關(guān)鍵詞 未成年人 犯罪 法律意識(shí)

作者簡介：姜珂，河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院，助教。

中圖分類號(hào)：D920.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.01.236

隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的普及，未成年人所接觸的信息良莠不齊，越來越早地呈現(xiàn)出了“早熟”的趨勢(shì)。在這樣的背景下，未成年人犯罪的問題逐漸暴露在社會(huì)當(dāng)中。我們必須深刻分析未成年人犯罪的現(xiàn)狀并深入挖掘探尋其原因，從而尋找有效的未成年人犯罪預(yù)防措施，減少和矯正未成年人違法犯罪，保障未成年人能夠健康茁壯的成長，進(jìn)而創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境。

一、未成年人犯罪現(xiàn)狀

（一）未成年人犯罪定義

對(duì)于未成年人犯罪，各國都做出了一些法律法規(guī)。如：英法國家對(duì)于未成年人犯罪的定義包括兩方面：一方面指刑法上的犯罪，也就是嚴(yán)重危害社會(huì)、觸犯刑法、應(yīng)該受到相關(guān)處罰的行為;另一方面指的是與未成年人的身份相關(guān)的“身份犯罪”，也就是未成年人所作出的行動(dòng)違反了少年法，但是并沒有違反其他方面的法律，如果是成年人作出相應(yīng)的舉動(dòng)不會(huì)構(gòu)成犯罪的行為。并且，英法國家未成年人犯罪的主體是未滿18周歲的人。在日本，未成年人犯罪被普遍稱為“少年非行”，此稱呼是對(duì)于犯罪少年、觸法少年、虞犯少年的總稱，犯罪主體則是不滿14歲的未成年人?？梢姡瑢?duì)于未成年人犯罪主體名稱和犯罪年齡各國的規(guī)定不盡相同。

在我國，法律規(guī)定的未成年人是已滿14周歲未滿18周歲的青少年。在這一年齡階段的具有刑事責(zé)任的自然人，做出嚴(yán)重危害社會(huì)、違反《刑法》的行為，就被稱為未成年人犯罪。現(xiàn)階段，我國應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的年齡為16周歲，14周歲以下的青少年不會(huì)承擔(dān)刑事責(zé)任。當(dāng)已滿14周歲未滿16周歲的未成年犯下了法律規(guī)定的重罪時(shí)，如：故意殺人、死忙、強(qiáng)奸、販毒、放火等嚴(yán)重刑事犯罪，要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任，16歲的未成年人雖然已經(jīng)要承擔(dān)刑事責(zé)任，但未滿18周歲要適當(dāng)減輕處罰。

（二）未成年人犯罪特征

1.年齡低齡化

從犯罪主體入手分析可以發(fā)現(xiàn)，未成年人犯罪呈現(xiàn)出了低齡化的特點(diǎn)。未成年人在初始犯罪時(shí)，年齡越來越小。在過去，未成年人犯罪的高峰期一直都是十五歲到二十四歲。而如今，經(jīng)過數(shù)據(jù)的研究和分析可見，十六周歲以下的未成年人犯罪占未成年人犯罪案例總數(shù)的比例為百分之七十。

2.類型多樣化

過去，我國未成年人犯罪的類型主要集中在財(cái)物盜竊上。但是現(xiàn)在，未成年人犯罪在逐漸由單一性的財(cái)產(chǎn)犯罪向多元方向發(fā)展，其中以滋事、侵財(cái)?shù)劝讣佣?。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，未成年人在不斷嘗試公開性和暴力性的犯罪?？偠灾?，我國未成年人犯罪類型的多元化趨勢(shì)逐漸凸顯。

3.形成犯罪團(tuán)伙

目前，未成年人犯罪最為顯著的特征就是團(tuán)體性作案。處于未成年階段的青少年，往往更容易受到周圍環(huán)境的影響，他們喜歡追求所謂的“江湖道義”，當(dāng)某一團(tuán)體中，個(gè)別人產(chǎn)生犯罪想法的時(shí)候，其他人會(huì)義不容辭的參與和給予幫助。在這樣的形式下，隨著未成年人年齡的增長，這些團(tuán)伙就出現(xiàn)了向黑社會(huì)組織演變的可能，這就給社會(huì)帶來了極大的危害。

4.犯罪逐漸智能化

科技的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及為某些不法分子提供了一個(gè)極為方便的犯罪平臺(tái)，信息技術(shù)的出現(xiàn)使犯罪形式不再局限于罪犯必須與受害人面對(duì)面。并且，在互聯(lián)網(wǎng)不斷進(jìn)步與普及的時(shí)候，未成年人受到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的沖擊，快速接受了新型的犯罪模式，并接受、吸收和改善，使其越來越智能化。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)的普及使一些犯罪暴力、案件偵查等影片、報(bào)道向社會(huì)大眾開放，這雖然有效提高了公眾的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，但是，也為未成年人提供了學(xué)習(xí)、模仿的機(jī)會(huì)。未成年人通常具備極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、模仿能力，他們?cè)谟^看這些影片、資料的時(shí)候不僅會(huì)仔細(xì)研究作案細(xì)節(jié)，甚至還會(huì)學(xué)會(huì)如何規(guī)避犯罪后法律對(duì)自己的制裁。

二、未成年人犯罪的原因分析

（一）自身因素

首先，未成年人自身心理方面的不成熟是未成年人犯罪案件產(chǎn)生的起點(diǎn)。心理和生理都處于成長期的未成年人，正在經(jīng)歷身體和思想上的雙重脫變，這一時(shí)期的青少年，身體開始成熟，思想逐漸獨(dú)立，他們開始擁有自身獨(dú)立的想法，想要自己決定某些事情。但是，未成年人在過渡時(shí)期，是非辨別能力相對(duì)較差，很容易受到不良思想、文化和風(fēng)氣的影響，并對(duì)老師和家長的教育產(chǎn)生逆反心理，這種思想上的變化很可能引發(fā)未成年人急躁、迷茫的情緒。再加上未成年人面對(duì)困難和挫折的承受能力較差。這就導(dǎo)致未成年人很容易走向違法犯罪的道路。其次，青少年個(gè)體素質(zhì)差、失學(xué)輟學(xué)也是未成年人犯罪案件頻發(fā)的原因之一。

（二）家庭教育的缺失

家長是每一個(gè)孩子最初的教師，對(duì)未成年人品格的發(fā)展和形成有著關(guān)鍵性的作用和影響。古人言：養(yǎng)不教，父之過。未成年人的家庭環(huán)境和生長環(huán)境將直接影響到他們未來的行為、品德。

1.教育方法失誤

在家庭教育中，不管是過于溺愛、粗暴還是放逐自流的態(tài)度，都會(huì)對(duì)子女品格的形成造成不良的影響?，F(xiàn)如今，社會(huì)各行各業(yè)競(jìng)爭壓力極大，大部分的家長都持有望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，家長過于注重物質(zhì)，為子女提供了優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，卻忽視了學(xué)生品德的培養(yǎng)和熏陶，這就使孩子養(yǎng)成了驕縱的品性，他們只能在順境中“生存”，只要遇到一點(diǎn)不合自己心意的事情就無法用正確的心態(tài)對(duì)待，甚至?xí)扇∵`法犯罪的方式解決問題。此外，在子女出現(xiàn)錯(cuò)誤或者不良行為時(shí)，部分家長會(huì)采取打罵的方式“教育”子女，這種粗暴的模式不僅會(huì)對(duì)未成年人的身心造成巨大傷害留下心靈上的陰影，還會(huì)使未成年人模仿父母的做法，甚至形成暴力傾向。在這樣的家庭環(huán)境中，未成年人感知到了暴力的有效性和可行性，在潛移默化中就形成了用暴力可以解決問題的觀念，長此以往，自然會(huì)出現(xiàn)違法犯罪的行為。