許 寧

（錦州醫(yī)科大學(xué)，遼寧錦州 121002）

公民意識(shí)是公民個(gè)人對(duì)自己在國(guó)家中地位的自我認(rèn)識(shí)，是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的形式之一，是公民對(duì)自身的政治地位和法律地位應(yīng)履行權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)義務(wù)的自我認(rèn)識(shí)。注重公民意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)于提升整個(gè)國(guó)家的民主水平有著重要的影響。作為未來(lái)國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展主力人群的醫(yī)學(xué)研究生，他們公民意識(shí)的發(fā)展程度影響著整個(gè)國(guó)家的衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)發(fā)展水平。新媒體作為時(shí)代發(fā)展不可忽視的社會(huì)元素，在展示自身多因素優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，其消極方面也對(duì)醫(yī)學(xué)研究生思想觀念、專業(yè)學(xué)習(xí)和生活方式產(chǎn)生著巨大影響。新媒體的選擇與應(yīng)用方式對(duì)于醫(yī)學(xué)研究生的公民意識(shí)發(fā)展具有重要意義。

一、新媒體時(shí)代培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究生公民意識(shí)的意義

新媒體工具的應(yīng)用越來(lái)越普遍，它在成為醫(yī)學(xué)研究生生活重要組成部分的同時(shí)，也重塑了他們的交往和溝通方式，影響著他們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，改變著他們的思維方式和意識(shí)存在。面對(duì)目前我國(guó)高等教育發(fā)展所處階段和醫(yī)學(xué)研究生思政工作面臨的新形勢(shì)，以理智和全方位的目光正視新媒體時(shí)代醫(yī)學(xué)院校研究生公民意識(shí)培養(yǎng)具有重要意義。

1.助推醫(yī)學(xué)研究生的醫(yī)德教育。2016年，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，努力全方位、全周期保障人民健康，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)?！盵1]醫(yī)學(xué)研究生的執(zhí)業(yè)狀況直接影響我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，關(guān)乎《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》的落地實(shí)施，關(guān)乎國(guó)家達(dá)成全民健康進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全民小康的宏偉目標(biāo)。以培養(yǎng)公民意識(shí)為途徑，創(chuàng)新醫(yī)德教育的新形式，可以讓醫(yī)學(xué)研究生充分認(rèn)識(shí)作為公民應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)，應(yīng)有怎樣的擔(dān)當(dāng)和作為。在此基礎(chǔ)上，激勵(lì)醫(yī)學(xué)研究生自覺(jué)地提高執(zhí)業(yè)道德修養(yǎng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)未來(lái)從事的職業(yè)產(chǎn)生榮譽(yù)感和使命感，在做好本職工作的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自身的公民價(jià)值。積極引導(dǎo)醫(yī)學(xué)研究生參與健康宣傳，傳播健康知識(shí)，從而為“健康中國(guó)”的實(shí)現(xiàn)夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的民眾基礎(chǔ)。

2.助力醫(yī)學(xué)研究生的素養(yǎng)培育。2017年，習(xí)近平總書(shū)記在考察中國(guó)政法大學(xué)時(shí)指出：“中國(guó)的未來(lái)屬于青年，中華民族的未來(lái)也屬于青年。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素?！盵2]公民意識(shí)教育為醫(yī)德教育設(shè)置了目標(biāo)，醫(yī)學(xué)研究生的目標(biāo)就是道德自律的增強(qiáng)，即將“要我講道德”發(fā)展到“我要講道德”，實(shí)現(xiàn)由外到內(nèi)的轉(zhuǎn)變，讓醫(yī)德成為自己未來(lái)從業(yè)的前提和基礎(chǔ)。以公民意識(shí)教育為基礎(chǔ)，拓寬素養(yǎng)教育的視域，可以幫助醫(yī)學(xué)研究生秉承為全人類生命健康而服務(wù)的理念，發(fā)揚(yáng)“厚德修身，精術(shù)濟(jì)世”的精神。從單一的生物醫(yī)學(xué)模式，向生物—社會(huì)—心理多元醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，注重多學(xué)科間的融合貫通，提高專業(yè)思政教育，幫助醫(yī)學(xué)研究生樹(shù)立全面發(fā)展的觀念。

二、新媒體時(shí)代醫(yī)學(xué)研究生公民意識(shí)現(xiàn)狀

任何事物都具有兩面性，新媒體也不例外，正可謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們?cè)趹?yīng)用新媒體為醫(yī)學(xué)研究生思想教育提供新方法、新形式的同時(shí)也要正視它的局限性，只有這樣才能更好地?fù)P長(zhǎng)避短開(kāi)展教育培養(yǎng)工作。

1.主體意識(shí)逐漸增強(qiáng)，安全意識(shí)不足。主體意識(shí)表現(xiàn)為人們對(duì)“公民”作為國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、法律等活動(dòng)主體的一種心理認(rèn)同與理性自覺(jué)，又體現(xiàn)為保障與促進(jìn)公民權(quán)利，合理配置國(guó)家權(quán)力資源的各種理論思想。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使民主意識(shí)的不斷提高，進(jìn)而公民意識(shí)隨之提升，公民的主人翁心理特征越發(fā)明顯。特別是在新媒體背景下，醫(yī)學(xué)研究生整體的公民意識(shí)逐漸增強(qiáng)，參與意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)都有明顯的提升。一是生活中使用和接觸新媒體的時(shí)間較長(zhǎng)，新媒體的豐富內(nèi)容和新穎形式對(duì)醫(yī)學(xué)研究生的吸引力和影響力較強(qiáng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，醫(yī)學(xué)研究生新媒體日平均使用時(shí)長(zhǎng)超過(guò)6小時(shí)的比例為14.7%，3～6小時(shí)的比例為37.5%[3]。二是選擇新媒體內(nèi)容自主性強(qiáng)。在使用新媒體過(guò)程中充分體現(xiàn)了主體自由，查找資料、新聞資訊和社交活動(dòng)是醫(yī)學(xué)生利用新媒體主要從事的活動(dòng)。同時(shí)，在所關(guān)注問(wèn)題和內(nèi)容方面表現(xiàn)出選擇多樣性和自主性。三是學(xué)生對(duì)新媒體的安全性存在認(rèn)識(shí)不足。在調(diào)查中，86.5%的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)布自己真實(shí)信息，38.7%的學(xué)生喜歡用自己生日、電話或?qū)W號(hào)設(shè)置密碼，26%的學(xué)生沒(méi)有設(shè)置自己的電腦開(kāi)機(jī)密碼，72%的學(xué)生認(rèn)為自己不會(huì)有意識(shí)地注意網(wǎng)絡(luò)安全方面信息。在他們的觀念中，網(wǎng)絡(luò)犯罪離自己很遙遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)安全和自己關(guān)系不大。

2.權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)，參與意識(shí)薄弱。權(quán)利意識(shí)是指人們對(duì)于一切權(quán)利的認(rèn)知、理解和態(tài)度，是人們對(duì)于實(shí)現(xiàn)其權(quán)利方式的選擇，或者當(dāng)其權(quán)利受到損害時(shí)，以何種手段予以補(bǔ)救的一種心理反應(yīng)，它構(gòu)成了公民意識(shí)和憲法精神的核心。目前，大學(xué)生在自身或家人的權(quán)利受損時(shí)，能表現(xiàn)出較強(qiáng)的公民權(quán)利意識(shí)，會(huì)主動(dòng)選擇微博、論壇、微信等媒體途徑維護(hù)自身權(quán)利。但是，他們通過(guò)新媒體平臺(tái)參與政治活動(dòng)的意識(shí)較弱。調(diào)查結(jié)果顯示，46.1%的大學(xué)生較少甚至從不在媒體平臺(tái)參與點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)價(jià)時(shí)政熱點(diǎn)；74.8%的大學(xué)生表示同國(guó)家政策產(chǎn)生不同意見(jiàn)時(shí)，很少或者基本沒(méi)有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑表達(dá)不滿；甚至有25.6%的大學(xué)生在對(duì)政府處理事務(wù)過(guò)程中有意見(jiàn)時(shí)，從來(lái)不通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)途徑在內(nèi)的任何途徑表達(dá)[3]。由此可見(jiàn)，部分大學(xué)生對(duì)政治活動(dòng)的參與程度不高，主人翁意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有真正把自身的發(fā)展和國(guó)家的未來(lái)結(jié)合起來(lái)。

3.責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)，辨別能力偏低。責(zé)任是社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的必然要求，良好的公民社會(huì)責(zé)任意識(shí)是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要前提。在推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的進(jìn)程中，著力培育青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)具有極其重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生認(rèn)為要對(duì)自己通過(guò)新媒體途徑表達(dá)言行負(fù)責(zé)的占67.9%。從數(shù)據(jù)可以看出，處在新媒體時(shí)代的大學(xué)生，在使用相對(duì)“虛擬”的網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中具有清晰的責(zé)任意識(shí)。但是，認(rèn)為自己較少可以或者甚至從不可以辨別新媒體傳播信息真?zhèn)蔚膶W(xué)生占27.7%，很少或者甚至從來(lái)不會(huì)驗(yàn)證信息真?zhèn)蔚膶W(xué)生占33.5%，21.1%的學(xué)生有通過(guò)新媒體傳播不實(shí)信息的經(jīng)歷。綜合以上調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)隨著國(guó)家的發(fā)展強(qiáng)大，青年學(xué)生身上體現(xiàn)出強(qiáng)烈的國(guó)家榮譽(yù)感和民族自豪感。但是，大學(xué)生在有意識(shí)接受和無(wú)意識(shí)傳播過(guò)程中存在非理性行為，對(duì)于去偽存真、辨別是非、取精除粕的能力較弱。因此，如何幫助學(xué)生提升理性思辨、實(shí)證能力，培養(yǎng)其辯證思維能力，對(duì)于高校學(xué)生的公民責(zé)任意識(shí)發(fā)展大有益處。

三、新媒體時(shí)代醫(yī)學(xué)研究生公民意識(shí)培養(yǎng)路徑

開(kāi)展醫(yī)學(xué)研究生公民意識(shí)培養(yǎng)已經(jīng)成為全面提升其綜合素質(zhì)教育的重要途徑，也是提高其科研能力和創(chuàng)新能力的必然要求。

1.加強(qiáng)主體意識(shí)和法制教育。在新媒體時(shí)代，學(xué)生的主體意識(shí)和法制教育是高等學(xué)校思想政治教育需要格外關(guān)注的方面，只有個(gè)人主體意識(shí)足夠強(qiáng)的前提下，我們培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)精英才不會(huì)被負(fù)能量的信息所侵蝕，才會(huì)自覺(jué)地過(guò)濾或抵制不良信息，才能夠有意識(shí)地主動(dòng)利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，宣傳和弘揚(yáng)正能量，使整個(gè)社會(huì)環(huán)境更加和諧健康。在醫(yī)學(xué)研究生公民意識(shí)的培養(yǎng)中，法制意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)是前提和基礎(chǔ)。良好的法制教育能夠使醫(yī)學(xué)研究生更好地理解自身應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)擔(dān)負(fù)的義務(wù)。在從業(yè)階段能更好地維護(hù)和使用權(quán)利，履行責(zé)任與義務(wù)，體現(xiàn)出良好的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德。新媒體畢竟是新鮮事物，相關(guān)法律、行業(yè)規(guī)范等制度規(guī)范還在不斷完善，發(fā)展過(guò)程中難免出現(xiàn)法律約束“真空”。因此，醫(yī)學(xué)研究生要不斷加強(qiáng)主體意識(shí)，自覺(jué)抵制不良信息和負(fù)能量?jī)?nèi)容的毒害，不斷提升自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。

2.注重正能量的宣傳和引導(dǎo)。由于新媒體時(shí)代的特殊性，人人都能通過(guò)新媒體發(fā)聲，人人都能快速而廣泛地傳播自己的想法，表達(dá)自己的意見(jiàn)。一些群體或個(gè)人，為了吸引流量或發(fā)泄心中不滿，選擇性地報(bào)道負(fù)面新聞，甚至編造一些謊言故事來(lái)抹黑醫(yī)院和醫(yī)生，使本就敏感的醫(yī)患關(guān)系更加緊張。在一些報(bào)道中，患者不知感謝醫(yī)生救命之恩，而是胡攪蠻纏地醫(yī)鬧；醫(yī)生不是救死扶傷的白衣天使，而是追名逐利的利己主義者。這些不符合實(shí)際、偏離主流的宣傳和報(bào)道難免對(duì)未來(lái)選擇醫(yī)療行業(yè)工作的醫(yī)學(xué)研究生產(chǎn)生極其不良的影響，甚至?xí)苯佑绊懰麄兊娜松^、價(jià)值觀。因此，我們?cè)谛旅襟w時(shí)代更應(yīng)注重對(duì)正能量的宣傳和引導(dǎo)，加大推廣平臺(tái)和力度，積極搶占輿論陣地，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新媒體不良信息的監(jiān)管，使其不能肆意發(fā)聲。

3.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。新媒體為醫(yī)學(xué)研究生開(kāi)辟了一個(gè)新的場(chǎng)域，在這片場(chǎng)域中，人人都是自媒體，把以往的“自說(shuō)自話”變?yōu)椤肮娧葜v”，自由廣泛地表達(dá)觀點(diǎn)和情緒，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播從而對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生影響。如果說(shuō)以前“蝴蝶效應(yīng)”是偶然現(xiàn)象，那么，現(xiàn)在牽一發(fā)而動(dòng)全身已成為常態(tài)。每個(gè)公民都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。因此，在教育階段應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究生通過(guò)有效運(yùn)用新媒體技術(shù)和途徑，從而提高醫(yī)學(xué)研究生的參與意識(shí)，對(duì)于他們公民意識(shí)的確立和主人翁意識(shí)提升具有重要意義。

4.培養(yǎng)“意見(jiàn)領(lǐng)袖”。新媒體時(shí)代的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”群體對(duì)于群體共同意識(shí)的形成具有很強(qiáng)的影響力?！耙庖?jiàn)領(lǐng)袖”常常是追隨者心目中價(jià)值的化身?！耙庖?jiàn)領(lǐng)袖”的一言一行、所作所為都是一種影響力巨大的榜樣。[4]因此，對(duì)于新媒體時(shí)代“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的培養(yǎng)工作顯得格外重要。對(duì)于“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的培養(yǎng)一方面要有意識(shí)、有計(jì)劃，樹(shù)立典型；另一方面，要結(jié)合醫(yī)學(xué)研究生的活動(dòng)特點(diǎn)展開(kāi)。比如，充分挖掘醫(yī)療行業(yè)的優(yōu)秀專家，受學(xué)生廣泛認(rèn)可的知名教授等，鼓勵(lì)其開(kāi)設(shè)微博、微信公眾號(hào)。相較普通公眾而言，他們的言論更有說(shuō)服力，容易得到“粉絲”群體的認(rèn)同，通過(guò)他們引導(dǎo)醫(yī)學(xué)研究生對(duì)于公共事務(wù)的思考方向。

5.充分利用有效載體。中華民族歷史悠久，許多具有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含了仁、義、禮、智、信，體現(xiàn)了中華兒女特有的尊老愛(ài)幼、勤勞勇敢、樸實(shí)善良、憂國(guó)愛(ài)民等優(yōu)良思想品德。我們可以將傳統(tǒng)節(jié)日文化作為有效載體，對(duì)醫(yī)學(xué)研究生進(jìn)行公民意識(shí)教育，探索傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)與時(shí)代精神，挖掘其醫(yī)學(xué)人文教育作用，拓展醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育途徑，解決當(dāng)前醫(yī)學(xué)研究生公民意識(shí)教育工作載體欠缺、立足點(diǎn)不明顯的問(wèn)題，發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究生素質(zhì)中的重大作用，讓他們真正地承擔(dān)起國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重?fù)?dān)?！?/p>