阿偉

午休時，學生們都去食堂吃飯了，只剩我一個人在教室里閑坐，靜靜地看著后面的板報。不知何時，幾名女生來到我身后，她們小聲嘀咕著，我沒有理會。察覺到有人偶爾觸碰我的后背，我回過頭來，她們?nèi)缢愕难劬δ曋?，輕輕地告訴我我有白頭發(fā)了。

我早已接受了鏡中的自己鬢間偶染白絲，捋了一下頭發(fā)，淡然地說：“沒關(guān)系，長著吧?！彼齻儞溟W著葡萄般的眼睛說：“老師，長白發(fā)是累的，還是我們氣的？”

“不是，”我搖搖頭，“我不會生你們的氣，也沒感覺累。”我定睛看了看黑板上的粉筆字，故作輕松地微笑著，“是粉筆灰落多了染的唄！”

“老師騙人呢！”她們咯咯笑起來，“把白頭發(fā)拔去吧！”她們央求著。

我還真是不習慣別人碰我的頭發(fā)，“不用了?！?/p>

“老師，我拔頭發(fā)不疼的，我常給我媽媽拔白頭發(fā)！”一名女生滿眼懇切地望著我。我不再拒絕，繼續(xù)看著板報。

我只是感覺自己被輕輕地碰了幾下，她們遞給我三根白頭發(fā)，“還真是不疼呢，技術(shù)挺高！”我贊許道。

秋日暖陽透過窗戶，照得后背暖暖的，我們就在陽光下研究起這三根白發(fā)：一根全白了，如銀絲般;一根黑白各半;最后一根最有意思，根部黑色，然后漸黃，末端是白色的。

最后有名女生提出要收存我的白發(fā)，我遞給她，她居然寶貝般小心翼翼地夾在了書里。

我清晰記得那天板報的內(nèi)容：“尊敬的老師，您付出的辛苦刻在我們的眼里，您揮灑的心血流在我們的心里，我們唯有以刻苦求學回報師恩！”

我還記住了那名女生的一句話：“我常給我媽媽拔白頭發(fā)！”

如果不是心靈的親近，我們不會讓他人觸碰自己的發(fā)絲，我們也同樣不會觸碰他人的頭發(fā)。

我感謝那縷被歲月吻過的頭發(fā)，讓我感受到師生真情。

回到辦公室，記憶的藤蔓延伸到了十年前，那年我不到三十。有一天學生突然訝異地喊道：“老師，你有白頭發(fā)了！”我很是生氣，眉頭鎖緊用表情否認。為了證明沒有說謊，他馬上取來鏡子，讓我看得一清二楚。當確實看到幾絲白發(fā)時，我一下子就落淚了，甚至哭出聲來。我很是悲傷，上班才幾年就長白頭發(fā)了。

學生驚慌起來，急忙取來面巾紙。女生們邊給我擦眼淚邊說：“老師，只有三根，別的地方真沒有白頭發(fā)了！”也有學生把發(fā)現(xiàn)白頭發(fā)的男生推到一邊，暗暗責怪他多嘴。

我擦干眼淚，有些不好意思地笑了。孩子們?nèi)玑屩刎?，圍著我說：“老師您很年輕的，頭發(fā)很漂亮，很黑的！”

自那以后，直到他們畢業(yè)，不再有人提醒我長了白頭發(fā)。偶爾有同學控制不住指著我的頭發(fā)要說什么，馬上就會被眼神或手勢制止。我知道他們是不想讓我傷心。

可是每當我在教室聚精會神地批作業(yè)或備課時，我都感覺到背后有人，而且偶爾碰我一下。我其實看見了他們悄悄地拿著小剪刀來到我身后。我故作不知，心里卻洋溢著感動，因為我的心靈感受到了學生拿著精致的剪刀從我的發(fā)際掠過時的深深關(guān)切。他們不想讓我知道，可我怎能察覺不到，我又怎能拂去他們的好意？

有人愿意悄悄地為你剪去白發(fā)，難道不是一種幸福嗎？時光流轉(zhuǎn)浸染青絲，沉淀的永遠是真情。

如今，我已坦然面對穿過黑發(fā)的白絲，因為我知道，那白發(fā)是提早被歲月吻過的青絲。而那剪去白發(fā)的純情，溫暖的是我整個心靈。

【賞析】

歲月的溫情漂染了青絲，留下的是內(nèi)心的柔軟與豐盈。文章將現(xiàn)在“我”被發(fā)現(xiàn)鬢間白絲的平和與十年前“我”被發(fā)現(xiàn)白頭發(fā)的傷心進行對比，讓我們看到了一名教師的成長，而這十年中不變的是學生們的善意——也正是這種善意給予我們溫暖與感動。