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        民族觀教育與鑄牢中華民族共同體意識(shí)

        2020-02-04 07:52:52朱春秀
        現(xiàn)代企業(yè) 2020年12期
        關(guān)鍵詞:民族區(qū)域共同體中華民族

        朱春秀

        民族觀指的是人們對(duì)各民族以及民族關(guān)系看法的重要體現(xiàn),而中華民族共同體意識(shí)可以將所存在的社會(huì)意識(shí)充分體現(xiàn)出來。如果是站在現(xiàn)實(shí)角度上進(jìn)行分析,要想樹立正確的民族觀,就必須鑄牢中華民族共同體意識(shí)。在現(xiàn)有的世界觀中,民族觀在其中占據(jù)著非常重要的核心地位,在民族制度以及政策指定時(shí),起到了非常重要的參考作用。

        一、馬克思主義民族觀的理論特點(diǎn)分析

        結(jié)合馬克思主義相關(guān)理論可以了解到,在馬克思主義中,馬克思主義民族觀在其中占據(jù)著非常重要的核心地位,同時(shí)也是馬克思主義思想發(fā)展的必然產(chǎn)物,與整個(gè)民族觀指導(dǎo)思想之間有著非常密切的聯(lián)系。從實(shí)質(zhì)角度上分析,馬克思主義民族觀具有非常明顯的時(shí)代特點(diǎn),通常應(yīng)用于民族思想問題當(dāng)中。馬克思主義民族觀的重要解釋方式為“在批判中建構(gòu),在建構(gòu)中批判”。馬克思主義民族觀對(duì)將民族發(fā)展之際相互之間存在的聯(lián)系充分體現(xiàn)出來,使無產(chǎn)階級(jí)可以對(duì)民族問題進(jìn)行全面了解,實(shí)現(xiàn)了批判與構(gòu)建之間的有效結(jié)合。

        在民族觀教育過程中,馬克思主義民族觀作為一項(xiàng)非常重要的指導(dǎo)思想,具有明顯的開放性以及實(shí)踐性等特點(diǎn)。作為馬克思主義民族觀中國化的重要開拓者,在對(duì)新民族主義革命、社會(huì)主義建設(shè)以及改革開放等實(shí)踐過程進(jìn)行回應(yīng)時(shí),逐漸產(chǎn)生了相應(yīng)的政策與制度,主要是對(duì)目前所存在的各種民族關(guān)系以及問題進(jìn)行合理解決。因?yàn)槲覈婕暗降拿褡宸浅6?,所以這成為了目前所面臨的主要民族問題,我國存在著非常明顯的大雜居或者是小聚居現(xiàn)象。所以,在對(duì)所面臨的民族問題進(jìn)行解決時(shí),將重點(diǎn)放在了民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,同時(shí)采取措施進(jìn)一步改善少數(shù)民族生活。民族問題一直是長期存在的,所以,在對(duì)民族問題進(jìn)行處理時(shí)也具有一定的長期性。如今,在新時(shí)代不斷發(fā)展的背景下,逐漸形成了處理民族關(guān)系與解決民族問題的新思想,也就是對(duì)中國共產(chǎn)黨民族工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),對(duì)現(xiàn)有的馬克思主義民族觀進(jìn)行創(chuàng)新與完善,對(duì)今后民族工作發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行全面掌握,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行準(zhǔn)確地判斷。

        中國共產(chǎn)黨在對(duì)民族關(guān)系與民族問題進(jìn)行解決時(shí),通常將民族平等與民族團(tuán)結(jié)作為最重要的基本準(zhǔn)則,而要想完全實(shí)現(xiàn)民族平等與團(tuán)結(jié),就必須采取措施來促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此,在現(xiàn)有的法律政策與制度中,對(duì)少數(shù)民族干部培養(yǎng)做出了明確的規(guī)定。在我國歷史發(fā)展進(jìn)程中,不斷產(chǎn)生了非常多的多民族國家理念,毛澤東提出了民族區(qū)域自治的重要思想,要求將少數(shù)民族聚居地區(qū)作為基礎(chǔ),構(gòu)建出自治機(jī)關(guān),并單獨(dú)行使相應(yīng)的自治權(quán)力。在新時(shí)期發(fā)展背景下,關(guān)于民族問題與民族關(guān)系處理工作,習(xí)近平總書記提出堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),是解決民族問題的根本道路與政治保障,要求民族工作必須與新時(shí)代發(fā)展之間實(shí)現(xiàn)有效連接。如果是從民族區(qū)域自治角度上進(jìn)行分析,應(yīng)該實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一與自治相結(jié)合,堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)是各民族人民的生命線,促進(jìn)各民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)各民族溝通與交流。

        二、中華民族共同體意識(shí)的概念分析

        1.中華民族共同體意識(shí)的概念。對(duì)于中華民族共同體意識(shí)而言,主要指的是各民族在思想上能達(dá)到統(tǒng)一,共同促進(jìn)中華民族發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)中華民族文化的有效共享。加強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)培養(yǎng)工作,對(duì)于傳統(tǒng)的民族工作含義進(jìn)行了創(chuàng)新,同時(shí)賦予了新的歷史使命。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“堅(jiān)持打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)”、“積極培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)”,要求各民族積極參與到中華民族共同體教育工作中,為培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)奠定了重要的基礎(chǔ)條件。

        2.中華民族共同體意識(shí)的歷史認(rèn)同。在我國歷史發(fā)展進(jìn)程中,我國一直都是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。因此,對(duì)于中華民族共同體意識(shí)而言,有著非常重要的歷史基礎(chǔ),同時(shí)也是我國歷史發(fā)展的重要產(chǎn)物。在此背景下,要想進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中華民族共同體意識(shí)的培養(yǎng)工作,應(yīng)該從歷史認(rèn)同角度上出發(fā),同時(shí)以統(tǒng)一的多民族國家為基礎(chǔ)。在黨的會(huì)議中多次提出,各民族共同構(gòu)成了中華民族命運(yùn)共同體,所以,我國各民族在歷史發(fā)展過程中,實(shí)質(zhì)上就是中華民族共同體意識(shí)逐漸變化的過程,隨著共同體意識(shí)的不斷轉(zhuǎn)變,各民族在政治、文化等方面實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步的交流與完善。

        三、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要性

        隨著中華民族共同體意識(shí)的提出,為各民族交流以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了非常重要的理論基礎(chǔ),同時(shí)也是新時(shí)期發(fā)展背景下,發(fā)展中國特色社會(huì)主義的重要基礎(chǔ)條件。因此,鑄牢中華民族共同體意識(shí)無論對(duì)于各民族團(tuán)結(jié)或者是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言,都有著非常重要的意義。

        如果是站在我國發(fā)展角度上進(jìn)行分析,各民族無論是在文化還是政治方面都有著非常明顯的差異。因此,通過鑄牢中華民族共同體意識(shí),有利于進(jìn)一步縮小各民族之間存在的差距。隨著歷史發(fā)展,對(duì)于不同地區(qū)而言,在氣候以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面都有所不同,所以,各民族在發(fā)展過程中,逐漸呈現(xiàn)出了不平衡以及不充分的問題。通常情況下,我國少數(shù)民族聚集地區(qū)所涉及到的資源都比較多,但是在生態(tài)方面卻存在一定的問題,民族特色與文化具有非常鮮明的特點(diǎn),但是基礎(chǔ)設(shè)施水平還需要進(jìn)一步提升,特別是與東部地區(qū)相比,其發(fā)展水平相對(duì)還比較落后,人們生活水平與質(zhì)量偏低。針對(duì)這種現(xiàn)象,各民族之間只有做到思想統(tǒng)一,行為上團(tuán)結(jié)一致,才能進(jìn)一步縮短各民族之間存在的差距,最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步與發(fā)展。而要想實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展目標(biāo),應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念,在思想上認(rèn)識(shí)到我國各民族團(tuán)結(jié)的重要性,對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)引起高度重視,在認(rèn)知上能夠達(dá)到高度統(tǒng)一。

        如果是國際角度上進(jìn)行分析,通過鑄牢中華民族共同體意識(shí),可以促進(jìn)中國民族復(fù)興逐漸向世界靠攏。如今,在新時(shí)期發(fā)展背景下,中華民族共同體意識(shí)也迎來了新的挑戰(zhàn),主要是因?yàn)槭艿搅藲v史發(fā)展以及國外文化的影響。針對(duì)這種現(xiàn)象,在加強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)培養(yǎng)工作時(shí),也對(duì)該工作提出了更高的要求,需要讓身處國外的中國人也能深入了解中國文化,同時(shí)因?yàn)橹腥A民族的強(qiáng)大而感到自豪,通過這種方式不但有利于加強(qiáng)各部門團(tuán)結(jié),實(shí)現(xiàn)各民族經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,同時(shí)對(duì)于加強(qiáng)各民族文化交流也有著非常重要的作用。

        四、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的相關(guān)策略

        在新時(shí)期不斷發(fā)展的背景下,要想鑄牢中華民族共同體意識(shí),就必須從經(jīng)濟(jì)、政治、教育以及法治等多方面入手,特別是要將重點(diǎn)放在各民族對(duì)中華文化的認(rèn)知方面,通過形成中華民族共同體意識(shí),對(duì)于各民族經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展有著非常重要的基礎(chǔ)作用。

        1.加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。在十九大報(bào)告中明確提出“兩個(gè)一百年”的重要發(fā)展目標(biāo),要想全面建成小康社會(huì),必須所有民族共同參與到其中。因此,要想促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展,就必須采取措施來縮短各民族之間差距,以經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的區(qū)域來帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較低的區(qū)域,特別是對(duì)于經(jīng)濟(jì)比較落后的民族地區(qū)而言,可以起到非常重要的帶動(dòng)作用,在此基礎(chǔ)上來加強(qiáng)各民族之間的聯(lián)系。全面落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作,堅(jiān)持打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),進(jìn)一步強(qiáng)化中華民族共同體意識(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

        在政治認(rèn)知方面應(yīng)該達(dá)到高度認(rèn)同,同時(shí)堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一,加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族與民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持力度,采取措施不斷提升各族人民的發(fā)展水平與能力,促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,可以實(shí)現(xiàn)各地區(qū)文化與資源的有效貢獻(xiàn),從而為中華民族共同體意識(shí)培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)條件。

        2.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),鑄牢政治基礎(chǔ)。對(duì)于中國特色社會(huì)主義而言,最本質(zhì)的特征就是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)也是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。我國在長期發(fā)展過程中,一直都是堅(jiān)持和發(fā)展民族區(qū)域自治制度,將馬克思主義原則與中國實(shí)際發(fā)展之間實(shí)現(xiàn)有效連接。自從我國第一個(gè)民族自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)成立之后,我國民族區(qū)域自治就開始逐步發(fā)展與完善,在發(fā)展過程中展現(xiàn)出了非常強(qiáng)大的動(dòng)力。因此,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,應(yīng)該全面認(rèn)識(shí)到民族區(qū)域自治制度的創(chuàng)造性以及優(yōu)越性,將民族區(qū)域自治制度進(jìn)行全面落實(shí),從而進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

        3.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育,鑄牢理論基礎(chǔ)。在我國歷史發(fā)展進(jìn)程中,教育一直處于非常重要的首要位置。因此,在實(shí)施教育工作的同時(shí),應(yīng)該將教育扶貧作為脫貧的根本措施,特別是對(duì)于一些貧困人口子女而言,應(yīng)該保證他們可以接受到良好的教育,通過加強(qiáng)教育來提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)造能力,在根本上實(shí)現(xiàn)貧困人口脫貧。

        對(duì)于各學(xué)校而言,應(yīng)該將馬克思主義教育理論作為重要的基礎(chǔ)條件,幫助全校所有師生在思想方面樹立出正確的民族觀以及歷史觀,并且共同參與到民族團(tuán)結(jié)發(fā)展工作中,從而實(shí)現(xiàn)各民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展,全面貫徹落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育工作,使該工作可以實(shí)現(xiàn)全面開展。在加強(qiáng)馬克思主義理論基礎(chǔ)教學(xué)的過程中,還應(yīng)該對(duì)中華民族共同體的歷史發(fā)展進(jìn)行準(zhǔn)確定位,提升團(tuán)結(jié)發(fā)展的共同體意識(shí)。

        4.提升法治認(rèn)同,鑄牢法治基礎(chǔ)。在全面依法治國中,依法治理民族是屬于其中非常重要的組成部分。對(duì)于我國少數(shù)民族而言,通常會(huì)存在人口流動(dòng)比較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者是街道,所以,應(yīng)該在這些人口集中的位置加強(qiáng)相應(yīng)的宣傳工作,通過宣傳使各族人民可以對(duì)民族制度以及法律政策內(nèi)容等進(jìn)行了解,引導(dǎo)各族人們可以做到遵守法律規(guī)定。同時(shí),對(duì)法律中所涉及到的少數(shù)民族優(yōu)惠政策,應(yīng)該采取措施進(jìn)行全面落實(shí),對(duì)目前存在的少數(shù)民族歧視以及有損少數(shù)民族利益的行為一定要嚴(yán)厲打擊,在對(duì)待各族人民時(shí),一定要做到執(zhí)法的公平性與公正性。通過提升各族人民對(duì)法治的認(rèn)同,可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各族人民的保護(hù)工作,從而鑄牢法治基礎(chǔ)。

        (作者單位:中共甘南州委黨校)

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