王金磊 都春霞 唐麗雅

摘要：高等學(xué)校作為育新人、興文化的主陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要使命，作為高?；鶎訂挝?，二級學(xué)院如何利用微信公眾平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是擺在思政工作者面前的一道難題。以內(nèi)蒙古民族大學(xué)農(nóng)學(xué)院“農(nóng)語天地”微信公眾平臺為例，對高校二級學(xué)院微信公眾平臺建設(shè)現(xiàn)狀方向及對策進(jìn)行探討，希望能為二級學(xué)院的微信公眾平臺建設(shè)提供一定參考。

關(guān)鍵詞：二級學(xué)院 微信公眾平臺 對策

中圖分類號：G647? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）02-0196-02

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出：“完成新形勢下宣傳思想工作的使命任務(wù)，必須以新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，增強(qiáng)‘四個意識、堅定‘四個自信，要自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)?！盵1]高等學(xué)校作為育新人、興文化的主陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要使命。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為融媒體時代廣泛應(yīng)用的教育手段，以它的便捷性、高效性，在大學(xué)生思想政治教育工作中具有十分重要的地位和作用[2]。

一、高校微信公眾平臺建設(shè)背景及特點

微信公眾平臺是在新技術(shù)支撐下的媒體形態(tài)，具有互動性、時效性、多元化等特點，表現(xiàn)形式豐富、傳播速度快、覆蓋面廣，操作簡單[3]。為了緊跟時代發(fā)展，有效加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，各高校微信公眾平臺如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，以內(nèi)蒙古民族大學(xué)為例，有近三十個微信公眾平臺：有校黨委宣傳部的“內(nèi)蒙古民族大學(xué)微信公眾平臺”、有校團(tuán)委的“團(tuán)聲入微”、有校學(xué)生處的“內(nèi)民大微學(xué)工”、校就業(yè)指導(dǎo)處的“內(nèi)民大就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心”等，此外25個二級學(xué)院也有微信公眾平臺，這些平臺用大學(xué)生喜聞樂見的溝通方式，潛移默化地進(jìn)行思想政治教育，營造了大學(xué)生喜愛的積極向上的校園文化環(huán)境。

二、高校二級學(xué)院微信公眾平臺建設(shè)現(xiàn)狀

微信公眾平臺給高校信息傳播、思想政治教育和校園文化建設(shè)提供了很好的平臺，但由于缺乏建設(shè)和管理經(jīng)驗，也存在著一些問題。以內(nèi)蒙古民族大學(xué)農(nóng)學(xué)院的微信公眾平臺為例。2016年由大學(xué)生建立的“農(nóng)學(xué)院微校園”現(xiàn)已停用;2019年上半年由筆者創(chuàng)辦的“農(nóng)語天地”公眾號粉絲數(shù)達(dá)1324人，公眾號平臺建設(shè)由筆者帶領(lǐng)農(nóng)學(xué)院新媒體編輯部管理運(yùn)營，共開設(shè)“學(xué)院動態(tài)”“黨建工作”“主題教育”“教學(xué)工作”“團(tuán)學(xué)工作”“青協(xié)風(fēng)采”“微分享”等欄目，主要宣傳黨的思想、學(xué)院動態(tài)、專業(yè)建設(shè)以及師生獲獎情況，此外還有時事熱點、學(xué)科知識。該微信公眾平臺起到了將農(nóng)學(xué)院與其他學(xué)院以及家長聯(lián)系到一起的作用，成為展示學(xué)院形象的對外窗口，在受眾中收獲了較好口碑。該微信公眾平臺上的《學(xué)霸宿舍，內(nèi)民大一次出了仨》一文，被內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委宣傳部主管的微信公眾平臺“北疆大學(xué)生”轉(zhuǎn)載。

“農(nóng)語天地”已成為師生之間、學(xué)校和家長之間溝通的橋梁，受眾通過文字、照片、音頻、視頻等立體、形象的手段，實時展示學(xué)院建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。盡管如此，還存在著很多需要改進(jìn)的地方。

1.推文質(zhì)量不高

文章的質(zhì)量是衡量公眾平臺是否引人入勝的標(biāo)準(zhǔn)之一。對于二級學(xué)院來說，微信公眾號的內(nèi)容基本都是學(xué)院網(wǎng)站發(fā)布的新聞，在活動結(jié)束后，新媒體編輯部撰寫新聞，學(xué)生在制作推送，經(jīng)過修改最終發(fā)布。由于目前一些學(xué)生寫作能力尚需加強(qiáng)，寫出的新聞往往像流水賬，經(jīng)過反復(fù)修改潤色，才能達(dá)到一篇新聞報道的程度。學(xué)生撰寫新聞的質(zhì)量是公眾平臺發(fā)展的關(guān)鍵因素。

2.平臺運(yùn)營團(tuán)隊能力不強(qiáng)

一個成熟的微信運(yùn)營團(tuán)隊，應(yīng)包括采編部、剪輯部、文編部、設(shè)計部等，運(yùn)營團(tuán)隊的能力直接影響公眾平臺的宣傳效果。在農(nóng)學(xué)院的新媒體編輯部，由一名大三分管主席、兩名大二部長、6—7名大一部員組成，運(yùn)營部同學(xué)的專業(yè)與傳媒關(guān)聯(lián)度不高，新聞撰寫、推文編輯、拍攝技巧主要是依靠筆者和高年級同學(xué)的指導(dǎo)。微信平臺的編輯后臺，比如小程序、投票、H5等功能，由于團(tuán)隊專業(yè)技能不夠嫻熟，也沒有充分利用。

3.受眾群體無互動

“農(nóng)語天地”公眾號在2019年10月的“清博指數(shù)”的WCI達(dá)到326.6，在全校位于第四，閱讀量13945，平均閱讀量為324，在看為940。雖然閱讀量較高，但是面對的受眾群體比較單一，而且是2019年建立的，因此沒有底部的留言功能，這極大地影響了受眾與發(fā)布者的互動交流，缺乏反饋。

三、高校二級學(xué)院微信公眾平臺建設(shè)方向

高校二級學(xué)院微信公眾平臺是學(xué)院的對外宣傳窗口，更是學(xué)生鍛煉的平臺，為此我們應(yīng)該把握微信公眾微信平臺的建設(shè)方向，主動迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，加強(qiáng)對微信公眾號的指導(dǎo)與管理，重視運(yùn)營團(tuán)隊人才的培養(yǎng)，提升公眾平臺的系統(tǒng)性和專業(yè)性，讓它為高校思想政治工作教育作出新的貢獻(xiàn)。

1.加強(qiáng)理論武裝

微信公眾平臺的出現(xiàn)是融媒體順應(yīng)時代的一種溝通手段，它極大加強(qiáng)了師生、生生、學(xué)校與家長之間的聯(lián)系。高校各二級學(xué)院的微信平臺必須加強(qiáng)思想教育，傳播正能量，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖。

2.推文要面向?qū)W生所學(xué)專業(yè)

微信公眾平臺不僅要制作學(xué)院新聞動態(tài)，更要貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生專業(yè)，使學(xué)生在瀏覽微信公眾號同時了解專業(yè)知識，例如“農(nóng)語天地”就結(jié)合專業(yè)特點每周推送“植物圖鑒”，推文中介紹植物的學(xué)名、花語、生長環(huán)境、種植方法、藥用價值等，很受學(xué)生歡迎。又如，化學(xué)學(xué)院可以按照元素周期表制作每種元素的推送;文學(xué)院可以每天推送一本好書、一部勵志電影、一首現(xiàn)代詩等，使學(xué)生加深對本專業(yè)的熱愛。

3.推文要增強(qiáng)時效性

在“不忘初心牢記使命”主題教育開展過程中，微信推送中應(yīng)增加對時代楷模和先進(jìn)人物的介紹。在12月1日制作艾滋病預(yù)防的推送，結(jié)合實際增加制作預(yù)防鼠疫傳播的推送;在二十四節(jié)氣來臨時制作節(jié)氣的由來等相關(guān)文章。習(xí)近平總書記“五四”講話發(fā)表后，平臺迅速推送全文。這些時效性很強(qiáng)的推送，提高了學(xué)生對時政的關(guān)注度。

4.提升運(yùn)營團(tuán)隊綜合能力

運(yùn)營團(tuán)隊能力直接影響公眾平臺的建設(shè)，應(yīng)加大對學(xué)生制作團(tuán)隊的培訓(xùn)，包括選景、拍攝、撰寫新聞、制作推送等。我們要求運(yùn)營團(tuán)隊成員在活動后對參加者及時進(jìn)行采訪，將這些評委、獲獎?wù)?、志愿者等人的對話直接寫進(jìn)新聞中，增加真實性與新聞內(nèi)容的說服力。

5.積極創(chuàng)新

在排版風(fēng)格上應(yīng)有各學(xué)院的特點，標(biāo)題和版面一定要新穎、吸引眼球。推送內(nèi)容的來源也可以創(chuàng)新，不局限于學(xué)院的動態(tài)，也可以介紹時事熱點。例如，微博上的新時代專欄，傳播正能量的新聞，為公眾號增添色彩。

四、結(jié)語

微信公眾平臺的出現(xiàn)，為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了新的機(jī)遇，也帶來了新的挑戰(zhàn)。我們相信，通過創(chuàng)新平臺建設(shè)、增強(qiáng)時效性、傳播專業(yè)知識、貼近學(xué)生生活、提升運(yùn)營團(tuán)隊能力等措施，高校二級學(xué)院的微信公眾平臺必將成為高校育新人、興文化的堅強(qiáng)陣地。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪盛玉.高校輔導(dǎo)員如何做新時代的馬克思主義傳播者[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2019（4）：44.

[2]杜霖.高校網(wǎng)絡(luò)文化育人實踐探析：以“高校輔導(dǎo)員在線”微信公眾號為例[J].傳播力研究，2018（11）：172

[3]亓官石.高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生微信互動策略研究[J].現(xiàn)代交際，2019（10）：158.

責(zé)任編輯：楊國棟