此來實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的熟練掌握，學(xué)生在實(shí)踐時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，并且與社會(huì)的實(shí)際需求相結(jié)合，使學(xué)生能夠更加全面的掌握工程實(shí)踐能力。此外，教學(xué)在實(shí)踐教學(xué)時(shí)，還要讓學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)的工程設(shè)計(jì)，這樣可以使學(xué)生提前設(shè)計(jì)好實(shí)踐的步驟，并讓教師評(píng)價(jià)其設(shè)計(jì)步驟與優(yōu)化步驟，從而對(duì)實(shí)踐操作過程中會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行排除，以此來保障實(shí)踐訓(xùn)練的質(zhì)量與學(xué)生的收獲。

教師需要建立一個(gè)開放的培訓(xùn)模型。 在電氣和電子技術(shù)教育中，教師需要在開放的教育環(huán)境中實(shí)施培訓(xùn)鏈接。 教師可以積極地將學(xué)生分為研究興趣小組，如果是小組研究，則可以促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)方法。 讓學(xué)生專注于科技活動(dòng)。 同時(shí)，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行開放式培訓(xùn)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生參加各種科技競(jìng)賽，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。 不僅讓您在比賽中獲得知識(shí)和技能，促進(jìn)全面發(fā)展。

3.3電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程體系的改進(jìn)

明確教導(dǎo)目標(biāo)并強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。電氣和電子培訓(xùn)課程的最終目標(biāo)是在培訓(xùn)后為學(xué)生提供特定的應(yīng)用技能。這是整個(gè)教育任務(wù)要達(dá)到的真正的教育效果。因此，在進(jìn)行培訓(xùn)之前，學(xué)生可以清楚地定義他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且每個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃都允許教師設(shè)置適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，以便學(xué)生可以清楚地了解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，使其能夠更好的完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)課程。

建立以實(shí)際應(yīng)用為主體的教學(xué)體系。在傳統(tǒng)培訓(xùn)課程中，大多數(shù)教育系統(tǒng)都基于電氣和電子教科書。這種教育制度不僅實(shí)現(xiàn)了教育的方方面面，而且高度重視教育制度的連續(xù)性。而且在建立誠(chéng)信，但在教育方面，這樣的教育體系無法脫穎而出，因此學(xué)生不能讓我接受良好的培訓(xùn)，這是與未來工作相關(guān)的重要環(huán)節(jié)。因此，為了彌補(bǔ)教育的不足，需要對(duì)這些教育體系進(jìn)行不斷的改革和創(chuàng)新，特別是要改變傳統(tǒng)的教育觀念，把實(shí)際需求作為課程體系的重點(diǎn)。4.電氣工程訓(xùn)練應(yīng)該遵循的原則

隨著現(xiàn)代工程系統(tǒng)的逐步擴(kuò)展，它也廣泛地涉及科學(xué)領(lǐng)域，這要求電氣工程培訓(xùn)具有跨學(xué)科和全面發(fā)展的特點(diǎn)，并且遵循以下原則：首先，該課程必須包括電氣和電子技術(shù)的所有方面。實(shí)踐教育必須包括大量全面的電氣工程培訓(xùn)內(nèi)容，以便學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和獲得有關(guān)電氣和電子工程實(shí)踐的知識(shí)。其次，電氣工程培訓(xùn)的內(nèi)容、功能和方法必須適應(yīng)時(shí)代要求，不斷更新和完善，與現(xiàn)代技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展共同進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，還必須將實(shí)踐內(nèi)容與工業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況有效結(jié)合，使學(xué)生能夠接受專業(yè)而全面的技能培訓(xùn)。而后，電氣工程培訓(xùn)項(xiàng)目的科學(xué)安排培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)包括電子技術(shù)和電氣裝配兩個(gè)方面，培訓(xùn)內(nèi)容是綜合特性、測(cè)試、調(diào)試、控制，必須符合設(shè)計(jì)和生產(chǎn)培訓(xùn)要求的內(nèi)容的重點(diǎn)，在努力提高學(xué)生的實(shí)踐技能和發(fā)展的同時(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識(shí)。最后，電氣工程的訓(xùn)練應(yīng)該在參加各種各樣科技活動(dòng)中進(jìn)行，這樣有利于學(xué)生開拓視野，將實(shí)踐的機(jī)會(huì)擴(kuò)大。

結(jié)束語：

在電氣電子技術(shù)的電氣工程培訓(xùn)中，最重要的是要加強(qiáng)對(duì)這一實(shí)踐環(huán)節(jié)的重視。 在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，我們必須進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和改革，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更全面的實(shí)踐空間。 積極鼓勵(lì)學(xué)生的操作技能和社會(huì)技能方面，并激勵(lì)學(xué)生開展創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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