吳根洲，肖 怡

A-Level考試成績在牛津大學(xué)本科招生中的作用——以專業(yè)與科目的匹配為中心

吳根洲，肖 怡

（南昌大學(xué) 教育系，江西 南昌 330031）

牛津大學(xué)本科招生是對申請者A-Level成績、AS成績、GCSE成績、個人陳述、推薦信、書面作品、入學(xué)考試、面試等因素的綜合評價。作為衡量申請者學(xué)術(shù)能力的重要依據(jù)，牛津大學(xué)在招生過程中對A-Level考試成績格外重視。牛津大學(xué)不同專業(yè)對A-Level考試科目及成績提出了明確的等級要求，根據(jù)專業(yè)與科目的相關(guān)性設(shè)置了必選科目、建議科目、輔助科目三種科目類型，部分專業(yè)還對考試科目設(shè)定了模塊要求。牛津大學(xué)本科招生極其注重A-Level考試科目與專業(yè)的匹配性，體現(xiàn)了科目設(shè)定詳細(xì)、主次關(guān)系明顯、專業(yè)與科目關(guān)聯(lián)性強(qiáng)三個特點(diǎn)。

牛津大學(xué)；專業(yè)；A-Level；科目要求

一流大學(xué)離不開一流的本科教學(xué)，一流的本科教學(xué)核心在于擁有一流的師資和一流的本科生，選拔好的“種子”進(jìn)行培育是建成一流大學(xué)的重要途徑。[1]牛津大學(xué)在人才培養(yǎng)上始終秉承精英教育傳統(tǒng)，將選拔并培養(yǎng)富有專業(yè)學(xué)習(xí)熱情和潛質(zhì)的學(xué)術(shù)精英作為目標(biāo)。[2]據(jù)統(tǒng)計，牛津大學(xué)每年的申請者超過20000人，錄取率為16%左右，[3]競爭非常激烈。在招生過程中，牛津大學(xué)招生導(dǎo)師將綜合申請者的A-Level成績（或同等證書成績）（Predicted Grades）、個人陳述（Personal Statement）、推薦信（Academic Reference）、書面作品（Written Work）、入學(xué)測試成績（Admissions Tests）、面試成績（Interview）等因素來進(jìn)行綜合評價，而以高學(xué)術(shù)性著稱的普通教育證書高級水平（Advanced Level General Certificates of Education）（以下簡稱A-Level）考試成績則是牛津大學(xué)招生的重要依據(jù)。為了招收到匹配不同專業(yè)的高質(zhì)量生源，牛津大學(xué)對各專業(yè)（Course）需要的A-Level證書設(shè)定了詳細(xì)的要求，并形成了較為成熟的科目設(shè)置體系。當(dāng)前，分析牛津大學(xué)本科招生設(shè)置A-Level科目及成績要求的經(jīng)驗(yàn)，對我國正在推行的新一輪高考選考科目改革有重要的啟示價值，有利于我國高校尤其是高競爭性高?？茖W(xué)地設(shè)置選考科目。

一、牛津大學(xué)招生程序

牛津大學(xué)本科招生關(guān)注的是申請者的學(xué)術(shù)能力和潛力。為了招收到優(yōu)質(zhì)生源，招生工作要經(jīng)過一系列復(fù)雜而艱巨的流程，從開始提交申請到最終形成錄取結(jié)果需要持續(xù)將近3個月時間。在這個過程中，牛津大學(xué)除了通過審核申請者的考試成績來考查學(xué)業(yè)成就，還通過面試、書面作品等來檢驗(yàn)他們的邏輯思維能力與獨(dú)立思考能力。牛津大學(xué)極其重視申請者對意向?qū)I(yè)的學(xué)習(xí)熱情，在考察申請者入學(xué)前學(xué)習(xí)表現(xiàn)的同時，還關(guān)注他們對未來的學(xué)習(xí)規(guī)劃，希望申請者展示他們將會如何投入到所學(xué)的學(xué)科當(dāng)中，又將如何在牛津大學(xué)的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)超越。

（一）招生流程

UCAS（University and Colleges Admissions Service）是英國的大學(xué)招生服務(wù)中心，是一家負(fù)責(zé)申請者大學(xué)入學(xué)申請事宜的非營利性的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。申請者需要向UCAS提交個人申請材料，UCAS再將申請材料發(fā)送到申請者所申請的大學(xué)，大學(xué)對申請者進(jìn)行考核后將錄取信息反饋給UCAS。所以，UCAS起著連接申請者與大學(xué)之間的紐帶作用。

1. 提交申請

牛津大學(xué)招生申請工作在申請者入學(xué)前一年開始，所以，申請者應(yīng)提前一年做好準(zhǔn)備。UCAS系統(tǒng)在每年的6月份開放，開放后申請者可查詢申請的要求細(xì)則及注意事項(xiàng)，考慮意向?qū)I(yè)、準(zhǔn)備個人陳述和推薦信等材料。正式申請從9月初開始到10月15日下午6點(diǎn)結(jié)束。申請者需在UCAS上填寫詳細(xì)的呈現(xiàn)申請者的教育信息：已通過的資格證書考試成績與正在學(xué)習(xí)的科目考試成績及預(yù)測成績，代表他評的推薦信與自評的個人陳述。在申請時，申請者可選擇特定學(xué)院申請，也可以選擇開放申請（Open Application），提交開放申請表明申請者愿意服從牛津大學(xué)的學(xué)院安排。

2. 參加入學(xué)考試

牛津大學(xué)入學(xué)考試通常安排在11月初，考試種類較多，包括生物醫(yī)學(xué)入學(xué)考試（BMAT）、古典學(xué)入學(xué)考試（CAT）、英語文學(xué)入學(xué)考試（ELAT）、歷史能力測試（HAT）、數(shù)學(xué)入學(xué)考試（MAT）、現(xiàn)代語入學(xué)考試（MLAT）、東方語言能力考試（OLAT）、物理能力考試（PAT）、哲學(xué)考試（PT）、思維能力評估（TSA）。申請者根據(jù)專業(yè)要求參加相應(yīng)的考試，部分專業(yè)不需要參加考試，有的專業(yè)則需要參加2到3門考試，具體要求因?qū)I(yè)而異。

3. 提交書面作品

牛津大學(xué)要求申請者須在11月10號之前根據(jù)專業(yè)要求提交書面作品。書面作品通常為1到2篇書面作業(yè)，具體數(shù)量各專業(yè)有所不同。提交的書面作業(yè)必須是近期經(jīng)過學(xué)校老師修改評分，且不得以任何方式重寫或更正，每篇書面作品要求不超過2000字。

4. 面試

牛津大學(xué)的面試安排在12月1日至20日，面試對象是順利通過前三階段測評的申請者，他們一般在11月中旬會收到面試通知。面試官一般為兩位，通常由牛津大學(xué)各個學(xué)院的教師擔(dān)任。通常情況下申請者參加一場面試，但如果申請者的專業(yè)為跨學(xué)科專業(yè)（如心理學(xué)、哲學(xué)與語言學(xué)），那么則需參加多場面試，他們會從申請者的表現(xiàn)中來挖掘申請者的學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)潛質(zhì)。

5. 錄取

錄取結(jié)果一般在第二年的1月10日下達(dá)，分為有條件錄取、無條件錄取和拒絕錄取。[4] 有條件錄取的最終結(jié)果取決于申請者能否在后期達(dá)到專業(yè)要求的相應(yīng)科目證書等級和合格的語言成績，只有申請者的成績滿足條件錄取方可生效，所以，該錄取結(jié)果還是懸而未決的。無條件錄取則意味著錄取成功，申請者無需再提交任何材料。拒絕錄取則意味著錄取失敗。此外，若申請者選擇的是開放申請，具體錄取的學(xué)院需要等到申請者最終成績發(fā)布后才能判定。

（二）招生要求

牛津大學(xué)本科招生一直遵循多元錄取原則，在招生過程中綜合參考多種要素來擇取生源，包括A-level成績或其它同等證書、AS成績、GCSE成績、推薦信、個人陳述、入學(xué)考試、面試等學(xué)術(shù)因素和非學(xué)術(shù)因素，格外注重申請者的學(xué)術(shù)能力與潛力。牛津大學(xué)非常注重申請者的學(xué)業(yè)成就，考察的成績范圍從中學(xué)階段16歲的GCSE證書成績，到中六學(xué)級第一年的AS成績以及未來需要達(dá)到的A-Level成績。

1. 普通教育證書高級水平（GCE A-Level）

A-Level（General Certificate of Education Advanced Subsidiary Level）成績是牛津大學(xué)招生過程中至關(guān)重要的一環(huán)。由于牛津大學(xué)申請時間早于考試時間，此時申請者還未參加考試，所以申請者一般使用預(yù)測成績來進(jìn)行申請。牛津大學(xué)對每個專業(yè)設(shè)置了詳細(xì)的A-Level科目及等級要求，要求申請者提供3-4門A-level科目證書成績，A-level的等級成績必須達(dá)到A級及以上，部分專業(yè)需要達(dá)到A*等級。①與此同時，要求申請者的A-Level科目必須符合專業(yè)的要求。此外，牛津大學(xué)對A-Level證書的獲得時間也有要求，若申請者無法在兩年內(nèi)取得AAA，通常也不予考慮。由于牛津大學(xué)對申請者的學(xué)術(shù)能力與潛質(zhì)極度重視，招生導(dǎo)師必須確信所招收的學(xué)生具備勝任強(qiáng)大工作量的能力，能夠適應(yīng)牛津大學(xué)繁重的專業(yè)課程學(xué)習(xí)。

2. 普通教育證書高級補(bǔ)充水平（GCE AS）

AS（General Certificate of Education Advanced Subsidiary Level）成績?yōu)锳-Level的補(bǔ)充水平考試成績，學(xué)生通常在中六學(xué)級第一學(xué)年便可完成并得到考試成績。成績相當(dāng)于完整A-Level證書的一半。牛津大學(xué)不要求申請者提供具體單元等級的成績信息，但如果申請人在UCAS申請材料中提供AS模塊結(jié)果（成績或分?jǐn)?shù)），那么這些信息也可作為學(xué)業(yè)成績總記錄的一部分納入考慮范圍。AS成績可被招生導(dǎo)師用作申請者是否適合在牛津大學(xué)學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不會機(jī)械地用在申請者進(jìn)行面試中，以此決定申請者的錄取結(jié)果。AS成績僅僅作為牛津大學(xué)招生的簡要參考，只有當(dāng)申請者表現(xiàn)格外突出，才可以以AS模塊成績作為招生參考依據(jù)。

3.普通中等教育證書（GCSE）

GCSE（General Certificate of Secondary Education）考試成績作為中六學(xué)級前的學(xué)業(yè)表現(xiàn)也被納入考察范圍之內(nèi)，優(yōu)異的GCSE成績對于申請者來說無疑會錦上添花，成功的申請者通常能夠達(dá)到A和A*等級。牛津大學(xué)會依據(jù)申請者的背景信息來考察其GCSE成績，如了解申請者學(xué)生的家庭背景、所在中學(xué)的整體GCSE表現(xiàn)等，并與其他類似學(xué)校的牛津大學(xué)申請人進(jìn)行比較。如果申請者由于一些特殊原因，如學(xué)校系統(tǒng)變化、教師連續(xù)更換、喪親之痛或疾病等情況在GCSE中的成績不理想，仍然可提出具有競爭力的申請。招生人員會根據(jù)不同申請者的背景謹(jǐn)慎地審查他們的表現(xiàn)，申請者也應(yīng)該在個人陳述中或推薦信中明確提及相應(yīng)的情況。

4.個人陳述（Personal Statement）

個人陳述是申請者對自己過去和未來自身情況的整體發(fā)展表述，并闡明對所選課程感興趣的原因。牛津大學(xué)希望通過個人陳述更加清晰地了解申請者的學(xué)習(xí)能力與學(xué)術(shù)潛力，以及在學(xué)習(xí)活動中所投入的熱情，以此來考察申請者的意志力、自律能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、責(zé)任意識。個人陳述是展現(xiàn)申請者對所學(xué)習(xí)的課程的興趣和潛力的重要依據(jù)，招生導(dǎo)師通過申請者所提供的個人陳述來判斷其是否適合牛津大學(xué)。

5. 推薦信（Academic Reference）

推薦信是申請材料的重要組成部分。推薦人需要對申請者的學(xué)術(shù)能力與表現(xiàn)相對熟悉，可以是學(xué)校的教師或其他指導(dǎo)者，但不能為其家庭成員。推薦人需如實(shí)描述申請者在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)，并參考課程的具體標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行描述。推薦人還需要詳細(xì)列出申請者當(dāng)前正在進(jìn)行的考試，并根據(jù)申請者的學(xué)習(xí)表現(xiàn)來預(yù)測A-Level成績，這是推薦信中非常關(guān)鍵的部分。通過推薦人客觀地介紹申請者目前學(xué)術(shù)研究的整體情況，有助于招生導(dǎo)師了解申請者的學(xué)術(shù)能力與潛力。

6.入學(xué)考試（Admissions Tests）

牛津大學(xué)入學(xué)考試，主要評估申請者在專業(yè)方面的學(xué)術(shù)能力與潛力。

7.書面作品（Written Work）

書面作品是考察申請者平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。多數(shù)專業(yè)要求的書面作品通常為A-Level考試中的課程作業(yè)部分，以申請者論文或?qū)嶒?yàn)報告等形式呈現(xiàn)，藝術(shù)類專業(yè)通常要求作業(yè)以音頻或繪畫等藝術(shù)作品來呈現(xiàn)。書面作品常常用在面試環(huán)節(jié)作為展開討論的材料，以此來考察申請者的分析、推理、語言表達(dá)與寫作能力。

8.面試（Interview）

面試并非關(guān)注申請者的外貌或家庭背景，而是評估申請者的學(xué)術(shù)能力，包括獨(dú)立思考能力、分析解決問題能力，專業(yè)學(xué)習(xí)的恒心與毅力，自律能力與責(zé)任心。面試官通常要了解申請人是否具有相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力和潛力，并考察其潛能是否能在牛津大學(xué)得到最大程度的發(fā)揮。

二、牛津大學(xué)對A-Level科目考試成績要求

A-Level考試享有極高的公信力，其重要程度絲毫不亞于我國高考。為了選擇出對學(xué)術(shù)具有強(qiáng)烈追求并且對專業(yè)擁有極高熱情的申請者，實(shí)現(xiàn)專業(yè)要求與考生所學(xué)知識匹配效益的最大化，牛津大學(xué)各專業(yè)對招生需要的A-Level證書數(shù)量、等級、科目設(shè)置明確要求。

表1 牛津大學(xué)各專業(yè)成績等級要求一覽表

資料來源：https://www.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/courses/ admission-requirements/admission-requirements-table?wssl=1。

（一）科目成績等級

牛津大學(xué)本科專業(yè)目錄中共有48個專業(yè)（類），涵蓋文學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，既包括單一學(xué)科屬性的專業(yè)（類），也含有多學(xué)科、跨學(xué)科性質(zhì)的專業(yè)（類），這些專業(yè)（類）具有學(xué)科綜合、文理滲透、學(xué)科交叉的特點(diǎn)。每個專業(yè)都詳細(xì)列出了具體的A-Level考試的科目和等級要求。

在等級要求方面，申請者需提供在A*A*A和AAA等級范圍之間的A-Level證書。如果其成績等級低于A級，那么在正常情況下，申請者將無法得到面試機(jī)會。事實(shí)上，在招生過程中，極大部分的牛津大學(xué)申請者都能提供A級以上的證書。根據(jù)牛津大學(xué)2017本科錄取數(shù)據(jù)顯示，在所有提交A-Level證書的英國本地申請者中，超過50%的申請者和90%的錄取者都持有至少1門A*的證書，而將近40%的錄取者能夠提供3門或3門以上的A*證書。[5]這也在一定程度上說明申請者擁有的證書等級越高，被錄取的概率越大。

牛津大學(xué)本科招生專業(yè)對A-Level科目等級要求如表1所示，48個專業(yè)（類）中，5個專業(yè)（類）要求2門科目達(dá)到A*等級，均為自然科學(xué)類（理學(xué)、工學(xué)）專業(yè)，15個專業(yè)（類）要求必須1門科目達(dá)到A*等級，既有自然科學(xué)專業(yè)（生物科學(xué)、醫(yī)學(xué)）也有人文學(xué)科和社會科學(xué)專業(yè)，還有文理兼容的跨學(xué)科專業(yè)，當(dāng)然，自然科學(xué)專業(yè)（類）仍占大多數(shù)。其余僅要求達(dá)到A等級的28個專業(yè)（類）基本集中在人文學(xué)科和社會科學(xué)（哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)）。專業(yè)的特點(diǎn)不同，設(shè)置的科目等級要求也有區(qū)別。要求A-Level成績達(dá)到A*等級的專業(yè)幾乎全部集中于自然科學(xué)，人文社會科學(xué)專業(yè)等級要求相對低，大多要求達(dá)到A級。對于要求達(dá)到A*等級的具體科目，牛津大學(xué)各相應(yīng)專業(yè)也做出了相應(yīng)要求。

表2 牛津大學(xué)各專業(yè)要求達(dá)到A*等級科目一覽表

資料來源：https://www.ox.ac.uk/admissions/ undergraduate courses / admission-requirements/admission-requirements-table?wssl=1。

如表2所示，在要求A-Level成績達(dá)到A*等級的20個專業(yè)中， 15個專業(yè)列出了具體科目，其中經(jīng)濟(jì)與管理這個唯一的人文社會科學(xué)專業(yè)對數(shù)學(xué)科目的要求為A*、A級均可。其余6個專業(yè)，沒有對達(dá)到A*等級的科目提出具體要求，其中地理，心理學(xué)，心理學(xué)、哲學(xué)與語言學(xué)3個專業(yè)則沒有設(shè)置必選科目。對具體科目要求達(dá)到A*等級的14個專業(yè)中，3個計算機(jī)相關(guān)專業(yè)對計算機(jī)科學(xué)和計算機(jī)操作科目提出要求，其余專業(yè)均以數(shù)學(xué)、科學(xué)科目為主?？茖W(xué)科目通常情況下為物理、化學(xué)、生物。化學(xué)專業(yè)要求達(dá)到A*等級的科目為1門科學(xué)科目加數(shù)學(xué)科目。牛津大學(xué)的化學(xué)專業(yè)將數(shù)學(xué)+化學(xué)/物理作為必選科目，所以，數(shù)學(xué)和化學(xué)科目達(dá)到A*等級的申請者申請化學(xué)專業(yè)是最好的選擇。

部分專業(yè)對A*等級科目設(shè)置要求在一定程度上說明了牛津大學(xué)重視A-Level考試科目與申請專業(yè)的關(guān)聯(lián)性，旨在招收到與專業(yè)要求相匹配的生源。以材料科學(xué)專業(yè)為例，牛津大學(xué)在申請者學(xué)術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：豐富的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科知識背景能夠使申請者更好地理解第一學(xué)年講座課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而所需的知識水平類似于這些科目的英國A-Level課程知識。[6]在設(shè)置的方式上，除了4個專業(yè)（數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)與哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理）有明確的指定科目外，其余10個要求達(dá)到A*等級的專業(yè)只是指定了科目選擇范圍，要求申請人提供指定范圍內(nèi)科目的成績，這表明牛津大學(xué)的科目要求設(shè)置也具有一定的靈活性。

（二）科目類型

按照牛津大學(xué)各專業(yè)對科目要求的不同程度，分為必選科目（Essential）、建議科目（Recommended）、輔助科目（Helpful）。必選科目是申請者必須提供的科目，建議科目是考生在滿足必要科目后所能優(yōu)先考慮的科目或者為不設(shè)必選科目專業(yè)優(yōu)先考慮的科目，輔助科目則是必選科目與建議科目之后考慮的科目，或者為對不設(shè)必選和優(yōu)先考慮科目的專業(yè)有幫助的科目。經(jīng)過整理，牛津大學(xué)各專業(yè)設(shè)置的科目要求類型形成表3。

如表3所示，牛津大學(xué)對所有48個招生專業(yè)都設(shè)置了A-Level科目要求，最復(fù)雜的是同時設(shè)置3種科目要求類型，而最簡單的是要求1種必選科目、建議科目或者輔助科目。同時設(shè)置了必選科目、建議科目、輔助科目要求的專業(yè)多集中于自然科學(xué)類專業(yè)，而只設(shè)置1種科目類型要求的專業(yè)以人文學(xué)科、社會科學(xué)領(lǐng)域居多。此外，在必選科目、建議科目、輔助科目的具體設(shè)置方面，牛津大學(xué)也列出了詳細(xì)的要求，表4選擇代表性專業(yè)必選科目的具體設(shè)置方式予以說明。

按照必選科目的數(shù)量必選科目設(shè)置可以劃分為必選2科、必選1科。根據(jù)設(shè)置方式可分為：指定科目必選；指定科目加上指定范圍內(nèi)必選；指定范圍內(nèi)必選。結(jié)合數(shù)量與設(shè)置方式形成6種情況。工程學(xué)專業(yè)指定數(shù)學(xué)和物理2科必選，化學(xué)專業(yè)則在必選數(shù)學(xué)的前提下，再從化學(xué)、物理中選擇1科，當(dāng)然，如果申請者能夠提供數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)3門科目，則為最優(yōu)選項(xiàng)。如果要求必選1科，或者直接指定1科必選或者在指定范圍內(nèi)選1科。數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)專業(yè)要求必選數(shù)學(xué)，歷史與英語專業(yè)則要求在英語文學(xué)、英語語言與文學(xué)中選擇1科?？颇颗c科目關(guān)系包含“和”的關(guān)系也包含“或”的關(guān)系，既具有一定的明確性也體現(xiàn)出了一定的靈活性。

表3 牛津大學(xué)各專業(yè)科目類型要求一覽表

資料來源：https://www.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/courses/admission-requirements/admission-requirements-table?wssl=1。

表4 牛津大學(xué)各專業(yè)必選科目設(shè)置方式一覽表

資料來源：https://www.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/courses/admission-requirements/admission-requirements-table?wssl=1。

表5 牛津大學(xué)設(shè)置三種類型科目要求專業(yè)及科目要求一覽表

資料來源：https://www.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/ courses/ admission- requirements/ admission-requirements-table?wssl=1。

（三）科目內(nèi)部設(shè)置要求

牛津大學(xué)本科招生對A-Level科目的要求非常詳細(xì)，即使是設(shè)置了必選科目、建議科目、輔助科目3種科目類型，在具體科目內(nèi)部也做出了清晰的說明。如此細(xì)致要求的目的就是達(dá)到最佳的招生效果。下面對同時設(shè)置了必選科目、建議科目、輔助科目要求的8個專業(yè)進(jìn)行分析，詳見表5。

如表5所示，在8個同時設(shè)置了必選科目、建議科目、輔助科目的專業(yè)中，部分專業(yè)對具體模塊也設(shè)置了要求，如工程學(xué)、物理、物理與哲學(xué)等3個專業(yè)建議申請者修讀數(shù)學(xué)科目中的力學(xué)數(shù)學(xué)模塊。A-Level考試在2015年前為模塊考試，將具體的知識點(diǎn)分為多個模塊，一般為4-6個，如數(shù)學(xué)分為核心數(shù)學(xué)、機(jī)械數(shù)學(xué)、統(tǒng)計數(shù)學(xué)、決策數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)，申請者根據(jù)專業(yè)需要自主選擇模塊。由于該改革尚未完成，所以，對模塊的要求在牛津大學(xué)本科招生中仍然存在。除了對A-Level證書有要求外，牛津大學(xué)還結(jié)合其它證書進(jìn)行招生，如GCSE證書、皇家音樂聯(lián)合會樂器等級證書。作為檢驗(yàn)申請者中等義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)情況的考試，GCSE證書是申請者升入第六學(xué)級和高校的重要依據(jù)，具備相關(guān)科目GCSE證書A或A*等級的申請者在錄取時具有較大的競爭優(yōu)勢。通常情況下，招生導(dǎo)師會了解申請者所在中學(xué)或?qū)W院的總體GCSE成績情況，并對比來自其他類似學(xué)校申請者的表現(xiàn)來進(jìn)行綜合評價。

三、牛津大學(xué)對A-Level科目成績要求的特點(diǎn)

（一）詳細(xì)設(shè)置考試科目要求

設(shè)置詳細(xì)的A-Level科目要求，既是幫助申請者了解專業(yè)需要，也是幫助牛津大學(xué)各專業(yè)能夠最大限度地招收到符合專業(yè)要求的優(yōu)秀生源。牛津大學(xué)的招生專業(yè)對A-Level考試科目要求非常詳細(xì)。第一，基于專業(yè)特點(diǎn)對A-Level成績設(shè)置了等級要求。牛津大學(xué)對不同專業(yè)設(shè)置了不同的科目等級要求，其中自然科學(xué)類專業(yè)基本都要求達(dá)到A*等級，人文科學(xué)與社會科學(xué)專業(yè)基本要求達(dá)到A等級。第二，根據(jù)覆蓋的知識點(diǎn)設(shè)置模塊要求。并不是所有的英國高校招生都設(shè)置了模塊要求，牛津大學(xué)各專業(yè)對A-Level科目提出模塊要求，可以更精準(zhǔn)地了解申請者的知識結(jié)構(gòu)，最大程度實(shí)現(xiàn)科目知識與專業(yè)要求相匹配。第三，牛津大學(xué)所有專業(yè)都設(shè)置了A-Level科目要求，區(qū)別只是基于專業(yè)實(shí)際需要分別設(shè)置必選科目要求、建議科目要求和輔助科目要求。

牛津大學(xué)設(shè)置A-Level科目的詳細(xì)性還體現(xiàn)在充分考慮申請者的學(xué)習(xí)背景。針對申請者的語言背景，古典學(xué)專業(yè)設(shè)有不同要求。對學(xué)習(xí)過并持有拉丁語和/或希臘語A-Level證書的申請者，可申請古典學(xué)I（Classics I）專業(yè)，具體根據(jù)申請者學(xué)習(xí)古典語言科目及數(shù)量的不同，又細(xì)分為古典學(xué)IA（Classics IA）（持有拉丁語和希臘語A-Level證書的申請者）、古典學(xué)IB（Classics IB）（持有拉丁語A-Level證書的申請者）、古典學(xué)IC（Classics IC）（持有希臘語A-Level的申請者）3個專業(yè)。對于沒有古典語言基礎(chǔ)但對古典學(xué)又擁有極大熱情的申請者，古典學(xué)II（Classics II）專業(yè)就是合適的選擇。

（二）強(qiáng)調(diào)科目要求的主次

牛津大學(xué)根據(jù)各專業(yè)對A-Level科目的需求程度高低，依次分為必選科目、建議科目和輔助科目。如前所述，牛津大學(xué)全部48個專業(yè)（類）均有A-Level科目要求。人文社會科學(xué)類（語言類除外）專業(yè)以建議科目、輔助科目居多，自然科學(xué)類專業(yè)、語言類專業(yè)大多設(shè)置為必選科目。不同專業(yè)設(shè)置必選科目的方式多樣：必選2科，必選1科，指定范圍內(nèi)必選2科，指定范圍內(nèi)必選1科，必選1科加指定范圍內(nèi)必選1科等；設(shè)置必選科目，設(shè)置建議科目，設(shè)置輔助科目，設(shè)置必選科目與建議科目，設(shè)置必選科目與輔助科目，設(shè)置建議科目與輔助科目，設(shè)置必選科目、建議科目和輔助科目。兩個維度之間還形成多種搭配組合，體現(xiàn)了A-Level要求科目的主次關(guān)系。申請者可以通過這些專業(yè)的科目要求信息，在準(zhǔn)備A-Level考試時考慮必須學(xué)習(xí)哪些科目、優(yōu)先選擇哪些科目、哪些科目的學(xué)習(xí)對專業(yè)具有輔助作用，以更好地為申請牛津大學(xué)的相關(guān)專業(yè)做準(zhǔn)備。

牛津大學(xué)各專業(yè)（類）對A-Level考試科目設(shè)置要求，甚至還設(shè)置了不考慮科目。為避免招收到專業(yè)不符的生源，有的專業(yè)在說明中直接列出了不考慮的科目，如生物醫(yī)學(xué)（分子與細(xì)胞）和醫(yī)學(xué)專業(yè)指出批判思維和通識學(xué)科目不在考慮范圍之內(nèi)，法學(xué)（法理學(xué)）專業(yè)也在錄取要求中申明除通識學(xué)外接受一切A-Level科目證書。明確指出要求的科目與不考慮的科目能夠使申請者更加全面地了解專業(yè)要求，選擇合適的A-Level科目申請合適的專業(yè)。這種做法既降低了各專業(yè)（類）招收不合適生源的風(fēng)險，也保證了具有相應(yīng)A-Level科目成績的申請者對特定專業(yè)擁有優(yōu)先選擇權(quán)。當(dāng)前我國新高考選考科目改革在第一批試點(diǎn)省份的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：2017年擬在浙江省招生的全國1368所高校中，有500余所高校沒有提出選考科目要求，在所有2.37萬余個高校提供的招生專業(yè)（類）中，不設(shè)選考科目要求的占54%。[7]這就大大影響了部分專業(yè)招收到合適的生源。

（三）注重專業(yè)與科目的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性

專業(yè)與科目之間相關(guān)性越強(qiáng)，高校招收到專業(yè)匹配高的生源的概率也就越高，人才培養(yǎng)的效率就越高。牛津大學(xué)深入剖析了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及其內(nèi)在的科目要求。古典學(xué)是牛津大學(xué)早在中世紀(jì)就已經(jīng)開設(shè)的經(jīng)典專業(yè)，它研究古希臘、古羅馬的文明，就要求熟悉希臘文、拉丁文，所以，古典學(xué)相關(guān)專業(yè)如古典學(xué)與英語，古典學(xué)與現(xiàn)代語，古典學(xué)與東方研究設(shè)置了希臘語與拉丁語的科目要求?？脊排c人類學(xué)專業(yè)的科目設(shè)置要求則反映了該專業(yè)與藝術(shù)、科學(xué)科目的關(guān)聯(lián)性。

法學(xué)（法理學(xué)）對GCSE數(shù)學(xué)證書的要求是同樣的道理。法學(xué)作為英國大學(xué)歷史悠久的經(jīng)典專業(yè)，同時也是牛津大學(xué)的王牌專業(yè)，錄取率極低。牛津大學(xué)法學(xué)專業(yè)以全國統(tǒng)一法學(xué)考試成績作為重要依據(jù)，對A-Level科目不設(shè)限制（除通識學(xué)），允許擁有不同科目證書的申請者報考，但要求申請者能夠提供C級以上的GCSE數(shù)學(xué)證書。GCSE證書作為申請者中等教育學(xué)習(xí)情況的證明，牛津大學(xué)法學(xué)專業(yè)招生可以通過GCSE數(shù)學(xué)證書判斷申請者嚴(yán)密邏輯思維水平如何。

牛津大學(xué)招生對A-Level考試成績的使用注重科目維度，對我國新一輪高考改革具有重要的啟示價值。這次改革的一大亮點(diǎn)就是體現(xiàn)科目的選擇性，然而，在當(dāng)下的改革實(shí)踐中考生的科目選擇權(quán)得以明顯提升，但高校各專業(yè)的科目選擇權(quán)仍受到很大的掣肘而難有明顯改進(jìn)。高校各專業(yè)在形式上擁有了選考科目制定權(quán)，然而，現(xiàn)行統(tǒng)一錄取體制難以保證指定科目成績在錄取中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

注釋

①英國A-Level證書采用等級制，由高到低為A*、A、B、C、D、E、U（不合格）七級。

［1］ 萬圓,肖瑋萍, 歐穎.基于卓越的公平: 牛津大學(xué)本科招生的理念與實(shí)現(xiàn)路徑[J]. 外國教育研究, 2018(1): 3-19.

［2］ 別敦榮, 蔣馨嵐. 牛津大學(xué)的發(fā)展歷程、教育理念及其啟示[J]. 復(fù)旦教育論壇, 2011(2): 72-77.

［3］ University of Oxford. Facts and figures [EB/OL]. (2018-07-31).https://www.ox.ac.uk/about/facts-and-figures? wssl=1.

［4］ University of Oxford. Apply to Oxford. Decisions [EB/OL]. (2018-06-08) https://www.ox.ac. uk/admis-sions/undergraduate/applying-to-oxford/decisions?wssl=1.

［5］ University of Oxford. Undergraduate Admissions Statistics：Annual Admissions Statistical Report[EB/OL]. (2018-07-25)https://www.ox.ac.uk/sites/files/oxford/Oxford%202018%20Annual%20Ad-missions%20Report.pdf..

［6］ Oxford Material. Undergraduate Admissionspolicy &criteria foren-try in 2018[EB/OL]. (2018-08-02)https:// www.materials.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/admissions-criteria.html.

［7］ 傅維利. 高考改革與高校責(zé)任主體的回歸[J]. 中國高等教育, 2015(12): 12-14.

Effect of A-level Test Score on Undergraduate Admission in the University of Oxford Centering on the Courses and Subjects

WU Gen-zhou, XIAO Yi

( Education Department, Nanchang University, Nanchang 330031, China )

Undergraduate enrollment in the University of Oxford takes a comprehensive consideration of applicants’ A-level grade, CV, reference, written works, admission test, and interview. As an essential reference to measure applicants’ academic aptitude, A-level results are attached great importance to the process of enrollment in the University of Oxford that classifies A-level subjects and grades for varied specialties in three groups: recommended subjects, required subjects and selected subjects, as well as modular courses for some special departments. The undergraduate enrollment in the University of Oxford emphasizes the matching of A-level test courses and specialties, being characteristic of thoughtful subject setting, classified primary and secondary subjects, and closely-associated courses and subjects.

University of Oxford; course; A-level; subject requirements

G40-02

A

1008-0627（2020）01-0053-08

2019-05-26

2017年度教育部人文社會科學(xué)基金項(xiàng)目“基于高中學(xué)業(yè)水平考試功能轉(zhuǎn)變的高校招生錄取科目選擇性研究”（17YJA880076）

吳根洲（1977-），男，河北趙縣人，教授/博士，主要研究方向：高?？荚囌猩贫取-mail: wugenzhouxiamen@126.com

（責(zé)任編輯 周 密）