袁君俠

【摘 要】小學(xué)生是國家未來的建設(shè)者，他們的道德品質(zhì)和思想境界，直接影響著未來社會的發(fā)展。如何讓小學(xué)生能夠了解法律、認(rèn)識法律，并在生活中自覺拿起法律武器，是道德與法治教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的問題。在本文中，筆者將從教學(xué)實(shí)踐入手，探索如何在道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)高年級;道德與法治教學(xué);法治意識;培養(yǎng)途徑

我國是一個法治國家，所有公民必須要認(rèn)識法律，用法律對自己的行為進(jìn)行約束，并且在遇到問題的時候拿起法律的武器來進(jìn)行解決。在小學(xué)高年級，學(xué)生有了一定的理解能力和生活經(jīng)驗(yàn)，是進(jìn)行法治教育的良好時機(jī)。教師應(yīng)有意識地在教學(xué)中滲透法律方面的知識，使學(xué)生的法治意識得到提升。

一、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，開展法治教育

在學(xué)習(xí)道德與法治課程的時候，教材中會有很多與法律相關(guān)的基礎(chǔ)知識，是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。教師可以在教材的基礎(chǔ)上，為學(xué)生補(bǔ)充相應(yīng)的法律常識，列舉類似的案例，讓小學(xué)生能夠認(rèn)識到法律的重要性，并掌握基本的法律知識。

例如，在學(xué)習(xí)《主動拒絕煙酒與毒品》的時候，教材對毒品和煙酒的危害進(jìn)行了闡述，并且告訴了學(xué)生拒絕煙酒、毒品的方法。我告訴學(xué)生，我國法律上明確規(guī)定，禁止向未成年人售賣煙酒，毒品更是法律上明確杜絕的物品，持有毒品、買賣毒品、種植毒品都屬于違法行為，需要受到國家相關(guān)部門的處罰。我們在日常生活中，如果遇到出售煙酒的場合，應(yīng)該馬上回避;如果發(fā)現(xiàn)有關(guān)于煙酒、毒品的違法行為，應(yīng)馬上向公安部門舉報，或者告訴自己的家長，請自己的家長幫忙處理。在對教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生認(rèn)識到違法行為將會對人的身體健康、生命安全造成嚴(yán)重的損害，我們應(yīng)做遵紀(jì)守法的社會公民。

二、組織教學(xué)活動，樹立法治精神

在教學(xué)過程中，為了能夠讓學(xué)生對法治精神進(jìn)行理解，并在實(shí)際生活中進(jìn)行貫徹落實(shí)，教師可以組織豐富的教學(xué)活動，將學(xué)生常見的場景融入其中，讓學(xué)生能夠在活動中實(shí)現(xiàn)對法律知識的掌握，并將法治精神融入到自己的日常生活中。

例如，在學(xué)習(xí)《中華民族一家親》的時候，我告訴學(xué)生，我國是一個多民族的國家，法律明確規(guī)定：“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！蔽覀儜?yīng)秉承各個民族平等的觀念，對其他民族的文化和風(fēng)俗進(jìn)行尊重。為了能夠讓學(xué)生透徹理解相關(guān)內(nèi)容，我在課堂上組織了小型的“演示會”，讓學(xué)生分別扮演漢族、滿族、維吾爾族、壯族、彝族等民族的人，在課堂上展示各個民族的風(fēng)采，為各個民族“代言”。學(xué)生對各個民族的美食、風(fēng)俗、習(xí)慣、服飾進(jìn)行了了解，感受到了我國文化的包容性，也為我們祖國能夠擁有56個出色的民族而感到驕傲。通過教學(xué)活動的組織和落實(shí)，能夠使學(xué)生的法治精神得到提升，當(dāng)他們在實(shí)際生活中遇到與民族有關(guān)的問題時，也能夠有意識地對其他民族進(jìn)行尊重，熱愛各個民族的文化。

三、定期舉辦講座，提高法治意識

當(dāng)前，各個學(xué)校對于學(xué)生的品德教育都非常重視，積極開展各種活動，注重提高學(xué)生的法治意識。很多學(xué)校都邀請了相關(guān)的教授、學(xué)者，開展專題講座，讓學(xué)生能夠走近法治社會，對于法律、公民權(quán)利、社會規(guī)則等進(jìn)一步了解。

例如，本校曾經(jīng)邀請了專家，以“學(xué)會使用法律保護(hù)自己”為主題開展講座。在講座上，專家告訴學(xué)生，在社會上隱藏著一些違法行為，學(xué)生應(yīng)擁有自我保護(hù)的能力，在遇到問題的時候拿起法律的武器。當(dāng)學(xué)生遇到了毆打、搶劫等事件的時候，應(yīng)保持冷靜，根據(jù)自己掌握的法律知識來判斷事件的危害程度，不要同犯罪分子進(jìn)行搏斗，要馬上找機(jī)會擺脫，或者向周圍的大人求救，并找機(jī)會撥打“110”報警;如果學(xué)生在學(xué)校期間遇到校園暴力問題，應(yīng)馬上告訴學(xué)校的教師，并向自己的監(jiān)護(hù)人報告，并且不能夠采取“以暴制暴”的方法，自己不能用違法的行為來懲罰違法的人;當(dāng)他們在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行社交、交易的時候，應(yīng)防止被騙，注意核實(shí)對方的身份，不能輕易泄露自己的隱私。在保護(hù)自己的同時，學(xué)生也要做一個守法的好公民，當(dāng)學(xué)生處于公眾場合的時候，應(yīng)注意自己的言行，不能隨意破壞公共物品，應(yīng)注重保護(hù)社會秩序;當(dāng)學(xué)生在防止受到別人傷害的時候，也不能夠?qū)λ耸┘觽Γ荒茏鲞`法亂紀(jì)的事情。在聆聽講座的過程中，學(xué)生對法律常識和社會規(guī)則進(jìn)行了了解，感受到了法律的重要性，實(shí)現(xiàn)法治意識的提升。

總之，小學(xué)生一切都處于起步階段，是國家的未來和希望，同時，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，可塑性很強(qiáng)。預(yù)防未成年人犯罪、提高學(xué)生的法治意識，是社會的要求，是時代的要求，是教育發(fā)展的必然，要從小抓起，要靠學(xué)校、家庭、社會和學(xué)生自己同心同力，進(jìn)行法治意識培養(yǎng)教育，使他們從小學(xué)會時時規(guī)范自己的行為，從而遠(yuǎn)離不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]石雨欣.法治教育融入中小學(xué)課程的探究[D].西南大學(xué)，2017

（江蘇省南京市蓮花實(shí)驗(yàn)小學(xué)，江蘇 南京 210000）