趙琳　頓海威

摘要：高校思想政治工作能夠培養(yǎng)高校生正確的思想價值觀念，使學(xué)生的道德行為得到規(guī)范。由于受到自媒體的影響，導(dǎo)致高校思想政治教育現(xiàn)狀發(fā)展不均衡，很多學(xué)生接觸到西方的思想文化觀念，形成了“喪文化”、“二次元文化”等等，導(dǎo)致學(xué)生失去了人生理想信念，無法為社會主義建設(shè)作出重要貢獻。通過創(chuàng)新高校思想政治工作，能夠幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，更好地理解社會主義核心價值觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

關(guān)鍵詞：自媒體環(huán)境;高校思想政治工作;創(chuàng)新途徑

自媒體作為一種新生事物，能夠促進信息的快速傳播，保證信息溝通交流效率大幅度提高。但是在自媒體環(huán)境下，各種不良信息傳播，給高校生的思想政治觀念造成一定的干擾。創(chuàng)新高校思想政治工作，能夠使學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，豐富學(xué)生歷史文化內(nèi)涵。高校思想政治工作可以更好地指導(dǎo)學(xué)生思想和行為，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，促進學(xué)生道德品質(zhì)得到全面提高。

一、高校思想政治工作現(xiàn)狀

在高校思政課教學(xué)時，為了能夠培養(yǎng)高校生的思想價值觀念，最重要的就是順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。但從目前的實際，思政工作開展結(jié)果分析很多高校生對傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式不感興趣，甚至產(chǎn)生厭惡等情緒，認為思政教育工作就是強行對學(xué)生“洗腦”，導(dǎo)致學(xué)生壓力比較大。有部分高校教師為了吸引學(xué)生的注意力，甚至將“二次元文化”融入課堂教學(xué)中，用各種各樣的動漫人物加強對學(xué)生的吸引力，但這樣的教學(xué)方式與思想政治教育工作相背離，甚至?xí)?dǎo)致思想政治教育工作誤入歧途，缺乏對學(xué)生的正向引導(dǎo)，造成教學(xué)內(nèi)容無法滿足高校生的心理需要^[1]。

二、自媒體環(huán)境下高校思想政治工作策略

（一）使人才培養(yǎng)更具實效性

在高校思想政治教育工作開展中，教師必須要轉(zhuǎn)變自身的思想觀念，明確高校思想政治工作創(chuàng)新的重要作用，讓學(xué)生深刻地了解傳統(tǒng)文化的魅力，提高高校思想政治工作教學(xué)整體水平。如果教師對高校思想政治工作認知不夠深刻，無法向?qū)W生傳遞高校思想政治工作的精神內(nèi)涵，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不理想。在實際課堂教學(xué)中，教師必須要積極備課，認真分析高校思想政治工作的精神內(nèi)核，增強對高校思想政治工作的了解，分析學(xué)生的心理需求，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)目標，充分將高校思想政治工作教學(xué)與思想政治教學(xué)緊密結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)鹘y(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，自覺抵制西方落后腐朽文化，確保學(xué)生樹立正確的理想信念。當(dāng)學(xué)生對高校思想政治工作進行深入了解之后，教師還要進一步完善思政教育體系，引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代化的思想觀念進行深入的反思與總結(jié)，提高思政教學(xué)的整體效果，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，讓每一位學(xué)生都能夠增強對傳統(tǒng)文化的認知與熱愛^[2]。

（二）利用現(xiàn)代化技術(shù)多元化思政課堂

在高校思想政治工作開展時，很多教師為了讓學(xué)生樹立正確的思想價值觀念，往往會禁止學(xué)生使用手機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)，很容易造成學(xué)生產(chǎn)生叛逆的情緒。，高校教師必須要積極把握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢，充分利用好現(xiàn)代化技術(shù)手段。通過疏導(dǎo)方式幫助學(xué)生合理利用手機互聯(lián)網(wǎng)，真正提高課堂教學(xué)的效率。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，積極向?qū)W生宣揚高校思想政治工作，還可以與學(xué)生進行溝通和交流，讓學(xué)生深刻感受到高校思想政治工作的魅力，確保高校思想政治工作教學(xué)的質(zhì)量水平全面提高^[3]。

（三）堅持統(tǒng)籌兼顧的工作原則

在高校思想政治教育工作開展的過程中，必須始終堅持統(tǒng)籌兼顧的原則將學(xué)生教育與自我教育緊密結(jié)合，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀性和積極性。在課堂教學(xué)中，將理論知識與實踐知識緊密結(jié)合，有效開展各種課堂活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在自媒體環(huán)境下，教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)說教的方式。加強對學(xué)生的互動引導(dǎo)，利用社交媒體讓學(xué)生對思想政治工作知識產(chǎn)生濃厚的興趣，讓他們可以通過自媒體平臺來獲得相關(guān)的教育資源，幫助高校生處理教材內(nèi)容，獲取相關(guān)的資源信息。

（四）提高教師創(chuàng)新教育能力

在自媒體環(huán)境下，教師必須積極更新自己的教育觀念，充分利用自媒體平臺，將思想政治工作創(chuàng)新到高校生思想政治課堂教育中，很多教師習(xí)慣性接受說教的教育方式，沒有能夠充分掌握互動教育體驗，在課堂教學(xué)中，教師必須熟練運用現(xiàn)代化技術(shù)，使課堂教學(xué)豐富多彩，充分利用好現(xiàn)代化技術(shù)，開展互動創(chuàng)新式教學(xué)，方便自媒體對高校生開展思想政治教育。教師還要積極強化思想政治教育的業(yè)務(wù)水平，主動去鉆研深造^[4]。抓住機遇與高校生進行深入的溝通與交流。根據(jù)當(dāng)代馬克思主義最新理論研究成果，全面提高高校思想政治理論課教學(xué)的質(zhì)量，推動高校思想政治工作進入教室、進入教材、進入學(xué)生的腦海里。引導(dǎo)高校生加強對傳統(tǒng)文化的正確認識，改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)手段，確保高校生能夠更加深刻理解高校思想政治工作的精神內(nèi)涵，全面提高課堂教學(xué)的整體水平。高校生思想教育工作要求教師將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教育方式緊密結(jié)合，打破時間和空間的限制，確保高校生的校園生活與社會實踐活動豐富多彩，讓高校生感受到教育方式的變化，引發(fā)學(xué)生的興趣愛好，調(diào)動學(xué)生參與的主動性和積極性。教師一定要確保課堂教學(xué)豐富多樣，積極搭建立體式自媒體教育環(huán)境，積極開展高校思想政治工作社會實踐活動。

結(jié)束語：

高校思想政治工作是高等教育最重要的組成部分，涵蘊上千年的精神文化內(nèi)涵，所以在現(xiàn)代高校思想政治教育學(xué)開展時，必須要積極創(chuàng)新高校思想政治工作的教學(xué)理念，讓學(xué)生能夠自覺的了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。高校思想政治工作對學(xué)生的思想價值觀念和道德規(guī)范起到了非常重要的作用，在教育立德樹人的背景下，必須要轉(zhuǎn)變高校思想政治工作教學(xué)管理模式，通過運用自媒體的方式，凸顯出高校思想政治工作的藝術(shù)內(nèi)涵，提高高校思想政治工作的整體培養(yǎng)效果。

參考文獻

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[2]林欣，彭偉，徐雷.大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育質(zhì)量評價精準化問題研究

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[3]范凱玲.新時代高校思想政治工作的原則和陣地建設(shè)[J].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2020，17（09）：114-117.

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