張琪

今天的區(qū)域活動(dòng)中，你沒(méi)有像往常一樣選擇建筑區(qū)，而是選擇了拼插區(qū)。你靜靜地拿起一筐玩具開(kāi)始了構(gòu)思，3分鐘過(guò)去了，你拿起桌子上的玩具開(kāi)始創(chuàng)作。

你拿起9個(gè)正方形拼插積木，每個(gè)依次錯(cuò)開(kāi)一個(gè)格子，一個(gè)疊一個(gè)地拼搭起來(lái)。我好奇地問(wèn)你：“你拼的是什么呀？”你抬頭笑瞇瞇地告訴我：“這是臺(tái)階?！鳖D時(shí)，我覺(jué)得你可真是個(gè)想象力豐富的孩子呀！接著，你又開(kāi)始把很多正方形拼插積木連接起來(lái)，拼接得特別長(zhǎng)。我又好奇地問(wèn)你：“這是什么呀？這么長(zhǎng)！”你回答道：“這是小火車(chē)，這一節(jié)一節(jié)的是車(chē)廂。”你邊說(shuō)邊把幾個(gè)車(chē)頭連接起來(lái)，還沖我笑了笑說(shuō)：“張老師，你看，現(xiàn)在我要把臺(tái)階和火車(chē)連接上，大家從火車(chē)上下來(lái)就能直接上天橋了，就是階梯小火車(chē)。你看看我棒不棒？”我豎起大拇指：“你很棒，真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、想象力豐富的孩子?！毙』疖?chē)制作好了，拼插區(qū)的其他兩位小朋友也走過(guò)來(lái)欣賞，他們左看看右看看，開(kāi)心得不得了，爭(zhēng)相搶著和你一起搭建階梯小火車(chē)。你看到小朋友們對(duì)你的階梯小火車(chē)很喜愛(ài)，也開(kāi)心得不得了，跟小伙伴們一起又拼搭起了階梯小火車(chē)。

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

你在游戲中表現(xiàn)出了自主性。小班幼兒通常跟隨性較強(qiáng)，喜歡跟隨同伴，看到別人玩什么，自己也玩什么，但是你沒(méi)有追隨別人，而是選擇了自己喜歡的區(qū)域和游戲內(nèi)容，按照自己的意愿進(jìn)行游戲。游戲中，你還表現(xiàn)出了專(zhuān)注和堅(jiān)持，其間沒(méi)有受到其他幼兒的干擾。簡(jiǎn)單的玩具在你手中像變魔術(shù)一樣變出一個(gè)新奇的玩具來(lái)。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

區(qū)域游戲?yàn)楹⒆犹峁┝藢捤傻臅r(shí)間和空間，讓孩子們選擇自己喜歡的活動(dòng)，使孩子們能積極、主動(dòng)地參與，自由地獲得發(fā)展。在這次活動(dòng)中，可以看出你的自主性、創(chuàng)造力和想象力都有很好的發(fā)展。今后我將繼續(xù)豐富拼插區(qū)玩具與材料，讓孩子們的游戲變得更加有趣，你也會(huì)在這些豐富的游戲材料中變得更加獨(dú)立和自信。