胡強(qiáng)

（黃淮學(xué)院 河南 駐馬店 463000）

前言

隨著人才市場(chǎng)用人標(biāo)準(zhǔn)的改革，為了符合現(xiàn)代社會(huì)的人才需求，高校類人才需要擁有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，高校體育專業(yè)相對(duì)古板的傳統(tǒng)教育模式只側(cè)重體育知識(shí)教育方面，卻忽略了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的教育，難以塑造學(xué)生正確的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，這種傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足人才市場(chǎng)對(duì)體育專業(yè)人才的需求，應(yīng)改革傳統(tǒng)教育模式，加大對(duì)人才市場(chǎng)的調(diào)查力度，充分掌握人才市場(chǎng)的用人標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)用人標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)相應(yīng)教育，本文基于此展開(kāi)研究分析，希望能為相關(guān)人士提供參考價(jià)值。

1、體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要性

1.1、符合建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的宗旨

人才的教育和培養(yǎng)是確保國(guó)內(nèi)社會(huì)能夠迅速發(fā)展的重要因素，國(guó)內(nèi)始終提倡要建立可持續(xù)發(fā)展的體育教育事業(yè)，建立以“體育強(qiáng)國(guó)”為宗旨的體育教育模式來(lái)提升體育專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。因此就需要建立起培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型體育專業(yè)人才的最終目標(biāo)，教育培養(yǎng)出高水平、高學(xué)歷、高素養(yǎng)、高層次的創(chuàng)新型人才。綜上所述，創(chuàng)新性體育專業(yè)人才的教育和培養(yǎng)是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)宗旨的重要途徑之一。

1.2、符合體育教育發(fā)展的趨勢(shì)

高校的教育目標(biāo)就是教育與培養(yǎng)出具備高素質(zhì)、高學(xué)歷和高質(zhì)量的合格人才，為社會(huì)發(fā)展提供基礎(chǔ)保障，因此高校教育過(guò)程中需要嚴(yán)格按照這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行，以教育目標(biāo)為核心理念，利用各種方式的來(lái)培養(yǎng)出高質(zhì)量的體育專業(yè)人才，創(chuàng)新型體育人才的培養(yǎng)目標(biāo)符合體育教育的發(fā)展趨勢(shì)。這樣，高校體育教育可以通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)新型體育專業(yè)人才的方式來(lái)落實(shí)高校的教育目標(biāo)，從而形成一種良性循環(huán)，高校的體育教育效果提升后會(huì)為社會(huì)不斷輸送高質(zhì)量的創(chuàng)新型體育專業(yè)人才，最終促進(jìn)高校體育教育事業(yè)的發(fā)展。綜上所述，創(chuàng)新型體育專業(yè)人才的培養(yǎng)符合體育教育發(fā)展的趨勢(shì)。

1.3、有利于改善大學(xué)生就業(yè)難題

不符合人才市場(chǎng)的用人標(biāo)準(zhǔn)是目前大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因之一，以地方高校的體育教育為例，高校在體育教育期間只側(cè)重大學(xué)生的體育知識(shí)教育方面，卻忽略了培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，據(jù)國(guó)內(nèi)相關(guān)專家的研究表明：“國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)急需人才具備一定程度的創(chuàng)新意識(shí)，但目前高校的體育專業(yè)人才不具備這種創(chuàng)新意識(shí)，為了解決大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)大力培養(yǎng)高校體育專業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)的方式來(lái)減少大學(xué)生就業(yè)壓力過(guò)大的問(wèn)題”。綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型體育專業(yè)人才可以利用自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，是改善并解決大學(xué)生就業(yè)難題的主要方法。

2、體育專業(yè)人才市場(chǎng)的崗位需求現(xiàn)狀

當(dāng)今國(guó)內(nèi)高校的體育專業(yè)分別為體育教育專業(yè)，社會(huì)體育專業(yè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)、傳統(tǒng)體育專業(yè)和休閑體育專業(yè)。根據(jù)相關(guān)人士的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)后得出的體育專業(yè)人才市場(chǎng)崗位需求現(xiàn)狀如下：

第一，體育教育專業(yè)畢業(yè)生近五年在就業(yè)方面的比例非常高，平均值有70%以上，體育教育專業(yè)畢業(yè)后從事體育老師職位的比重為75%左右，因國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的飛快發(fā)展，教育行業(yè)也在不斷改革，因此體育專業(yè)的畢業(yè)生依舊有較為良好的發(fā)展前景和就業(yè)機(jī)會(huì)，新時(shí)期的體育老師職位也需要體育教育專業(yè)的老師具備高水平的專業(yè)技能、健全的組織能力、處理體育比賽相關(guān)事宜和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，并且要不斷對(duì)自身的教學(xué)手段和教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新改革；

第二，社會(huì)體育專業(yè)和休閑體育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率比例較高，平均值為60%以上。因國(guó)內(nèi)社會(huì)對(duì)健康方面的重視程度逐漸提升，對(duì)于私人教練和健康教練等人才的需求量也在逐漸提升，因此體育健康事業(yè)也在蓬勃發(fā)展，高校提供的社會(huì)體育專業(yè)人才和休閑體育專業(yè)人才能夠在各個(gè)行業(yè)就職，為當(dāng)代社會(huì)國(guó)民樹(shù)立正確的健康觀念，保證每個(gè)國(guó)民都擁有健康的身體素質(zhì)。比如健身館的健身教練和企業(yè)內(nèi)部舉辦的體育賽事組織人員，但其中部分職位需要在畢業(yè)生入職后進(jìn)行長(zhǎng)期的培訓(xùn)，如果畢業(yè)生不具備相應(yīng)的能力就會(huì)被辭職，這也反映出高校的體育教育當(dāng)中存在的不足之處，難以培養(yǎng)體育專業(yè)學(xué)生相應(yīng)的專業(yè)技能；

第三，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率較為低下，因其專業(yè)的特性和局限性致使部分學(xué)生難以找到合適的工作，同時(shí)因社會(huì)人才市場(chǎng)對(duì)該專業(yè)人才的需求量不高，因此該專業(yè)的畢業(yè)生始終擁有著較高的就業(yè)壓力，該專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)期間會(huì)因?yàn)檫@種狀況向社會(huì)體育方面和體育教育方面進(jìn)行轉(zhuǎn)型，這也反映出高校在體育教育過(guò)程中較為側(cè)重專業(yè)的現(xiàn)代體育競(jìng)技方面的專業(yè)學(xué)習(xí)，忽略了競(jìng)技體育專業(yè)人才在人才市場(chǎng)中的弱勢(shì)地位。

綜上所述，當(dāng)前體育教育在教育和培養(yǎng)方面的改革措施依舊不足，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行改革，為體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方面深入研究并整理，根據(jù)人才市場(chǎng)的用人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)展開(kāi)科學(xué)化的教育手段，不光要側(cè)重學(xué)生在體育能力方面的教育，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，讓學(xué)生能夠從根本上解決就業(yè)率低下的問(wèn)題，同時(shí)也要保證畢業(yè)生的能力要滿足人才市場(chǎng)的需求，讓體育專業(yè)的畢業(yè)生成為社會(huì)上所需要的人才，同時(shí)在高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面仍然力度不足，需要加大教育力度，讓體育專業(yè)的畢業(yè)生擁有適應(yīng)人才市場(chǎng)需求的專業(yè)技能，能夠有針對(duì)性的建立起體育專業(yè)就業(yè)教育體系。

3、河南省地方高校體育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

3.1、基于市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)

河南省地方高校體育專業(yè)需要在教育期間樹(shù)立起以市場(chǎng)需求為主的教育目標(biāo)，同時(shí)要根據(jù)自身教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)進(jìn)行改革，建立起符合當(dāng)?shù)厝罕娦枨蟮慕逃Ｊ剑嵘w育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率，以學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率來(lái)作為高校辦學(xué)效率和培養(yǎng)水平的重要指標(biāo)，通過(guò)畢業(yè)生的就業(yè)率來(lái)體現(xiàn)高校的綜合實(shí)力，提高高校的教學(xué)口碑。就業(yè)難題的根本原因在于“質(zhì)量”和“定位”，因此高校應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打，從根本上解決這兩個(gè)問(wèn)題，通過(guò)培養(yǎng)畢業(yè)生就業(yè)所需專業(yè)技能的教學(xué)手段來(lái)提升畢業(yè)生的質(zhì)量?；诖?，校方不可以只追求表面上的就業(yè)率而忽略了對(duì)畢業(yè)生能力方面的教育培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)將畢業(yè)生的就業(yè)教育工作徹底落實(shí)，并且在高校整體教學(xué)計(jì)劃中有科學(xué)有效的培養(yǎng)計(jì)劃，讓畢業(yè)生能夠滿足人才市場(chǎng)的專業(yè)技能需求。

圖1 2015-2017年河南省體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分析

如圖1所示，2015-2017年河南省體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率始終處于上升狀態(tài)，由此可知，企業(yè)方面對(duì)體育專業(yè)人才的需求量正在逐步提升，其中包括健身企業(yè)、健身俱樂(lè)部等中小型企業(yè)，此類企業(yè)急需健身教練、私人教練和健身顧問(wèn)等類型的人才。但事業(yè)單位的就業(yè)率處于下滑狀態(tài)，因事業(yè)單位用人體制改革等重要因素影響，事業(yè)單位對(duì)于體育專業(yè)人才的需求量正在逐步減少。因此，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整招生方案和教育方案。比如，2017年企業(yè)單位對(duì)體育專業(yè)人才的需求量正在加大，就要因此作出改動(dòng)，加大招生力度。比如，2017年事業(yè)單位對(duì)體育專業(yè)人才的需求量已經(jīng)極小，因此需要降低招生力度。重新根據(jù)市場(chǎng)需求制定出符合市場(chǎng)需求和畢業(yè)生就業(yè)的方案，培養(yǎng)畢業(yè)生正確的就業(yè)思想，引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)。

3.2、走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合之路

“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合之路的概念是將科學(xué)成果變成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為了培養(yǎng)畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合之路，體育高校應(yīng)當(dāng)采取科學(xué)有效的實(shí)踐環(huán)節(jié)適當(dāng)替代原本傳統(tǒng)的課本教育，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐環(huán)節(jié)當(dāng)中提高自身的創(chuàng)新意識(shí)，采取科技研究創(chuàng)新競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的方式提升學(xué)生的研究能力，讓學(xué)生能夠研究出符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的新型體育產(chǎn)品，比如，對(duì)鍛煉技術(shù)的創(chuàng)新改革，對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧的深度研究，對(duì)健身器材的改造開(kāi)發(fā)等，此類方式都能提升學(xué)生自身的創(chuàng)新意識(shí)，研制出具備一定可行性和科學(xué)技術(shù)的新型專利體育產(chǎn)品。

3.3、重內(nèi)涵、抓結(jié)合

人力資源是任何部門、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)間的核心基礎(chǔ)，因此需要為社會(huì)提供具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)的體育專業(yè)人才，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。因此在教學(xué)期間，校方需要嚴(yán)格貫徹以人為本的教學(xué)理念，重視對(duì)專業(yè)技能的教育和知識(shí)鍛煉，要確保學(xué)生能夠在知識(shí)、能力和道德素質(zhì)三個(gè)方面共同協(xié)調(diào)發(fā)展，采用因材施教的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人能力并且挖掘?qū)W生的潛在能力，建立起具備良好學(xué)術(shù)水平和專業(yè)技能的師資隊(duì)伍，將培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)專業(yè)型人才作為教育目標(biāo)并且嚴(yán)格貫徹，充分激發(fā)教師的自主積極性，讓教師能夠采取最適合學(xué)生就業(yè)發(fā)展的教學(xué)手段和教學(xué)模式，大力培養(yǎng)畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

3.4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，校方和教師應(yīng)當(dāng)從激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能入手，讓體育專業(yè)畢業(yè)生能夠成為快速吸收知識(shí)并創(chuàng)新的高素質(zhì)人才?；诖耍瑧?yīng)當(dāng)先培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化能力和自主思想，讓學(xué)生能夠跟隨社會(huì)的發(fā)展共同進(jìn)步，形成良好的就業(yè)意識(shí)和自我價(jià)值觀，讓其擁有良好的自信心和創(chuàng)業(yè)自主性。校方需要為畢業(yè)生樹(shù)立良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，并且積極地為畢業(yè)生宣講自主創(chuàng)業(yè)者的成功案例，激發(fā)學(xué)生的自主積極性，同時(shí)應(yīng)當(dāng)定期邀請(qǐng)畢業(yè)生中的成功人士回學(xué)校進(jìn)行演講，從而提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

3.5、發(fā)揮相關(guān)部門的合力

體育專業(yè)的畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，因其初步踏入社會(huì)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)并不完善，很容易誤入歧途以及租貸高利貸等社會(huì)陷阱，此類案例會(huì)影響體育專業(yè)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，因此需要國(guó)內(nèi)各部門共同合作，避免學(xué)生走入歪路。

首先，應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生宣講正確的創(chuàng)業(yè)途徑以及創(chuàng)業(yè)方法，并且為畢業(yè)生講述哪些行業(yè)是合法的，哪些行業(yè)是違法的，嚴(yán)禁體育畢業(yè)生從事非法活動(dòng)。

其次，應(yīng)當(dāng)由地方政府為畢業(yè)生提供合法的貸款途徑，比如金融貸款、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金援助等方式，為畢業(yè)生提供經(jīng)濟(jì)上的合法支持，讓畢業(yè)生提升創(chuàng)業(yè)的自主意識(shí)。

最后，在畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，地方政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理和控制，激勵(lì)并規(guī)范畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，在合法范圍的前提下維護(hù)畢業(yè)生的權(quán)益。

4、結(jié)論

為了讓體育專業(yè)畢業(yè)生滿足人才市場(chǎng)需求的專業(yè)技能，校方應(yīng)當(dāng)加大對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)力度，從多方面多角度為體育畢業(yè)生樹(shù)立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，本文以河南省地方高校作為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)研究人員提供的研究成果進(jìn)行整合，從中分析得出河南省地方高校的就業(yè)率現(xiàn)狀，并且根據(jù)現(xiàn)狀提出相應(yīng)的解決方案，比如走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合之路就能讓學(xué)生得到更多的創(chuàng)新意識(shí)，研制出具備創(chuàng)新意識(shí)的體育產(chǎn)品，利用這種方式來(lái)提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，最終達(dá)成提升體育專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的最終目標(biāo)。