馬金堂 趙永亮

（1.太原工業(yè)學(xué)院黨委學(xué)生工作部（處），山西 太原 030008；2.新疆大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830046）

新時(shí)代下國家愈發(fā)重視新疆的發(fā)展和穩(wěn)定問題，提出了長期建疆和團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆的口號(hào)，國內(nèi)高校要積極響應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮內(nèi)地教育資源優(yōu)勢(shì)，為新疆少數(shù)民族提供優(yōu)秀的人才。通過探究新時(shí)代下內(nèi)地高校新疆少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育和管理工作策略，能夠?yàn)楦咝Ｐ纬蓛?nèi)地新疆少數(shù)民族大學(xué)生教育管理良性機(jī)制提供參考。

一、加強(qiáng)內(nèi)地高校新疆少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育和管理工作的意義

習(xí)近平總書記在報(bào)告中指出：高校在為社會(huì)培養(yǎng)人才方面承擔(dān)著重要的職責(zé)，尤其處在現(xiàn)代化社會(huì)中，要想加快推進(jìn)全民族的發(fā)展，就必須要從根本上落實(shí)人才培養(yǎng)工作。要求高校全面堅(jiān)持貫徹立德樹人的原則，同時(shí)將思想政治教育貫徹到整個(gè)教學(xué)和管理過程中，這樣才能夠推動(dòng)高校的進(jìn)一步發(fā)展?；诖?，內(nèi)地高校越加重視對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育工作，逐步提升人才培養(yǎng)效率和水平，制定出符合新疆少數(shù)民族大學(xué)生的人才培養(yǎng)方案，履行當(dāng)前時(shí)代賦予內(nèi)地高校的使命，將優(yōu)秀的人才輸送給新疆少數(shù)民族地區(qū)，為新疆少數(shù)民族地區(qū)的全面發(fā)展做貢獻(xiàn)。促進(jìn)新疆少數(shù)民族的強(qiáng)大和發(fā)展，能夠使國內(nèi)各民族形成較強(qiáng)的凝聚力，穩(wěn)定邊疆，構(gòu)建國家和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，推進(jìn)民族融合發(fā)展。內(nèi)地高校通過強(qiáng)化對(duì)新疆少數(shù)民族思想政治教育的方式，積極響應(yīng)國家堅(jiān)持依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆的口號(hào)，可以達(dá)到有效維護(hù)高校主流意識(shí)形態(tài)的效果。當(dāng)前內(nèi)地高校已經(jīng)意識(shí)到大學(xué)生思想政治教育工作的重要性，并且針對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生也廣泛開展思想政治教育工作，對(duì)傳統(tǒng)的教育和管理模式進(jìn)行了進(jìn)一步的創(chuàng)新，提高了新疆大學(xué)生思想政治教育的有效性、針對(duì)性。

二、新時(shí)代下內(nèi)地高校新疆少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育和管理工作路徑探究

1、堅(jiān)持以立德樹人之本，創(chuàng)新思想政治教育模式

內(nèi)地高校首先可以構(gòu)建有力的教育平臺(tái)，包括：校園文化、社會(huì)實(shí)踐以及課堂教學(xué)，并在教學(xué)過程中堅(jiān)持以立德樹人為本，促進(jìn)新疆少數(shù)民族大學(xué)生形成良好的理想信念，透徹的掌握和了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)以及重要意義。在落實(shí)思想政治教育工作過程中，內(nèi)地高校需要在思想政治理論課、馬克思主義理論課中，進(jìn)詳細(xì)的課堂知識(shí)講解，將新疆少數(shù)民族地區(qū)的文化合理的滲透到教學(xué)內(nèi)容中，幫助新疆少數(shù)民族大學(xué)生做好發(fā)展規(guī)劃。內(nèi)地高校也可以圍繞新疆少數(shù)民族文化，組織多樣化的校園文化活動(dòng)，定期開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面讓新疆少數(shù)民族大學(xué)生能夠積極參與到思想政治教育活動(dòng)中，在活動(dòng)中感受到思想政治教育的重要性，另一方面也有利于宣傳新疆少數(shù)民族文化。在這個(gè)過程中新疆少數(shù)民族大學(xué)生能夠牢固守住自身的思想底線，不會(huì)被極端思想所誤導(dǎo)，從而擁有較高水平的思想意識(shí)，這對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生的成長成才意義重大。

其次，內(nèi)地高校要基于傳統(tǒng)思想政治教育工作，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)進(jìn)行構(gòu)建，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，縮短同新疆少數(shù)民族大學(xué)生之間的距離感，同大學(xué)生開展充分的互動(dòng)和溝通。內(nèi)地高?？梢越Y(jié)合新疆少數(shù)民族大學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)狀況，設(shè)立官方微信平臺(tái)或校園官網(wǎng)，將有關(guān)新疆少數(shù)民族文化、先進(jìn)人物事跡等訊息推送給學(xué)生，樹立良好的少數(shù)民族大學(xué)生榜樣。借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，可以堅(jiān)持德育的基本教學(xué)原則，使思想政治教育內(nèi)容同新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展?fàn)顩r整合起來，對(duì)思想政治教育渠道和途徑進(jìn)行拓展，做到與時(shí)俱進(jìn)，充實(shí)和完善思想政治教育內(nèi)容，使思想政治教育更容易讓大學(xué)生接受，讓新疆少數(shù)民族大學(xué)生的德育教育工作進(jìn)入到日?；臓顟B(tài)，潛移默化的開展大學(xué)生的社會(huì)主義理想信念教育工作，提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度的認(rèn)同感，

2、強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育，完善大學(xué)生人格

為了降低文化差異的影響，解決好新疆少數(shù)民族大學(xué)生的文化心理問題，內(nèi)地高校必須要給予大學(xué)生充分的關(guān)注，時(shí)刻注意大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，了解大學(xué)生的情緒及性格特點(diǎn)，及時(shí)給予大學(xué)生幫助，消除新疆少數(shù)民族大學(xué)生的心理顧慮。內(nèi)地高?？梢葬槍?duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生提供專項(xiàng)的心理輔導(dǎo)及干預(yù)服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生克服心理問題，從而形成積極、樂觀的人生態(tài)度，端正自身的價(jià)值觀念及人生觀念。內(nèi)地高校要充分利用新媒體平臺(tái)，例如：微博、微信群或論壇等，在這些受大學(xué)生歡迎的平臺(tái)中組建心理社團(tuán)以及助人機(jī)制，為更好的開展和落實(shí)心理健康教育工作奠定基礎(chǔ)。其中在心理社團(tuán)中，主要由班主任或輔導(dǎo)員面向新疆少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育；而助人機(jī)制則由宿舍心理信息員、心理委員以及班干部構(gòu)成，這樣能夠讓輔導(dǎo)員深入到大學(xué)生群體中，切實(shí)掌握大學(xué)生的實(shí)際想法，有效促進(jìn)了大學(xué)生和教師之間的互動(dòng)，提高思想政治教育的效率。

結(jié)合新疆少數(shù)民族大學(xué)生的實(shí)際心理狀況，內(nèi)地高校還可以對(duì)心理健康教育課程體系進(jìn)行健全和完善，幫助大學(xué)生更好的適應(yīng)內(nèi)地高校的學(xué)習(xí)和生活。高校需要開設(shè)就業(yè)、人際交往、心理適應(yīng)等方面的專項(xiàng)指導(dǎo)課程，在輔導(dǎo)課程、心理健康課程中貫徹新疆少數(shù)民族思想文化。若發(fā)現(xiàn)大學(xué)生存在心理障礙，就需要給予疏導(dǎo)和教育，幫助大學(xué)生形成完善的人格，培育出品德兼優(yōu)的學(xué)生。

3、以育人為導(dǎo)向，提高大學(xué)生的主觀能動(dòng)性

內(nèi)地高校在掌握和了解新疆少數(shù)民族大學(xué)生個(gè)性、思想狀態(tài)的前提下，要強(qiáng)化大學(xué)生能力的培養(yǎng)，明確以育人為導(dǎo)向的思想政治教育路線，實(shí)現(xiàn)高校教育同大學(xué)生自主教育的有機(jī)整合。首先，內(nèi)地高校要形成校園文化育人的教學(xué)理念，對(duì)和諧校園氛圍進(jìn)行打造。內(nèi)地高校要組織多種文化藝術(shù)活動(dòng)，突出少數(shù)民族地域特征，為不同民族大學(xué)生的溝通搭建橋梁，調(diào)動(dòng)新疆少數(shù)民族大學(xué)生參與教育活動(dòng)的積極性，鼓勵(lì)大學(xué)生更好的投入到思想政治教育活動(dòng)中，從實(shí)踐活動(dòng)中獲得感悟，促進(jìn)大學(xué)生的自我教育和管理；其次，內(nèi)地高校在開展思想政治教育和管理工作的過程中，必須要進(jìn)行統(tǒng)籌分析，兼顧新疆少數(shù)民族大學(xué)生的特點(diǎn)及需求，尊重和肯定大學(xué)生的民族情感以及文化心理，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，營造出良好的思想政治教育環(huán)境，提高大學(xué)生的集體意識(shí)，讓大學(xué)生意識(shí)到自身所承擔(dān)的職責(zé)，激發(fā)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，從而培養(yǎng)出擁有扎實(shí)知識(shí)理論和良好素質(zhì)的人才隊(duì)伍[5]。在這個(gè)過程中，要注重提升新疆少數(shù)民族大學(xué)生自身的思想認(rèn)知能力，可以發(fā)揮新疆少數(shù)民族大學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，形成良好的示范效應(yīng)，帶動(dòng)其他大學(xué)生樹立正確的發(fā)展目標(biāo)，制定相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，并建立強(qiáng)大的自信心，為了自身發(fā)展目標(biāo)而不斷努力、奮斗。

4、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建穩(wěn)定大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍

內(nèi)地高?？梢詫?duì)思想政治師資隊(duì)伍建設(shè)力度進(jìn)行加強(qiáng)，引進(jìn)新疆少數(shù)民族教師，開展及教育培訓(xùn)工作，并大力支持教師開展新疆少數(shù)民族大學(xué)生德育研究工作，逐步提高教師的教學(xué)能力以及專業(yè)素養(yǎng)，為更好地開展新疆少數(shù)民族大學(xué)生育人工作提供充足的師資力量保障；內(nèi)地高校在開展新疆少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育工作的過程中，擁有較高素質(zhì)和專業(yè)水平的大學(xué)生思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，是落實(shí)教育工作的主力軍。這就要求內(nèi)地高校要對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生德育工作小組進(jìn)行組織和建立，面向新疆少數(shù)民族大學(xué)生，對(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行制定，在校園的教學(xué)管理、服務(wù)以及科研等各個(gè)方面，更好地滲透和融入思想政治教育內(nèi)容。內(nèi)地高校還可以聯(lián)合各個(gè)思想政治教育工作者，包括：班主任，輔導(dǎo)員以及黨政干部等，協(xié)同致力于大學(xué)生思想政治教育工作，建立科學(xué)完善的新疆少數(shù)民族大學(xué)生育人工作培育體系，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)以及思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生成人成才。

三、結(jié)語

新疆少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)及發(fā)展離不開人才的支持，而要想培育出優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，又需要高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，借助高質(zhì)量的思想政治教育工作，宣傳和推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀。作為內(nèi)地高校，在新時(shí)代背景下，面向新疆少數(shù)民族大學(xué)生，要結(jié)合新疆少數(shù)民族大學(xué)生的成長規(guī)律、思想特征以及需求，創(chuàng)新思想政治教育模式，依托針對(duì)性較強(qiáng)的思想政治教育機(jī)制，增強(qiáng)新疆少數(shù)民族大學(xué)生的思想信念，成為合格的社會(huì)主義接班人，為新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定做出自身貢獻(xiàn)。