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        2020-02-14 05:53:15束禮貴
        商情 2020年1期
        關(guān)鍵詞:微信家長(zhǎng)同學(xué)

        束禮貴

        前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“最完備的教育是學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。”家庭教育是基礎(chǔ),是學(xué)校教育和社會(huì)教育永遠(yuǎn)代替不了的?,F(xiàn)代教育實(shí)踐充分證明,學(xué)校教育要想取得成功,必須要有家庭教育的密切配合,傳統(tǒng)的家校聯(lián)系方式正在被新的方式所代替?!拔⑿牌脚_(tái)”的開(kāi)通,極大地方便了家校的聯(lián)系,為學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展提供了新的途徑。

        一、利用微信的視頻功能,關(guān)愛(ài)教育留守兒童

        周敏敏同學(xué)是我們班的一名留守兒童。她成績(jī)中等偏上,與同學(xué)關(guān)系融洽,各方面表現(xiàn)都還可以。在2018年春季開(kāi)學(xué)的第一天,我報(bào)名注冊(cè),忙了兩個(gè)多小時(shí)后,剛剛閑下來(lái),周敏敏爸爸就來(lái)到我身邊,悄悄地告訴我,他與孩子?jì)寢尪荚谏虾4蚬?,周敏敏在家與爺爺奶奶一起生活,爺爺奶奶除了種點(diǎn)田外,還在家里開(kāi)了一個(gè)小店。平時(shí)孩子在店里拿點(diǎn)吃的也就算了,但周敏敏竟然在爺爺奶奶的錢(qián)盒里偷錢(qián),去年下半年被爺爺發(fā)現(xiàn)了幾次,而且屢教不改。真是氣死人了。我說(shuō):“寒假發(fā)生了這事沒(méi)有?” 周敏敏爸爸說(shuō),“現(xiàn)在我在家,孩子不敢偷錢(qián),但是我走了,她不怕?tīng)敔斈棠?,肯定又?huì)偷錢(qián)。這幾天我為此事煩透了,今天報(bào)名,特意來(lái)請(qǐng)教您,該怎么教育這個(gè)孩子?”我思考了一下說(shuō):“我們要積極地去面對(duì),進(jìn)行教育。首先你應(yīng)該把“偷”字,改為在家拿錢(qián)。今后在你們的談話里不要出現(xiàn)“偷”字。這樣也許更容易讓孩子改正錯(cuò)誤?!焙⒆影职旨贝俚卣f(shuō)道:“上學(xué)期我在電話里好話歹話都說(shuō)盡了,她就是不改?!?/p>

        關(guān)鍵時(shí)刻,我想到了微信的視頻功能,我問(wèn)周敏敏爸爸:“你有微信嗎?每周能抽出時(shí)間跟孩子進(jìn)行兩至三次視頻嗎?” 周敏敏爸爸說(shuō):“這沒(méi)問(wèn)題,但周敏敏能聽(tīng)嗎?”我說(shuō):“視頻交流,孩子除了能聽(tīng)到你的語(yǔ)言,還能看到你的音容笑貌,運(yùn)用得好,所產(chǎn)生的情感教育作用是電話不能比的。”我們當(dāng)時(shí)約定:變被動(dòng)教育為主動(dòng)教育,每周視頻兩次,分別在周二與周四的中午12時(shí),每次視頻時(shí),我們先交流,然后讓孩子與爸爸交流。有問(wèn)題,談問(wèn)題,沒(méi)問(wèn)題時(shí),要求家長(zhǎng)用關(guān)心與欣賞的語(yǔ)氣說(shuō)話,讓孩子明確目標(biāo),表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

        開(kāi)學(xué)后,周敏敏同學(xué)第一次與爸爸媽媽視頻了15分鐘,那種愉悅,那種自豪,是前所未有的。其他同學(xué)也投去羨慕的眼光。這也讓我感受到了微信視頻功能的教育作用是巨大的。我在學(xué)校還對(duì)周敏敏同學(xué)的用錢(qián)情況暗暗地進(jìn)行跟蹤監(jiān)視。因?yàn)槲壹仁前嘀魅巍⒂质钦Z(yǔ)文老師,我利用晨會(huì)、班會(huì)在班上教育孩子們,又有意識(shí)地找周敏敏談心。周敏敏同學(xué)果然發(fā)生了較大的變化,前四周一點(diǎn)情況也沒(méi)有。就在我高興的時(shí)候,第五周周二的大課間,張萍同學(xué)悄悄地告訴我,說(shuō)周敏敏今天帶了35元錢(qián),買(mǎi)了一些吃的,藏在學(xué)校院墻的一個(gè)角落里。我立即找到周敏敏證實(shí),在調(diào)查清楚后,打電話告訴了她爸爸。中午視頻時(shí),我們?nèi)剑ɡ蠋?、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng))進(jìn)行了面對(duì)面的交談,孩子無(wú)所遁形,非常尷尬。在我與孩子爸爸的共同教育下,周敏敏表示,今后再也不拿錢(qián)了。需要買(mǎi)東西時(shí)會(huì)向爺爺講清楚。我說(shuō):“老師相信你,爸爸也相信你,因?yàn)槟闶且晃缓芏碌膶W(xué)生。” 周敏敏含淚點(diǎn)頭。我趁機(jī)說(shuō)道:“老師會(huì)替你保密的,下決心改正錯(cuò)誤,把心思放在學(xué)習(xí)上,不辜負(fù)爸爸、媽媽對(duì)你的希望。在家里,完成了作業(yè),多幫奶奶做點(diǎn)家務(wù),心懷感恩。爺爺、奶奶老了,他們還那么勤勞,多么不容易啊?!?/p>

        教育有時(shí)也就這么神奇。從那以后,周敏敏同學(xué)不但不拿家里的錢(qián),而且學(xué)習(xí)成績(jī)不斷地進(jìn)步著。五年級(jí)上學(xué)期當(dāng)選為語(yǔ)文課代表,期末還被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。本學(xué)期六年級(jí)擴(kuò)班,周敏敏被分到了我所代的六(四)班。在六(四)班擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,工作干得有聲有色?,F(xiàn)在的周敏敏不但品德、成績(jī)優(yōu)秀,還是學(xué)校女子籃球隊(duì)的一號(hào)主力隊(duì)員。真是“浪子回頭金不換”。

        二、利用微信建班級(jí)家長(zhǎng)群,形成教育合力

        為了讓家庭與學(xué)校進(jìn)行有效地溝通,形成教育合力,受周敏敏教育案例的啟發(fā)。我建立了班級(jí)家長(zhǎng)微信群,因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)生的健康成長(zhǎng),需要老師,特別是班主任老師與家長(zhǎng)的及時(shí)有效溝通,這樣就會(huì)有事半功倍的效果。在家長(zhǎng)群中:①及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校的通知,特別是那些家長(zhǎng)必須知道的內(nèi)容??梢员苊鈱W(xué)生遺忘或傳遞信息的時(shí)的錯(cuò)誤。②布置作業(yè),及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)工作狀況。這也讓家長(zhǎng)的家庭教育可以做到有的放矢,與學(xué)校教育相結(jié)合。③分享學(xué)習(xí)資源,提升家長(zhǎng)的教育能力。我經(jīng)常在班級(jí)微信群里向家長(zhǎng)推薦一些優(yōu)秀的育兒文章,讓家長(zhǎng)了解一些新的家庭教育理念,掌握一些有效的家庭教育方法。如龍應(yīng)臺(tái)的《做父母也有“有效期”》、于丹的《最應(yīng)該告訴孩子的七個(gè)人生關(guān)鍵詞》、中國(guó)教育報(bào)上的《我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?》、《三流父母是保姆,二流父母是教練,一流父母是什么樣?》……通過(guò)以上工作,最大限度地保證了家庭教育與學(xué)校教育的一致性,這一做法受到了家長(zhǎng)的普遍歡迎,也極大地提高了我們教育教學(xué)工作的效力。

        如班上的楊慧敏同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,工作能力也很棒,但個(gè)性過(guò)于鮮明,說(shuō)白了就是有時(shí)太倔強(qiáng),甚至連班主任老師也敢撞一撞。事情發(fā)生在三年級(jí)下學(xué)期,期末評(píng)優(yōu)發(fā)獎(jiǎng)那天。我讓得獎(jiǎng)的同學(xué)手捧獎(jiǎng)狀分兩排站在黑板前,用手機(jī)照合影照。楊慧敏擠到李明旁邊站著。開(kāi)始照時(shí),我說(shuō):“楊慧敏站在那兒身高起伏較大不合適?!本妥寳罨勖粽镜搅肆硪粋?cè)。當(dāng)時(shí)楊慧敏就把臉一沉,我裝作沒(méi)看見(jiàn),照了合影就開(kāi)始上課。下課時(shí)楊慧敏遞給我一個(gè)小紙條,大意是我這個(gè)班主任對(duì)她不好,我在她心中的地位由原來(lái)的“男神”(正月開(kāi)學(xué)時(shí)楊慧敏寫(xiě)了一封信,稱我是她心中的“男神”)。變成了現(xiàn)在的“對(duì)頭”。在辦公室我看完了楊慧敏寫(xiě)的紙條,喊她出來(lái)談一談,她躲著我,不愿見(jiàn)我。

        上午第三節(jié)課,我用微信聯(lián)系上了她媽媽?zhuān)ㄋ龐寢屆刻熘形缢惋埖綄W(xué)校給她吃)。把上午照相的事告訴楊慧敏母親。我說(shuō):“楊慧敏平時(shí)用兩只手在李明的臉手親熱的摸,我看見(jiàn)了一次,當(dāng)時(shí)就嚴(yán)厲地說(shuō):‘以后不允許這樣,同學(xué)之間要互相尊重?!笔潞笪艺{(diào)查一下,同學(xué)們說(shuō),楊慧敏經(jīng)常這樣。為此,我曾特意找楊慧敏談心,告訴她,同學(xué)之間你覺(jué)得他好,不能動(dòng)手動(dòng)腳的,特別是女孩子,要懂得自尊自重。這樣才能贏得別人的尊重。她也認(rèn)可我的觀點(diǎn)。以后這種事基本上沒(méi)有了。說(shuō)完我讓她媽媽中午送飯時(shí),找個(gè)沒(méi)人的地方同孩子談?wù)?,并囑咐家長(zhǎng):①上午的事裝作不知道,問(wèn)問(wèn)近期對(duì)老師的看法。等孩子說(shuō)完,告訴她老師是為她好,有事要主動(dòng)找老師談心、交流。②不要小題大作。孩子都很小,還不會(huì)談情說(shuō)愛(ài),只是喜歡而已,作為家長(zhǎng)不要緊張,說(shuō)話要有分寸。

        因?yàn)閶寢屌c孩子的交流起了作用,下午體育課我找楊慧敏談心時(shí),她一點(diǎn)抵觸情緒都沒(méi)有。我告訴她;“同學(xué)之間純潔的友誼是正常的,你與李明也是一樣,不要讓其他同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)?!彼c(diǎn)點(diǎn)頭,主動(dòng)告訴我:“王丹同學(xué)就當(dāng)著她的面說(shuō),楊慧敏愛(ài)李明?!蔽艺f(shuō):“愛(ài)與喜歡是不一樣的,這就是王丹同學(xué)對(duì)你的誤解?!蔽医又鴨?wèn):“你知道這誤解的根源嗎?”她疑惑地望著我?!笆悄愕牟划?dāng)行為造成的,今后你自己要多加注意,不給別人造成錯(cuò)覺(jué),產(chǎn)生誤會(huì)。老師今天真的是為你著想。老師還是那句話,喜歡一個(gè)人一個(gè)眼神足也,不要浪費(fèi)時(shí)間。你的學(xué)習(xí)路還很長(zhǎng),初中三年,高中三年,把握好這六年的時(shí)光,對(duì)你的一生是至關(guān)重要的。老師相信你有這個(gè)能力?!?楊慧敏高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。這就是家校合力的效率,及時(shí)化解了孩子心靈的陰云,讓她一路陽(yáng)光燦爛。

        三、利用微信平臺(tái),幫助學(xué)生展示風(fēng)采

        眾所周知,習(xí)作教學(xué)既是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。提起習(xí)作,不僅學(xué)生頭痛,而且老師也是愁眉不展。自從有了微信,我開(kāi)始把優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作,曬在家長(zhǎng)群里。不但學(xué)生關(guān)注,家長(zhǎng)更關(guān)注。受此啟發(fā),我改變了習(xí)作與日記的批閱方式,每次批改時(shí),把優(yōu)秀的日記與作文打上優(yōu)星,并且每周給優(yōu)星的同學(xué)合影,在合影上方配上文字,第幾周日記之星或作文之星。然后將合影照及最優(yōu)秀的作品曬在家長(zhǎng)群里。家長(zhǎng)跟著點(diǎn)贊、評(píng)論。這一招,不僅激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作欲望,而且讓家長(zhǎng)有成就感。有的家長(zhǎng)也積極參與到學(xué)生的日記與習(xí)作中來(lái)。家長(zhǎng)的參與與督促,提高了學(xué)生的寫(xiě)作積極性,從而形成了良性的互動(dòng)。因此我班學(xué)生的寫(xiě)作水平有了很大的提高。

        每月的文明禮儀之星,詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽,優(yōu)秀的作業(yè),運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)的同學(xué),我都會(huì)讓他們手捧獎(jiǎng)狀站在講臺(tái)上拍照后曬在家長(zhǎng)群里。對(duì)于活動(dòng)類(lèi),如打掃衛(wèi)生、班級(jí)演講、出黑板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。有時(shí)沒(méi)有獎(jiǎng),我也會(huì)拿著手機(jī)抓拍幾張,作為表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、弘揚(yáng)正能量發(fā)到家長(zhǎng)群里。家長(zhǎng)的關(guān)注與引導(dǎo)會(huì)讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)。有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

        四、利用微信平臺(tái),提升教師的自身素質(zhì)

        俗話說(shuō):“打鐵還需自身硬?!苯處熕刭|(zhì)高了。教育教學(xué)就會(huì)水到渠成。微信為教師的成長(zhǎng)提供了許多有益的幫助。如我關(guān)注了一些關(guān)于教育的公眾號(hào),如《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》等,從中學(xué)到了許多新的理念與方法。另外,微信平臺(tái)的朋友圈,有強(qiáng)大的分享功能。也為我們的學(xué)習(xí)提供了便利。這種微信分享式學(xué)習(xí),讓我們廣大教師從中獲得受教育的機(jī)會(huì)。我經(jīng)常在家長(zhǎng)微信群中與朋友圈里分享一些好的教育理念和好的教育方法。不但我學(xué)習(xí),我受益。我希望讓更多的人受益。

        微信作為一種方興未艾的新興網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),肯定會(huì)受到越來(lái)越多的教育工作者的關(guān)注。有理由相信:舌尖上的中國(guó)改變了我們的生活,指尖上的微信將影響未來(lái)的教育。

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