侯婭婕　曹蕾　蔡蘇州　徐清揚

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)時代使社會進入了信息化時代，高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維模式也隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛運用而改變，傳統(tǒng)的高校大學(xué)生黨建工作也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。高速信息時代給高校黨建工作提供了機遇，同時更面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因此如何合理的利用互聯(lián)網(wǎng)資源開展高校黨建工作，如何提高大學(xué)生思想政治教育工作實效，是高校黨建工作面臨的重要問題。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;黨建創(chuàng)新

黨的十九大以來，習(xí)近平總書記格外強調(diào)高校黨建工作的意義，習(xí)總書記曾指出：“高等教育是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志?！蔽覈咝Ｒ彩桥囵B(yǎng)人才和黨員干部的主要陣地，所以發(fā)展好高校黨建工作至關(guān)重要。當(dāng)今社會是互聯(lián)網(wǎng)的時代，互聯(lián)網(wǎng)的普及為我們的生活帶來了極大的便利，同時也為社會上的各個行業(yè)帶來的前有未有的機遇，利用互聯(lián)網(wǎng)可以讓傳統(tǒng)行業(yè)迸發(fā)出前所未有的活力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校學(xué)生黨建工作亟需加強引領(lǐng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，努力實踐，不斷提高自己的思想境界。高校黨建工作要以全面育人為起點和目標(biāo)，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式，改變高校黨建工作的傳統(tǒng)模式，促進大學(xué)生德智體全面發(fā)展。

一、高校黨建工作存在的問題

（1）由于時政新聞有時枯燥無味，網(wǎng)絡(luò)上各種娛樂項目很多，導(dǎo)致高校大學(xué)生黨員和入黨積極分子對當(dāng)下時政學(xué)習(xí)不夠及時，不能及時了解國際形勢，不能及時掌握黨的新思想、新動態(tài)。

（2）由于傳統(tǒng)意義上的思想政治課基本都是以考試為目的的教學(xué)，會使一些同學(xué)失去興趣，造成很多青年學(xué)生對黨的了解不夠全面，導(dǎo)致青年學(xué)生在選擇是否入黨時動機不純。

（3）高校黨組織通過開展活動貫徹落實“三會一課”制度，但當(dāng)前很多高校都是為了黨建而搞活動的情況比較嚴(yán)重，準(zhǔn)備活動時不上心，無法讓高校學(xué)生參與進來，黨員日?；顒尤狈?chuàng)新。

（4）由于傳統(tǒng)模式的思想?yún)R報一個季度一收，可能會使很多青年黨員存在懈怠心理，造成青年黨員的新思想不能及時匯報。

二、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用為高校黨建創(chuàng)新帶來的優(yōu)勢

（1）高校黨建宣傳方面：高校黨建工作可以通過微信公眾平臺、QQ熱點內(nèi)容的形式分享時政要聞、會議視頻等，可以通過學(xué)習(xí)強國等APP軟件隨時掌握新聞動態(tài)，結(jié)合高校開展的第二課堂、易班等軟件，實時掌握高校青年對黨的看法、需求及趨向，及時調(diào)整黨的工作內(nèi)容和重點，實現(xiàn)循環(huán)往復(fù)的良性循環(huán)，利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳的優(yōu)勢改進高校黨建體制，最大限度的激發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間正能量。

（2）黨建網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督方面：“互聯(lián)網(wǎng)+”高校黨建工作可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督作用，時刻監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)輿情。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建監(jiān)督平臺，可以實現(xiàn)透明化、陽光化的黨建平臺。首先，通過互聯(lián)網(wǎng)黨建平臺，賦予黨員知情權(quán)?？梢岳梦⑿殴娞枴Ⅻh建網(wǎng)站、微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)平臺，及時回應(yīng)學(xué)生黨員的訴求，形成有效通暢的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺機制，廣泛接受群眾的意見和建議。其次，賦予高校黨員監(jiān)督權(quán)。通過黨建網(wǎng)絡(luò)公開平臺，建立互聯(lián)網(wǎng)群眾評議、黨支部和黨員在線測評等功能，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督作用，實現(xiàn)高校透明化黨建。

（3）溝通交流方面：“互聯(lián)網(wǎng)+”高校黨建工作必然使高校黨員與黨組織之間、黨員與黨員之間的聯(lián)系更加緊密，利用網(wǎng)絡(luò)平臺讓大家暢所欲言，意見和建議能夠及時反饋給黨組織，使高校黨建工作落實到實處，真正做到為人民服務(wù)的宗旨。

高校黨建工作可以采用“線上學(xué)習(xí)交流+線下黨員活動”的模式。線上學(xué)習(xí)交流是在高校積極推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)生黨建系統(tǒng)，創(chuàng)新高校黨建教育模式。要深層次的開發(fā)高校學(xué)生黨建新媒體平臺，創(chuàng)新學(xué)生黨建形式。線下黨員活動是通過結(jié)合高校黨員活動日等活動，充分挖掘高校青年黨員的潛力，創(chuàng)新發(fā)揮學(xué)生黨建主體作用。通過“線上學(xué)習(xí)交流+線下黨員活動”的模式，創(chuàng)建黨組織管理和建設(shè)的新方法、新思路，能夠更貼近學(xué)生生活，增強黨支部的凝聚力，開啟新時期大學(xué)生黨員教育新模式。

三、如何運用“互聯(lián)網(wǎng)+”使高校黨建工作更具活力

（1）通過學(xué)習(xí)強國、易班、微信公眾號等形式，加強黨員學(xué)習(xí)，增進黨組織和黨員之間的溝通聯(lián)系。學(xué)習(xí)強國和易班是大型網(wǎng)絡(luò)互動平臺，其中內(nèi)容健康、科學(xué)規(guī)范、緊跟形勢、靈活開放，更接近大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在黨支部建設(shè)中更具優(yōu)勢。學(xué)生黨支部可以通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強國和易班的內(nèi)容，把握黨的方針政策，開展多種形式的黨支部活動，做好大學(xué)生思想政治教育工作和黨支部隊伍建設(shè)工作。

（2）高校開展線上線下黨課教育，大力培養(yǎng)優(yōu)秀的黨支部書記，促進高校黨建工作的創(chuàng)新。高?？赏ㄟ^易班等平臺開展線上黨課教學(xué)活動，通過寓教于樂的形式拓展學(xué)生黨員思想政治教育模式，激活學(xué)生黨支部;線下黨支部活動，如知識競賽、黨課學(xué)習(xí)心得等都可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行和展示。在黨支部活動中，大力培養(yǎng)優(yōu)秀的支部書記，提升黨支部活力，挖掘黨員潛力，增強黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。

（3）通過第二課堂、易班等APP發(fā)布黨員活動日、支部書記進課堂等活動，激發(fā)青年黨員參與高校黨建的積極性，共同建設(shè)和諧校園。第二課堂和易班等APP是高校學(xué)生黨支部建設(shè)的新型陣地，是新時代高校黨建工作的有效保障，通過發(fā)布黨支部活動等網(wǎng)絡(luò)平臺主動發(fā)聲，傳播正能量，弘揚愛國主義精神，掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的話語權(quán)，構(gòu)建政治素質(zhì)過硬、思想覺悟較高的學(xué)生黨員隊伍。

高校黨建工作運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式，改變高校黨建工作的傳統(tǒng)模式，有助于高校拓寬大學(xué)生黨建工作的平臺和渠道，有助于基層黨支部豐富和發(fā)展大學(xué)生黨建工作的教育內(nèi)容，有助于提高高校學(xué)生黨員的積極性，有助于高校學(xué)生黨員提升自身理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。因此，高校黨建工作要依托新媒體，更新大學(xué)生黨建工作的理念和方法;充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)平臺資源，提升大學(xué)生黨建工作的吸引力;完善高校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控體系，保障大學(xué)生黨建工作的安全穩(wěn)定。