馬亞偉

在網(wǎng)上看到一個(gè)有意思的段子：某人撿了一部蘋(píng)果手機(jī)，正愁如何還給失主，電話響了。他接了電話還沒(méi)等開(kāi)口，失主就在電話那頭說(shuō)：“你最好把電話還給我，我手機(jī)有衛(wèi)星定位，我已經(jīng)知道你在哪兒了！”那人一聽(tīng)火爆脾氣就上來(lái)了，買(mǎi)了十幾個(gè)氫氣球綁手機(jī)上，一撒手，愛(ài)飄哪兒就飄哪兒，你衛(wèi)星定位去吧……哈哈大笑之后，不由得想到，生活中類(lèi)似的事還真不少。本來(lái)你有一番好意，別人卻用他的思維方式來(lái)揣測(cè)你，根本無(wú)視你的心意，把整件事都弄糟了。

記得那次坐公交車(chē)，我正好坐在車(chē)門(mén)邊的座位上。車(chē)到站后，上來(lái)一位步履蹣跚的人。我當(dāng)時(shí)正在打電話，見(jiàn)到她后就匆匆結(jié)束通話。我正準(zhǔn)備給她讓座，沒(méi)想到她倒先開(kāi)口了：“你給讓個(gè)座吧，我的腿不好，每次坐公交車(chē)都有人主動(dòng)讓座給我?！蔽耶?dāng)時(shí)那個(gè)尷尬啊，覺(jué)得自己還沒(méi)來(lái)得及付出的愛(ài)心被人忽視了，不由得臉上發(fā)燒。我無(wú)奈地讓出座位，她心安理得地坐了下來(lái)，周?chē)娜擞卯悩拥难酃饪粗?。本?lái)，只要她開(kāi)口慢半拍，我就會(huì)主動(dòng)讓座給她。而她索要座位，讓大家覺(jué)得我沒(méi)有尊老之心，又讓人覺(jué)得她太過(guò)霸道。本來(lái)可以皆大歡喜，卻被弄得異常尷尬。

還有一次在單位，休息時(shí)間，我正要接水。旁邊的小李還在忙工作，已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)都沒(méi)顧上喝一口水了。我剛要去拿她的茶杯幫她也接一杯，她卻說(shuō)：“拜托，看在我做的工作比你多一倍的份兒上，幫我也接一杯！”我和小李是搭檔，工作中需要合作，有時(shí)我做得多點(diǎn)，有時(shí)她做得多點(diǎn)。她這樣一說(shuō)，我很是不快，本來(lái)搭檔之間互相幫助和關(guān)心，可以增進(jìn)感情，多溫暖?？伤齾s把整件事弄得冷冰冰的，好像彼此之間要明算賬，做什么都是在進(jìn)行交易一樣。其實(shí)，只要小李開(kāi)口慢半拍，我就會(huì)說(shuō)：“我給你也倒杯水，今天你是有功之臣，辛苦啦！”氣氛融洽，多好啊，可她偏偏用自己的思維方式揣測(cè)我。后來(lái)，我很難跟她走得很近。

類(lèi)似的錯(cuò)誤，我也犯過(guò)。我的學(xué)生在小禮堂參加完活動(dòng)，我看到地上有垃圾，立即氣呼呼地說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)多少次，咱們應(yīng)該有公德心，講文明，亂丟垃圾不算，活動(dòng)結(jié)束后還不懂收拾一下??？”班長(zhǎng)說(shuō)：“老師，首先這些垃圾不是咱們班丟的，并且我已經(jīng)讓兩個(gè)同學(xué)去教室拿工具準(zhǔn)備清掃了。老師，這件事你不說(shuō)，我們也知道該怎樣做，你說(shuō)了倒顯得我們很被動(dòng)，大家的積極性都沒(méi)了?！彼脑捄苡械览?，如果我開(kāi)口慢半拍，就會(huì)看到我的學(xué)生已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我還會(huì)贊賞他們?？涩F(xiàn)在一件好事，變成了尷尬事。

我想，很多時(shí)候，大家開(kāi)口前真的需要慢半拍。我們之所以會(huì)誤解別人，無(wú)視別人的好意，有時(shí)可能就是自己內(nèi)心有個(gè)“小人”，所謂“以小人之心度君子之腹”，才會(huì)把事情弄擰了。

其實(shí)，人性的善與惡有時(shí)就在一念之間，你以“小人之心”去理解別人，別人就可能會(huì)還你“小人之心”。如果你肯開(kāi)口慢半拍，等待對(duì)方的“君子之行”展現(xiàn)出來(lái)，彼此人性的美好就會(huì)完美呈現(xiàn)。

（選自《浙江日?qǐng)?bào)》）

【賞析】

太過(guò)銳利的言辭傷人傷己，我們?cè)陂_(kāi)口指責(zé)別人之前，一定要先充分了解事情的前因后果，切忌逞一時(shí)口舌之快，進(jìn)而導(dǎo)致后果難以收拾?！伴_(kāi)口慢半拍”一方面可以盡量避免口舌傷及無(wú)辜之人，另一方面，也是對(duì)自己的修身養(yǎng)性。

【關(guān)于修養(yǎng)】

虔誠(chéng)不是目的，而是手段，是通過(guò)靈魂的最純潔的寧?kù)o而達(dá)到最高修養(yǎng)手段。

——歌? 德

習(xí)氣那個(gè)怪物，雖然是魔鬼，會(huì)吞掉一切的羞恥心，也會(huì)做天使，把日積月累的美德善行熏陶成自然而然且令人安之若素的家常便飯。

——莎士比亞