李愛玲
(甘肅省定西市第一中學,甘肅 定西 743000)
圖書館是第二課堂,通過閱讀,可以拓展學生的知識面,傳達正確理念,培養(yǎng)良好的學習習慣,幫助他們樹立積極向上的世界觀、人生觀和價值觀,健全人格。隨著新閱讀時代的到來,高中學生受到了影響,原有的閱讀習慣被改變,越來越習慣淺閱讀、碎片化閱讀,功利心較重,過早接觸到社會不良風氣,無法靜下心來看書,這對于學生的發(fā)展是非常不利的。這一局面下,需要創(chuàng)新服務模式,契合時代潮流,激發(fā)學生的閱讀興趣,提高閱讀體驗,借助圖書閱讀,獨立之精神,自由之思想。
未認識到圖書館的作用。應試教育下,高考是教育教學活動的中心,學校領導層對于圖書館的重視程度較低,圖書館缺少政策、資金支持,無法發(fā)揮作用。特別是學校領導層,拘泥于傳統(tǒng),未明確圖書館的重要性與必要性,認為圖書瀏覽是一種浪費時間的行為,沒有認識到圖書館的積極作用,如,了解到課本上沒有的知識、促進身心健康成長、增加教師的專業(yè)知識等。
基礎設施不完善。高中圖書館所獲得的資金支持十分有限,資金挪用現(xiàn)象嚴重,導致圖書館的基礎設施不完善,建筑規(guī)模小,館藏書籍少,不能滿足師生需求,有的學校甚至沒有圖書館。另一方面,部分高中圖書館與時代脫節(jié),缺失計算機、打印機等硬件設備、未建立信息系統(tǒng)、紙質書籍損毀嚴重。
人員專業(yè)素質低。圖書館從業(yè)人員大多是其他部門調任的,專業(yè)知識水平較低,不符合圖書管理工作的要求,學校未及時組織培訓,專業(yè)知識得不到更新,管理人員安于現(xiàn)狀,缺少創(chuàng)新意識,工作效率低,圖書遺失、損毀的現(xiàn)象嚴重,不利于發(fā)揮圖書館的作用。
圖書資源少。許多圖書依舊是紙質版,未實現(xiàn)數(shù)字化,且圖書種類不齊全,不能滿足學生多樣需求,對于珍貴圖書的保護力度不足,造成不可估量的損失。
管理模式落后。圖書管理模式是照搬其他部門的,思維僵化,不能靈活變通。如,教師、學生需要校園卡才能進入圖書館,圖書資源只能在圖書館內下載,人為制造障礙。同時,缺少必要的監(jiān)督,弄虛作假、中飽私囊等現(xiàn)象十分嚴重,社會影響惡劣,不利于樹立良好的形象。
1)提升文獻信息資源的專業(yè)特色。各高中學??梢愿鶕陨硖攸c進行文獻資源的收集、購買,這一過程中,可以進行問卷調查,了解教師、學生的實際需求,提高文獻資源的實用性;購買或研發(fā)圖書資源信息系統(tǒng),將紙質圖書電子化,并建立動態(tài)管理系統(tǒng),統(tǒng)籌管理各類圖書資源,師生可以利用檢索系統(tǒng)隨時獲得所需要的文獻資料,提高信息資源利用率;利用大數(shù)據分析系統(tǒng)了解個人閱讀需求,實現(xiàn)精準推送;與其他學校開展交流合作,建設區(qū)域性文獻瀏覽系統(tǒng),進一步增加文獻資源儲量,滿足師生多樣化需求;建立地區(qū)特色文獻資源信息庫,對文獻信息進行篩選甄別,剔除糟粕,幫助師生全面、客觀了解地方文化,自覺承擔傳承地方特色文化的歷史使命,在繼承過程中不斷發(fā)展,增強文化生命力,進一步提升學生的文化自信;在閱讀過程中,如果發(fā)現(xiàn)錯誤,讀者可以與后臺人員進行聯(lián)系,意見采納后可以獲得獎勵,借助“激勵”政策提高文獻資源的準確性。
2)加強人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。建立高素質的圖書管理隊伍,是時代發(fā)展的必然要求,學校管理層需要重視這一點,加強人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,提高服務水平,滿足師生多樣化需求。加大校園招聘力度,或者與其他學校進行溝通合作,簽訂用工合同,加強人才培養(yǎng)的針對性,同時,提高員工待遇,提高人才吸引力;定期或不定期開展培訓活動,或者邀請專家學者講座,更新圖書管理人員的理念,幫助他們學習先進圖書管理知識,并掌握必要的技能,培訓完成后進行統(tǒng)一考核,對于達標員工給予物質獎勵,樹立典型,激發(fā)員工學習積極性,幫助他們樹立終身學習理念,以此提高整體的專業(yè)素質;每一個新員工都可以獲得專業(yè)員工的指導,幫助他們了解圖書管理服務的各個環(huán)節(jié),掌握各類基礎技能,熟悉工作環(huán)境,更快進入工作狀態(tài);定期對圖書管理人員的任務完成情況進行考核,對于未達標的進行警告,如果在限定期限內依舊未完成任務,可以解除勞動關系,借助這種方法督促圖書管理人員進行不間斷學習,提升工作質量;可以加強與其他學校的溝通交流,定期開展經驗分享大會,幫助圖書管理人員了解先進知識,熟練掌握各類技能,總結經驗,分析圖書管理工作中存在的問題,提前作出預案,提高應急處理能力,減少不必要的損失。值得注意的是,學校需要加強財政投入,為人才培訓、交流提供資金支持。
3)探索開放式的創(chuàng)新服務方式和管理體系。新閱讀時代來臨后,高中圖書館需要順應時代潮流,根據自身情況,探索開放式的創(chuàng)新服務方式和管理體系,以滿足師生多樣化需求,增加閱讀體驗。
學校決策層需要改變傳統(tǒng)觀念,明確新閱讀時代高中圖書館服務創(chuàng)新的重要性與必要性,建立專門的機構進行統(tǒng)一管理,給予一定的政策、資金支持(企業(yè)捐贈、上級撥款等),積極開展基礎設施建設,購買必要的硬件設備,研發(fā)或購買信息系統(tǒng),建立數(shù)字化圖書館,并及時更新相關軟件;在征求多方意見的基礎上完成圖書館管理條例,為各項工作的開展提供制度支撐,堅持民主決策,學校領導不能過于依賴個人經驗、不能剛愎自用;建立專門的監(jiān)管隊伍,對破壞硬件設施、損毀圖書等行為嚴加懲處,營造良好的閱讀環(huán)境,吸取師生的意見或建議,及時糾正;建立并不斷完善文獻信息瀏覽平臺,滿足師生的閱讀需求,定期在圖書館開展專家學者講座、圖書朗誦、圖書交流會等多樣化活動,加強宣傳,吸引學生積極參加,通過創(chuàng)造輕松良好的閱讀氛圍增強閱讀體驗,提高學生的綜合素質;為每一位師生建立閱讀檔案,與個人社交媒體綁定,有閱讀意愿時只需輸入賬號便可以進行瀏覽,如果出現(xiàn)惡意破壞等行為,追究相關責任人,如果想要借閱圖書,需要付押金,借助這些制度,在提升提高服務水平的同時保護文獻資源;由于圖書館的座位有限,而學生需求量大,供大于求,為了爭搶座位,發(fā)生了許多影響惡劣的行為,特別是占座行為,造成了公共資源的浪費,因此,建立圖書館座位預約系統(tǒng)是非常必要的。學生如果有需求,可以在系統(tǒng)上進行提前預約,如果在規(guī)定時間內沒有到達,則預約作廢,這樣一來,規(guī)范了座位使用秩序,幫助學生樹立規(guī)則意識,又能充分利用公共資源,提高了信息利用率。
綜上所述,在新閱讀時代來臨后,高中圖書館需要積極開展創(chuàng)新服務,這有助于提升服務管理水平,幫助師生提升文化知識水平。本文主要研究了新閱讀時代高中圖書館如何進行服務創(chuàng)新,總結歸納了我校高中圖書館的現(xiàn)狀,從提升文獻信息資源的專業(yè)特色、加強人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、探索開放式的創(chuàng)新服務方式和管理體系三方面提出了具體的施行措施,為發(fā)揮高中圖書館的積極作用作出理論貢獻。