張欣鵬 宋宇杰

[摘 要] 馬克思主義青年觀有著深刻的理論及實(shí)踐依據(jù)，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作有重要的指導(dǎo)作用。高校新生具有很強(qiáng)的可塑性，可從黨建、團(tuán)建、心理建設(shè)著手，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

[關(guān)鍵詞] 高校新生;習(xí)近平青年發(fā)展觀;理想信念

[中圖分類號(hào)] ?G641 ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2020） 01-0060-03

一 培養(yǎng)高校新生理想信念的意義

第十九次全國(guó)代表大會(huì)以來(lái)，習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合多次就我國(guó)青年以及我國(guó)青年工作從不同方面進(jìn)行了全面的論述。習(xí)近平總書記要求青年認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思青年觀，在深刻了解馬克思青年觀的基礎(chǔ)上，繼承馬克思青年觀的優(yōu)秀思想并發(fā)揚(yáng)光大。結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐要求，堅(jiān)定全面深化改革的目標(biāo)，明確青年肩負(fù)的歷史使命。首先要明確以何為出發(fā)點(diǎn)，我們應(yīng)從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，綜合考慮黨對(duì)青年的定位，以及一系列的發(fā)展培養(yǎng)問(wèn)題;其次，我們著重強(qiáng)調(diào)部分關(guān)鍵性問(wèn)題，譬如青年工作培養(yǎng)的為什么人群服務(wù)、培養(yǎng)出何種青年，進(jìn)而更深層次考慮青年政策體系的最根本性問(wèn)題，即如何培養(yǎng)、培養(yǎng)何種、為何培養(yǎng);最后，形成有關(guān)新時(shí)代青年工作的“三新”，即新思想、新觀點(diǎn)、新論斷。青年工作思想是在全面的創(chuàng)新維度下，習(xí)近平總書記提出的具有豐富實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的優(yōu)秀思想。在青年工作思想的指導(dǎo)下，有利于加強(qiáng)青年工作的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，促使廣大青年能夠更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更全面地實(shí)現(xiàn)自由發(fā)展。高校學(xué)生恰好是青年群體的主力軍，一年級(jí)學(xué)生處于一個(gè)適應(yīng)轉(zhuǎn)變的階段，這個(gè)階段是他們明確未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，樹立正確發(fā)展方向的關(guān)鍵時(shí)期，在習(xí)近平青年發(fā)展觀視域下，對(duì)這個(gè)群體加以正確引導(dǎo)，通過(guò)教育、引導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)等方式，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生開展一系列專業(yè)引導(dǎo)活動(dòng)，提高大學(xué)新生適應(yīng)性，促進(jìn)新生智力發(fā)展、道德成長(zhǎng)，使得他們能夠?qū)崿F(xiàn)從一個(gè)角色到另一個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，幫助高校新生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀并自覺踐行。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹立使得他們更加清晰地認(rèn)識(shí)到青年一代的使命感和責(zé)任感。美好的夢(mèng)想是由正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀構(gòu)筑而成的，因此，給予新生正確觀念指導(dǎo)的重要性是毋庸置疑的。各高校應(yīng)從各方面正確引導(dǎo)新生，使高校新生的大學(xué)夢(mèng)甚至于人生夢(mèng)都與偉大的中國(guó)夢(mèng)相融合。

二 做好高校新生理想信念培養(yǎng)工作的路徑探索

第一，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”和中華民族的偉大復(fù)興，高校新生作為青年的主力軍，肩負(fù)著沉重的使命，必須不懈奮斗、不畏艱難、積極向上。時(shí)代在不斷地發(fā)展，每一代青年人都有屬于自己的時(shí)代的不同使命。習(xí)總書記提出“偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”不僅是國(guó)家的夢(mèng)想、民族的夢(mèng)想，更是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，是青年群體應(yīng)有的遠(yuǎn)大理想和美好追求。青年作為國(guó)家未來(lái)的希望，青年一代人有所作為，國(guó)家才能繁榮昌盛。青年人在生活、學(xué)習(xí)中要不忘自己的使命，堅(jiān)定自己的理想信念，牢記時(shí)代賦予的使命，不忘初心，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而努力拼搏。青年一代要敢于揮灑青春活力，放飛青春夢(mèng)想，勇于超越自我，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。星辰大海永遠(yuǎn)是青年一代的征途。在新時(shí)代和使命的號(hào)召下，各高校必須全力積極引導(dǎo)高校新生樹立以實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)為目標(biāo)的大學(xué)夢(mèng)、人生夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗。

第二，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我黨吸取我國(guó)五千年來(lái)的優(yōu)秀文化并結(jié)合我國(guó)當(dāng)前的基本國(guó)情總結(jié)出來(lái)的核心理念。社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于我國(guó)社會(huì)生活的方方面面。青年一代作為我國(guó)發(fā)展過(guò)程中的主力軍，必須樹立以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)思想的理想信念，并在現(xiàn)實(shí)生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體系中，各高校要培養(yǎng)高校新生形成與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一致的人生觀與價(jià)值觀。引導(dǎo)高校新生群體從勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)四個(gè)方面入手，樹立符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理想信念并不斷實(shí)踐。實(shí)踐是深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必經(jīng)之路，唯有實(shí)踐才能讓高校新生真正體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，明確自己的人生目標(biāo)和追求，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中升華自己的理想信念。

第三，強(qiáng)化共產(chǎn)黨在青年工作中所起的領(lǐng)導(dǎo)作用，推進(jìn)青年團(tuán)體思想建設(shè)進(jìn)程，使大學(xué)新生堅(jiān)定不移地向黨靠攏。青年一代身上寄托著祖國(guó)未來(lái)的希望。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)期，我國(guó)的發(fā)展也向前邁了一大步。作為祖國(guó)未來(lái)的希望，高校新生應(yīng)該勇敢地成為新時(shí)代的弄潮兒，繼續(xù)堅(jiān)持馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，并在優(yōu)秀的思想觀念的指導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐習(xí)總書記講話系列的精神，提高自身的思想道德修養(yǎng)。青年一代必須堅(jiān)持從基本國(guó)情出發(fā)，深入解放思想、推進(jìn)改革創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)和生活中奮發(fā)有為、不忘初心、實(shí)事求是。各高校必須引導(dǎo)青年人在新時(shí)代的高速發(fā)展下，樹立能夠推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的理想信念，不斷實(shí)踐，不斷提高自身的思想素養(yǎng)，承擔(dān)起新時(shí)代賦予青年一代的社會(huì)責(zé)任。

三 加強(qiáng)高校新生理想信念培養(yǎng)策略研究

理想信念是認(rèn)識(shí)層面上的問(wèn)題，而認(rèn)識(shí)源于實(shí)踐。要想使高校新生更深刻地明白理想信念對(duì)于他們的意義，一定要引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中找到適合自己的發(fā)展方向，堅(jiān)定自己的理想信念。理想的實(shí)現(xiàn)需要不斷的實(shí)踐積累，在實(shí)踐的過(guò)程中，要不畏困難，積極向上，奮力拼搏，理想才能得以實(shí)現(xiàn)。如果沒有堅(jiān)定的理想信念，在全面發(fā)展的過(guò)程中很容易會(huì)迷失方向，誤入歧途。因此，如何培養(yǎng)高校新生的理想信念已成為當(dāng)前高校教育的當(dāng)務(wù)之急。

1 高校新生黨建培養(yǎng)的策略研究

近年來(lái)，隨著高校新生的入黨熱情持續(xù)積極高漲，新生黨員的教育工作也越發(fā)重要。如今，00后的學(xué)生也開始進(jìn)入大學(xué)，新時(shí)代下的新思想也呈現(xiàn)多元化。在多元文化的碰撞中，學(xué)生們表現(xiàn)出了價(jià)值觀多元化、行為自我化、社會(huì)觀功利化的時(shí)代特點(diǎn)。以南京高校在校黨員群體為樣本，進(jìn)行的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，部分新生黨員在入黨動(dòng)機(jī)、理論素養(yǎng)、理想信念以及表率作用等多方面均呈現(xiàn)出弱化趨勢(shì)，這表明高?，F(xiàn)有的黨員培育體系已經(jīng)適應(yīng)不了時(shí)代的發(fā)展，滿足不了現(xiàn)代學(xué)生多元化發(fā)展的要求。因此，高校的黨員培育體系也應(yīng)該跟隨時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)建新的黨員培育體系。

在祖國(guó)的孕育下，青年得以茁壯成長(zhǎng)。在青年的努力下，祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)。青年是祖國(guó)的未來(lái)，而今正是青年激蕩未來(lái)的時(shí)刻，必須使祖國(guó)新一代接班人形成正確的思想，培養(yǎng)青年們堅(jiān)定的理想信念。因此創(chuàng)新新生黨建工作是各高?？滩蝗菥彽闹卮笕蝿?wù)。創(chuàng)新黨建工作要圍繞“遵循學(xué)生成長(zhǎng)的自然規(guī)律，貼近學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)”的原則，以開展面向新生的“早日站在黨旗下”“我在黨旗下成長(zhǎng)”“主題黨日活動(dòng)”等黨組織活動(dòng)為載體，并且合理利用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)進(jìn)行黨建宣傳，使新生向黨組織靠攏，幫助新生樹立正確的思想觀念。

在新生黨建工作中，要及時(shí)了解新生們的實(shí)時(shí)情況，及時(shí)了解有意向入黨新生的動(dòng)向。對(duì)于在高中階段就積極向黨組織靠攏的學(xué)生，要采取針對(duì)性的培養(yǎng)方式，以“高年級(jí)黨員”為領(lǐng)航員，定期開展“黨章學(xué)習(xí)”“黨課討論”“好人好事”等一系列活動(dòng)，加強(qiáng)有意向入黨新生的黨性修養(yǎng)，為黨組織吸收先進(jìn)人才奠定基礎(chǔ)。在新生黨建工作中，還可以采取以下的措施來(lái)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的未來(lái)黨員。首先，根據(jù)實(shí)際需求，在有條件的基礎(chǔ)上，成立學(xué)生支部，通過(guò)組織生活引導(dǎo)新生黨員的思想建設(shè)，使他們的黨員意識(shí)得以強(qiáng)化，使命感與責(zé)任感得以加強(qiáng)，黨性得以提高。其次，有針對(duì)性地開展大學(xué)生心理健康教育、安全教育、專業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)規(guī)劃等相關(guān)講座，幫助新生黨員盡快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境。再者，通過(guò)邀請(qǐng)專家學(xué)者、行業(yè)模范、時(shí)代楷模等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，為新生黨員現(xiàn)身示范，講授黨課，引導(dǎo)新生黨員如何做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。創(chuàng)新新生黨建工作，加強(qiáng)新生黨性教育，就是要讓新生黨員明確身為一名光榮的共產(chǎn)黨員享有的權(quán)利與應(yīng)盡的義務(wù)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，發(fā)揮“一名黨員一面旗幟”的作用。

2 高校新生團(tuán)建培養(yǎng)的策略研究

在高校工作中，處于根本地位的即是黨建工作;而在這之中，學(xué)生團(tuán)建是不可小覷的重要工作部署，其主要?dú)w結(jié)于共青團(tuán)組織的基本性質(zhì)，其是高校學(xué)生思想政治教育的根本基石。由此可見，高校中的共青團(tuán)組織其根本任務(wù)即是做好學(xué)生的思想政治教育工作，正確引導(dǎo)青年學(xué)生的思想政治方向，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體間的凝聚力、學(xué)生于黨的思想上的吸引力，進(jìn)而幫助青年學(xué)生確立遠(yuǎn)大理想，積極適應(yīng)與當(dāng)下時(shí)代大環(huán)境相融合的發(fā)展進(jìn)程以及青年變化;堅(jiān)持正確的政治方向，永遠(yuǎn)跟黨走，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。在高校的新生工作中，共青團(tuán)勢(shì)必要做好“團(tuán)建”工作，只有做好團(tuán)建工作，才能將黨建工作的基礎(chǔ)打好，正確認(rèn)識(shí)“團(tuán)建”和“黨建”兩者的緊密統(tǒng)一，用堅(jiān)定的團(tuán)建工作來(lái)促進(jìn)黨建工作的順利進(jìn)行，用黨建的不斷發(fā)展來(lái)推動(dòng)團(tuán)建的進(jìn)一步提升，通過(guò)這兩種工作來(lái)強(qiáng)化青年學(xué)生的理想信念。

通過(guò)黨組織的建設(shè)完善來(lái)推動(dòng)下一層團(tuán)組織的建設(shè)，在組織建設(shè)上實(shí)現(xiàn)兩者之間的聯(lián)動(dòng)關(guān)系。貫徹執(zhí)行“低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部”，為達(dá)到該要求，首先應(yīng)在大一年級(jí)實(shí)施“學(xué)生黨員下班級(jí)聯(lián)系蹲點(diǎn)”制度，進(jìn)而確保新生中的每個(gè)團(tuán)支部中有相應(yīng)的學(xué)生黨員，從而保證在新生團(tuán)支部中相關(guān)活動(dòng)與建設(shè)發(fā)展能夠順利開展，與此同時(shí)，盡量將黨支部與團(tuán)支部相應(yīng)的活動(dòng)聯(lián)合開展，比如黨支部和團(tuán)支部的組織活動(dòng)立項(xiàng)等;鼓勵(lì)黨支部和大一新生班級(jí)團(tuán)支部圍繞同一主題聯(lián)辦活動(dòng)，通過(guò)發(fā)展鼓勵(lì)新生中的優(yōu)秀團(tuán)員參加黨支部活動(dòng)，進(jìn)而為黨支部吸收新鮮的血液，擴(kuò)大黨支部在新生團(tuán)體中的影響力與作用力，拓寬黨支部在新生中的參與面，保障新生中更多人在黨支部中獲益。

通過(guò)黨建隊(duì)伍帶團(tuán)建隊(duì)伍，使得黨建和團(tuán)建的兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)有效互動(dòng)。通過(guò)采取自薦、他人推薦、公開競(jìng)選等多種方式，鼓勵(lì)學(xué)生黨員積極參與到基層團(tuán)支部工作中，能夠充分發(fā)揮學(xué)生黨員的優(yōu)良的政治素質(zhì)與強(qiáng)大的工作能力，進(jìn)而能夠領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)基層的團(tuán)組織工作，形成高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。通過(guò)開展黨課、團(tuán)課以及學(xué)生干部課程，吸納新生中團(tuán)干列席黨支部會(huì)議與相關(guān)的活動(dòng)，在課程中加強(qiáng)對(duì)新生中團(tuán)干的教育培訓(xùn)，做到不斷提升團(tuán)干的思想素質(zhì)與政治理論水平，通過(guò)列席相關(guān)活動(dòng)，不斷提升團(tuán)干的相應(yīng)工作能力。將培養(yǎng)入黨積極分子、學(xué)生黨員與培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)干結(jié)合起來(lái)，積極推薦新生中的優(yōu)秀團(tuán)干優(yōu)先入黨。

3 高校新生心理建設(shè)的策略研究

大一階段是大學(xué)生活的起點(diǎn)，也是大學(xué)生角色概念發(fā)展迅速、心理特征變化激烈的重要時(shí)期，了解當(dāng)代大學(xué)新生的心理發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)，探索新時(shí)期要迎接的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的方向，意義重大。對(duì)于18歲左右的大一新生來(lái)說(shuō)，面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的諸多矛盾，他們普遍缺乏應(yīng)對(duì)這些困擾的技巧和能力，理想信念容易發(fā)生動(dòng)搖，而此時(shí)也正是對(duì)大學(xué)生心理發(fā)展教育、引導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)。

通過(guò)“自我成長(zhǎng)”教育計(jì)劃，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，培養(yǎng)學(xué)生自信、包容、愛等積極心理品質(zhì)，形成健全的人格，積聚成長(zhǎng)的“正”能量。在大一新生中開展心理適應(yīng)教育。在每個(gè)班級(jí)開展以班級(jí)為單位的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，利用團(tuán)體輔導(dǎo)的參與性、互動(dòng)性的特點(diǎn)，提供機(jī)會(huì)讓同學(xué)了解自己，建立大學(xué)里的人際關(guān)系。利用學(xué)校戶外拓展的設(shè)施，在新生中開展“超越自我，協(xié)同合作”的戶外拓展訓(xùn)練，幫助新生建立自信，體驗(yàn)超越，學(xué)會(huì)溝通、合作，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)班集體的責(zé)任感和歸屬感

通過(guò)“完善個(gè)性”的輔導(dǎo)計(jì)劃，關(guān)注特殊群體的心理需求，幫助他們彌補(bǔ)欠缺、完善個(gè)性，克服困難，健康成長(zhǎng)。通過(guò)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、能力訓(xùn)練等方式，幫助貧困新生認(rèn)識(shí)和接納自己，理性面對(duì)貧困，提高自己的能力，建立自信和自尊，勇敢接受生活的挑戰(zhàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的新生，通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢等，幫助學(xué)生探索學(xué)習(xí)的意義、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?？?jī)優(yōu)生聰明，專注于學(xué)習(xí)，往往競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，心理壓力較大。通過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個(gè)體心理咨詢等方法，減輕心理壓力，化解內(nèi)心矛盾，完善自我個(gè)性，更加全面健康成長(zhǎng)。

4 高校新生校紀(jì)校規(guī)建設(shè)的策略研究

校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校學(xué)生管理制度的統(tǒng)稱，“學(xué)校為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，培養(yǎng)守法守紀(jì)的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成才，而制定學(xué)生必須遵守的行為準(zhǔn)則、規(guī)章制度等規(guī)定”，具有強(qiáng)制性和約束力。對(duì)校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行解讀與宣講、提高教育的實(shí)效性，使校規(guī)校紀(jì)這樣一種觀念與形式上所顯現(xiàn)的外在約束與壓力，易于被廣大學(xué)生接受、吸收而內(nèi)化為他們的“教育自覺”，和諧地融入學(xué)生的自我成長(zhǎng)與發(fā)展中，是高校新生理想信念培養(yǎng)的著重點(diǎn)之一。

通過(guò)校紀(jì)校規(guī)建設(shè)為主題的班會(huì)，對(duì)全體新生進(jìn)行有關(guān)校紀(jì)校規(guī)的教育。加強(qiáng)對(duì)新生的思想引導(dǎo)，端正人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)法律意識(shí)，正視自身不足并進(jìn)行改正。強(qiáng)化新生課堂紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行并不斷完善考勤制度，堅(jiān)決杜絕遲到，早退及曠課等現(xiàn)象的發(fā)生，保證課堂效率，從入學(xué)開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常生活中，定期對(duì)新生宿舍進(jìn)行檢查，并與學(xué)生溝通，對(duì)不足之處及時(shí)提醒并糾正。

通過(guò)對(duì)班委重點(diǎn)培養(yǎng)，從而調(diào)動(dòng)全體新生積極性。培養(yǎng)班委們的工作能力，要求他們嚴(yán)于律己，以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。以個(gè)別談話的形式，對(duì)特殊對(duì)象特別處理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，從而形成良好風(fēng)氣。要求新生養(yǎng)成自我批評(píng)的習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，從而改正。

四 結(jié)語(yǔ)

時(shí)代賦予了青年人很多的重任，青年的發(fā)展關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)，青年及其成長(zhǎng)成才是黨和國(guó)家的長(zhǎng)久課題。在大學(xué)生思想政治教育工作中，深刻分析和研究習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中的青年發(fā)展觀，可以為高校學(xué)生發(fā)展提供基本依據(jù)和奮斗方向。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的高校新生，他們作為新形勢(shì)下培養(yǎng)的當(dāng)代青年人，要在習(xí)近平青年發(fā)展觀的指導(dǎo)下，從黨建、團(tuán)建、心理建設(shè)及校紀(jì)校規(guī)建設(shè)等方面進(jìn)行理想信念教育，使高校新生了解社會(huì)發(fā)展的歷史，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從而增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，把黨的教誨銘記在心，踏實(shí)做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)也接近社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，在實(shí)踐中掌握本領(lǐng)和生存發(fā)展能力，不斷取得理論創(chuàng)新和實(shí)踐進(jìn)步，使青年在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)揮青春光芒，貢獻(xiàn)青春力量。

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（責(zé)任編輯：張宏玉）