迮恒春

(江蘇省揚州市高郵市龍虬鎮(zhèn)初級中學 225604)

在傳統(tǒng)的初中物理課堂中往往都是以教師們?yōu)檎n堂的核心，來進行教學.這樣的教學模式忽略了學生在課堂中的主體地位，再加上教師們采用的單一化、灌輸式的教學方法，使得初中物理課堂氛圍過于枯燥無味，更別說激發(fā)學生們的學習興趣，學生們在學習時的學習積極性也很難調動起來，對教師們的教學效率和學生們的學習效率都有負面影響，這樣的結果就是與初中物理教學目標背道而馳.低沉的學習興趣對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也是有很多的阻礙，學生們不愿意主動去接受知識，學習的效率就會很低迷.所以，教師們要注意對學生們學習興趣的激發(fā)，讓學生們快樂的學習，這樣對知識點的掌握或者是核心素養(yǎng)培養(yǎng)的效率都會提高很多.對學生學習興趣的激發(fā)的方式有很多，教師們可以從教學方式入手，改變傳統(tǒng)枯燥無味的教學模式，采用靈活多變的教學策略，結合物理學科的實驗來激發(fā)學生學習興趣，有著不錯的效果.

一、教學策略靈活多變，激發(fā)學習興趣

在傳統(tǒng)的教學模式下，教師們的教學方法過于單一，對激起學生們的學習興趣都是不利的，所以在新課改的背景下，教師們要敢于突破傳統(tǒng)，嘗試用靈活多變的教學方法運用到課堂上，對課堂的教學效率或者是學生們的學習效率都會有一定的提高，教學的效果也會因為突破傳統(tǒng)迎來新的高潮.初中學生們的心智還沒有到一定的成熟階段，所以教師們在教學時運用一些有趣的教學方法，一些有趣的課堂小實驗，都可以幫助學生們提高學習興趣，加強學習的積極性.古學者孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，同時也說明了興趣的重要性.教師們要去創(chuàng)造有趣的教學情境，積極的引導學生們培養(yǎng)學習興趣.多變的教學方法有很多，如：小組討論合作法，多媒體創(chuàng)設情境法以及在課堂中帶入小游戲等，都可以幫助提高初中物理教學的高效性.

例如，教師們在教學《凸透鏡成像規(guī)律》時，教師們就可以采用小組合作的教學方法，把一些工具拿來給學生們進行課堂實驗，如：凸透鏡、蠟燭、光屏等一些有關工具，讓學生們分成小組進行實驗，通過不斷改變凸透鏡、蠟燭、光屏之間的距離，讓學生們去觀察光屏上的成像的大小和虛實.通過大量的實驗測量之后，讓學生們去驗證凸透鏡成像規(guī)律的正確性，從而得到正確的成像規(guī)律.讓學生們在進行實驗過程中，教師們在旁邊進行輔導，觀察學生們的實驗情況，在合適的時候提出一些問題來引導學生們進行思考，激發(fā)學生們的自主探究.當學生們小組討論結束后，可以安排每個小組選出代表進行發(fā)言，展示小組討論的成果.

二、課堂帶入實際實驗，加強學生同手能力

物理是一門實驗性學科，在初中課堂中除了進行理論教學外，實驗教學也是初中物理教學中重要的一環(huán).而且，學生們在初中時期是第一次接觸物理這門學科，所以對物理的認知都是還處在種子階段，教師們在這個階段要積極培養(yǎng)學生們的學習興趣，培養(yǎng)興趣的方式有很多種.教師們在教學時可以多穿插一些課堂實驗來幫助學生們培養(yǎng)學習興趣.實驗可以加強學生們對知識點的理解掌握，還可以培養(yǎng)學生們在實驗時的動手操作能力.實踐是檢驗真理的唯一標準，讓學生們自己動手去實驗，幫助學生們理解知識點，提高學習效率.

例如，在教學《光的色散》時，教師就可以帶入《光通過棱鏡時的色散》來幫助學生們學習，教師們可以事先分好組來分組實驗，加強學生們的討論.這個實驗非常簡單而且有趣，學生們可以通過棱鏡看到無色的白光色散成七種不同顏色的光，非常美麗.這一實驗的帶入可以加強學生們對光的理解和認識，對課程內容也會更加的深刻，學生們的學習興趣也會被實驗所激發(fā).學生們在學習物理時，如果實驗可以幫助學生們提高對知識點的理解，加強對知識點的探究.最后教師們在進行總結，在這過程當中，不僅提高了學生們對物理知識的學習興趣，同時還激發(fā)了學生們的探究型思維.

三、加強學生反思點評，鞏固知識點

在初中物理教學當中，及時的課后評價可以幫助學生們提高對知識點的理解.所以，教師們在完成每節(jié)課的教學任務時，都應該對學生們的一些問題進行解答，幫助學生們提高學習效率.

例如，教師們可以在學生們的作用上進行評價，利用一些媒介來幫助點評，有些話可能不好從語言上表達出來，通過一些評價進行鼓勵，可以幫助教師們與學生們建立良好的師生關系，可以幫助教師們進行教學任務.教師們對學生們的評價同時也是對學生們知識點掌握程度的檢查，評價后讓學生們意識到物理知識點的薄弱區(qū)在什么地方.學生們就可以針對性的去提高自己，學習的效率也有一定的提升.

初中物理是學生們物理學習時期的重要階段，在教學時教師們積極的去活躍課堂氛圍，可以有效的提高學生們的學習效率，提高學生們的學習興趣.初中物理教學，實驗的運用是非常重要的一個環(huán)節(jié)，實驗可以幫助學生們更好的去理解知識點.教學方法有很多，但是適合學生們的教學方法才是最好的，所以教師們要貫徹因材施教的教學理念，針對性的為學生們制定合適的教學方法，才能達到最初的初中物理教學目標.