文| 張華森

新個(gè)人所得稅改革為教職工帶來了減稅的重大利好，新個(gè)人所得稅的實(shí)施意味著部分教職工的收入間接的增加，鼓勵(lì)了教職工更加積極工作。而新個(gè)人所得稅的改革，除了增加了專項(xiàng)附加扣除項(xiàng)外，計(jì)稅方法和稅率都發(fā)生改變，給高校計(jì)稅工作量帶來了巨大的挑戰(zhàn)。本文通過高校收入來源及發(fā)放現(xiàn)狀的分析，提出新的工資薪金發(fā)放方案，以期在新個(gè)稅制度下，高校能夠?qū)崿F(xiàn)快速、準(zhǔn)確發(fā)放工資薪金并及時(shí)代扣代繳個(gè)人所得稅。

高校教職工收入分析

高校教職工的收入主要有兩部分構(gòu)成。第一部分，較為固定的財(cái)政工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。這部分的工資變動(dòng)不大，每月都固定發(fā)放。第二部分，較為零星的其他收入。這部分的收入主要是教職工參與崗位任務(wù)以外的其他工作所獲得的收入，包括監(jiān)考費(fèi)，評(píng)審費(fèi)，答辯費(fèi)，課酬，課題項(xiàng)目的績(jī)效等等。這些收入按次發(fā)放，屬于教職工不固定的收入。

高校工資薪金發(fā)放現(xiàn)狀

在教職工收入多樣化，個(gè)人所得稅合并收入計(jì)稅的雙重影響下，各個(gè)高校采用了不同的發(fā)放模式。本文通過調(diào)研，總結(jié)了目前高校普遍采用的兩種模式，并分析每種發(fā)放模式的利弊。

交表即發(fā)，本月個(gè)人所得稅從教職工下個(gè)月工資收入中代扣

這種發(fā)放模式的特點(diǎn)是：各部門提交發(fā)放表后，財(cái)務(wù)處無需計(jì)稅，直接按應(yīng)發(fā)數(shù)發(fā)放。待到月底結(jié)束時(shí)，財(cái)務(wù)處統(tǒng)計(jì)這個(gè)月的教職工的全部收入，計(jì)算每個(gè)教職工的個(gè)人所得稅。本月的個(gè)人所得稅從教職工的下個(gè)月工資中代扣。這種發(fā)放模式的優(yōu)點(diǎn)：第一，計(jì)稅工作量少，財(cái)務(wù)人員一個(gè)月只需計(jì)算一次個(gè)人所得稅。第二，發(fā)放速度快，由于發(fā)放時(shí)無需計(jì)稅，財(cái)務(wù)人員收到發(fā)放表后，即可快速發(fā)放，提高了教職工的滿意度。缺點(diǎn)：存在無法代扣個(gè)人所得稅的風(fēng)險(xiǎn)。第一，當(dāng)下個(gè)月教職工離職無收入時(shí)，財(cái)務(wù)人員將無法代扣離職教職工上個(gè)月的個(gè)人所得稅。第二，當(dāng)教職工因事假，調(diào)崗等原因發(fā)生降薪時(shí)，本月發(fā)放的工資不足以抵扣上個(gè)月的個(gè)人所得稅，此時(shí)財(cái)務(wù)人員必須在下個(gè)月繼續(xù)追扣未扣的個(gè)人所得稅，造成巨大的工作量。

所有收入在月底一次性發(fā)放，本月扣繳個(gè)人所得稅

這種發(fā)放模式的特點(diǎn)是：平時(shí)不發(fā)放任何收入，各部門提交的發(fā)放表以及工資，財(cái)務(wù)人員都在月底集中處理。合并全月收入，計(jì)算本月個(gè)人所得稅，統(tǒng)一發(fā)放。這種發(fā)放模式的優(yōu)點(diǎn)：第一，計(jì)稅工作量少，財(cái)務(wù)人員一個(gè)月只需計(jì)算一次個(gè)人所得稅。第二，確保個(gè)人所得稅完全代扣代繳。缺點(diǎn)：第一，發(fā)放比較晚，教職工由于不能及時(shí)領(lǐng)到工資薪金，對(duì)財(cái)務(wù)處工作存在較大意見。第二，財(cái)務(wù)處為了保證月底準(zhǔn)時(shí)發(fā)放本月工資薪金，往往都會(huì)規(guī)定交表時(shí)間，若教職工錯(cuò)過交表時(shí)間，就需要再等待一個(gè)月才能發(fā)放其他收入，等待時(shí)間過長。

新個(gè)稅制度下，高校工資薪金發(fā)放模式探討

新個(gè)稅制度下，個(gè)人所得稅計(jì)稅方法

新個(gè)稅制度下，個(gè)人所得稅所得稅計(jì)稅方法也發(fā)生了變化。個(gè)人所得稅改革前，每個(gè)月匯總收入計(jì)算，一月一結(jié)。個(gè)人所得稅改革后，采用每月預(yù)扣預(yù)繳，次年統(tǒng)算，多退少補(bǔ)。財(cái)務(wù)處每月預(yù)扣時(shí)，除了匯總本月收入外，還需累計(jì)教職工年收入。

新個(gè)稅制度下，準(zhǔn)確代扣個(gè)人所得稅，快速發(fā)放工資薪金模式探討

在新個(gè)稅制度下，筆者提出了兩種適合高?？焖侔l(fā)放工資薪金模式。

第一種模式：其他收入交表即發(fā)，月底在固定工資中代扣本月個(gè)人所得稅。這種模式要求教職工的其他收入與固定工資分開發(fā)放。平時(shí)發(fā)放其他收入，月底發(fā)放固定工資。各部門提交其他收入的發(fā)放表時(shí)，財(cái)務(wù)人員無需計(jì)稅，直接發(fā)放。月底發(fā)放工資時(shí)，財(cái)務(wù)人員匯總這個(gè)月的其他收入，與工資合并計(jì)稅，只需計(jì)算一次個(gè)人所得稅。這種模式下，教職工無需等待太長時(shí)間，財(cái)務(wù)人員也能最大限度的代扣到所有人的個(gè)人所得稅。但是對(duì)發(fā)放順序有要求。

第二種發(fā)放模式，交表即計(jì)稅，每次發(fā)放都要算稅。這種模式下，高校可以任意發(fā)放工資薪金，不用考慮發(fā)放順序，并且財(cái)務(wù)人員能夠百分百代扣個(gè)人所得稅，不存在工資不足以抵扣個(gè)人所得稅的情況。這種發(fā)放模式計(jì)稅工作量比較大，適合信息化建設(shè)比較先進(jìn)，能夠使用計(jì)稅軟件計(jì)算個(gè)人所得稅的高校。