趙玉琴

摘要：幼兒教育是學(xué)生發(fā)展的起始階段也是關(guān)鍵時(shí)期。由于幼兒年紀(jì)小、心理發(fā)展不成熟，可塑性很強(qiáng)，極易受到環(huán)境和他人的影響。環(huán)境作為人成長(zhǎng)發(fā)育的重要因素，潛移默化地影響著幼兒的思維發(fā)展、行為方式。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育和行為塑造有著極其重要的作用。為了促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展，應(yīng)該積極地創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境，營(yíng)造出積極向上、和平友好的環(huán)境，讓學(xué)生潛移默化受到影響，提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的情操，塑造個(gè)人行為，健全人格。

關(guān)鍵詞：環(huán)境創(chuàng)設(shè);幼兒教育;作用和實(shí)踐

前言：

隨著時(shí)代的發(fā)展和課程改革的推進(jìn)，幼兒教學(xué)質(zhì)量備受關(guān)注。為了提高幼兒的綜合能力和健康成長(zhǎng)，幼兒教育應(yīng)該重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，保障環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育中的重要地位，讓學(xué)生在積極的環(huán)境中受到感染和影響，自覺接受環(huán)境潛移默化的影響。用積極的環(huán)境氛圍影響學(xué)生的思維觀念和行為動(dòng)作，為幼兒健康快樂成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。本文就環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育中的作用和實(shí)踐方法做以下闡述。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育當(dāng)中的作用

首先，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有熏陶感染的作用。環(huán)境作為一位無(wú)聲的教師，在學(xué)生的日常生活中對(duì)學(xué)生有著熏陶感染的作用。干凈整潔的校園教室環(huán)境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生注重衛(wèi)生的行為習(xí)慣;幼兒園大掃除中，熱火朝天的勞動(dòng)氛圍，讓學(xué)生受到熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，積極投身于班級(jí)活動(dòng)的責(zé)任感;幼兒班級(jí)中玩具、課桌、書籍的儲(chǔ)存和擺放，讓學(xué)生在此中受到感染和熏陶，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

其次，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有激勵(lì)行為的作用。積極的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠激發(fā)學(xué)生的熱情，激勵(lì)學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生的行為塑造。例如，在幼兒園中，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，讓學(xué)生感受祖國(guó)的偉大，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、報(bào)效祖國(guó);幼兒園中干凈整齊的校園環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生注重衛(wèi)生，塑造個(gè)人行為，自覺撿起腳下的紙張垃圾，將自己的書本回收再利用。

最后，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有開發(fā)智力的作用。幼兒時(shí)期作為學(xué)生發(fā)展的重要時(shí)期，承擔(dān)著開發(fā)智力、塑造行為的重要責(zé)任。學(xué)習(xí)氣氛濃烈的環(huán)境，能夠提高學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的形成。例如：在幼兒環(huán)境中懸掛拼音掛圖、數(shù)學(xué)掛圖、地圖、名人事跡宣傳頁(yè)、野生動(dòng)物圖片等等，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)學(xué)生愛國(guó)精神的形成，讓學(xué)生在環(huán)境中受到影響，開發(fā)智力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

二、如何在幼兒教學(xué)中實(shí)現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

首先，構(gòu)建活躍的課堂教學(xué)環(huán)境。促進(jìn)幼兒的健康快樂成長(zhǎng)，需要構(gòu)建活躍的課堂教學(xué)環(huán)境，在活躍的課堂環(huán)境氛圍中，引領(lǐng)幼兒積極投入，提高注意力，激發(fā)幼兒好奇心，提高幼兒學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)智力，提高知識(shí)文化內(nèi)涵。例如：在課堂教學(xué)中，幼兒教師充分利用信息化教學(xué)，巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，與幼兒形成民主師生關(guān)系，在輕松、民主、和諧的課堂環(huán)境中，提高幼兒接受知識(shí)的主動(dòng)性，促進(jìn)智力開發(fā)和思維擴(kuò)展。

其次，構(gòu)建干凈整潔的校園環(huán)境。干凈整潔的校園環(huán)境會(huì)潛移默化的影響學(xué)生的思想和行為，讓學(xué)生從小養(yǎng)成注重衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。例如：豐富多彩的墻面環(huán)境能夠美化環(huán)境，渲染學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在無(wú)聲的環(huán)境中培養(yǎng)自身品質(zhì);在清潔工阿姨打掃衛(wèi)生中讓學(xué)生看到干凈的校園來(lái)之不易，從而珍惜他人勞動(dòng)成果，健全幼兒的人格。

再者，構(gòu)建豐富的文化精神環(huán)境。在幼兒的教育中，除了開發(fā)智力更要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，豐富的文化精神環(huán)境占據(jù)重要地位。例如：開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓舍己為人的精神深入幼兒內(nèi)心;豐富校園墻面文化、班級(jí)文化墻、黑板報(bào)文化，宣傳誠(chéng)實(shí)守信、愛國(guó)愛民、勤勞勇敢、寬容謙讓、保護(hù)環(huán)境、遵守道德、遵紀(jì)守法等等中華民族精神;在課間時(shí)，可以用廣播播放傳統(tǒng)成語(yǔ)故事，讓學(xué)生受到前人故事的熏陶和感染，同時(shí)提高語(yǔ)言能力，了解中華傳統(tǒng)文化。健全幼兒人格，提高文化涵養(yǎng)。

最后，構(gòu)建生態(tài)保護(hù)的環(huán)境。隨著保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策的貫徹和落實(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育顯得尤為重要。例如：在幼兒園開設(shè)環(huán)保角，把保護(hù)生態(tài)環(huán)境的宣傳頁(yè)放進(jìn)去，讓學(xué)生耳濡目染受到影響;創(chuàng)設(shè)廢物回收站，讓幼兒把自己廢棄的用品分類回收，提高幼兒資源循環(huán)利用的意識(shí);在幼兒園中創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物保護(hù)站，在里面養(yǎng)幾只小兔子，讓幼兒定期為食和清理衛(wèi)生，讓幼兒真切感受動(dòng)物是人類的朋友，提高動(dòng)物保護(hù)意識(shí);展開植樹節(jié)，讓幼兒從小樹立保護(hù)樹木人人有責(zé)、凈化空氣的意識(shí)。深化幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從小做起。

結(jié)束語(yǔ)：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒教育中的一個(gè)重要手段，是對(duì)進(jìn)行幼兒教育的不可缺少方法，幼兒正確價(jià)值觀的形成和行為的塑造與環(huán)境創(chuàng)設(shè)有直接的密不可分關(guān)系。應(yīng)該跟隨時(shí)代的步伐和遵循教育要求，順應(yīng)幼兒心理發(fā)展規(guī)律，針對(duì)幼兒教育發(fā)展的現(xiàn)狀，努力在幼兒教育中創(chuàng)設(shè)積極向上、有利于幼兒健康成長(zhǎng)的的境。在良好的環(huán)境氛圍中，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)幼兒教育的發(fā)展歷程。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆三會(huì).淺談?dòng)變簣@環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）.2016

[2]樊亞博，周文婕，楊曉萍.生命的躍動(dòng)：幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的反思[J].教師教育論壇.2019