摘要：法語(yǔ)聯(lián)盟于1883年在法國(guó)創(chuàng)建，它是一個(gè)語(yǔ)言文化推廣機(jī)構(gòu)，100多年以來(lái)，法語(yǔ)聯(lián)盟所取得的成績(jī)受人注目，它在師資隊(duì)伍、課程設(shè)置和文化特色三方面具有鮮明特色。法語(yǔ)聯(lián)盟的成功經(jīng)驗(yàn)可以為孔子學(xué)院的建設(shè)和漢語(yǔ)的國(guó)際推廣借鑒。

關(guān)鍵詞：法語(yǔ)聯(lián)盟;成功經(jīng)驗(yàn);分析;借鑒

1. 引言

文化是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，而語(yǔ)言是文化的載體，語(yǔ)言的推廣和文化的傳播對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)有著十分重要的意義。法語(yǔ)聯(lián)盟于1883年在法國(guó)創(chuàng)建，它是一個(gè)非盈利性組織，旨在傳播法語(yǔ)及法國(guó)文化。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，法語(yǔ)聯(lián)盟經(jīng)久不衰，以其各級(jí)法語(yǔ)課程的高質(zhì)量聞名于世，取得了令人矚目的成績(jī)。

2. 法語(yǔ)聯(lián)盟的發(fā)展

2.1 法語(yǔ)聯(lián)盟在世界的發(fā)展

法語(yǔ)聯(lián)盟于 1883 年成立，總部設(shè)在法國(guó)巴黎，是一所旨在傳播法國(guó)語(yǔ)言及文化的官方非營(yíng)利性語(yǔ)言推廣機(jī)構(gòu)。一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，法語(yǔ)聯(lián)盟致力于讓法國(guó)的語(yǔ)言和文化跨越地域界限，遠(yuǎn)播世界各國(guó)。所有的法語(yǔ)聯(lián)盟都堅(jiān)持采用不同的形式介紹法國(guó)文化，并致力于與所在國(guó)開(kāi)展文化交流。目前，法語(yǔ)聯(lián)盟在全世界136個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)設(shè)了1000多個(gè)分校，學(xué)員近50萬(wàn)人。截至2018年，法語(yǔ)聯(lián)盟共開(kāi)設(shè)過(guò)28 000 000小時(shí)的法語(yǔ)課程，它所頒發(fā)的學(xué)習(xí)證書(shū)得到了法國(guó)國(guó)民教育部和一些國(guó)際教育組織的認(rèn)可。從法語(yǔ)聯(lián)盟走出的學(xué)員中，80%通過(guò)了DELF考試，其余很大比例通過(guò)了DALF、TCF、TEF等各項(xiàng)考試，法語(yǔ)聯(lián)盟已毫無(wú)疑問(wèn)地成為對(duì)外法語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的榜樣。

2.2 法語(yǔ)聯(lián)盟在中國(guó)的發(fā)展

20世紀(jì)初，法語(yǔ)聯(lián)盟便在北京、上海、廣州和天津開(kāi)設(shè)了分支機(jī)構(gòu)，受二次世界大戰(zhàn)的影響，這些機(jī)構(gòu)逐漸消失。自1989年起，法語(yǔ)聯(lián)盟首先進(jìn)駐廣州，隨后上海（1993年）和北京（1996）的法語(yǔ)聯(lián)盟也相繼成立。法盟在中國(guó)的廣州、成都、 大連、濟(jì)南、南京、北京、青島、上海、武漢、西安、杭州、重慶、天津等15 個(gè)城市設(shè)立了分支機(jī)構(gòu)，已擁有近3萬(wàn)名學(xué)生，超過(guò)300多 名教師，每年法語(yǔ)聯(lián)盟在中國(guó)的學(xué)生數(shù)量以 15% 的速度遞增，每年授課時(shí)間為 2450000 小時(shí)，法語(yǔ)聯(lián)盟在中國(guó)得到迅猛發(fā)展。

3. 法語(yǔ)聯(lián)盟的成功經(jīng)驗(yàn)

3.1 教學(xué)方法

中國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟的教師主要是法國(guó)人，也有來(lái)自中國(guó)、比利時(shí)、魁北克等法語(yǔ)國(guó)家的人，他們都擁有對(duì)外法語(yǔ)教學(xué)（FLE）資格證。法語(yǔ)聯(lián)盟的教師都擁有豐富的法語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)法國(guó)文化及廣義的法語(yǔ)文化有較深入了解。 在教學(xué)過(guò)程中，法語(yǔ)聯(lián)盟通過(guò)中外教的合作授課來(lái)彌補(bǔ)法國(guó)外教教學(xué)的不足，特別是對(duì)于學(xué)生提出的語(yǔ)法難題給予中國(guó)思維方式的解答。 在法語(yǔ)聯(lián)盟，初級(jí)水平的學(xué)生主要進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)方法主要是引導(dǎo)學(xué)生積極參與，初學(xué)者通過(guò)對(duì)口語(yǔ)理解和表達(dá)水平的提高來(lái)加強(qiáng)寫(xiě)作能力?？谡Z(yǔ)理解和表達(dá)以及書(shū)面理解和表達(dá)四種能力的訓(xùn)練從初級(jí)課程就開(kāi)始了。法盟的教學(xué)建立在以交流為主，為了提高教學(xué)效率，全部課程都是小班授課。

3.2 課程設(shè)置

法語(yǔ)聯(lián)盟課程設(shè)置多樣化，其課程分為通用法語(yǔ)課程、專業(yè)法語(yǔ)課程、藝術(shù)課堂和少兒課程四個(gè)類別，每個(gè)類別專門(mén)針對(duì)不同需求的學(xué)習(xí)者而設(shè)置，根據(jù)難度又可分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，供不同水平的學(xué)生選擇。專業(yè)法語(yǔ)課程有生活類課程、旅游類課程等，更加具有針對(duì)性。文化類課程設(shè)置上細(xì)分為音樂(lè)、電影等類，滿不同愛(ài)好的法語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需求。

3.2.1 文化特色

法語(yǔ)聯(lián)盟在法語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，致力于法語(yǔ)文化的傳播，目的是呈現(xiàn)當(dāng)代法國(guó)和法語(yǔ)國(guó)家的文化形象，擴(kuò)大對(duì)話和交流。法語(yǔ)聯(lián)盟的文化活動(dòng)涉及音樂(lè)會(huì)、歌舞表演、舞臺(tái)劇、美食工坊、法語(yǔ)角等多個(gè)方面，每年超過(guò)3百萬(wàn)的學(xué)員參與體驗(yàn)。法語(yǔ)聯(lián)盟共有484家多媒體圖書(shū)館，收藏1千4百多萬(wàn)部作品。在中國(guó)的法語(yǔ)聯(lián)盟還積極參與了“中法文化年”活動(dòng)，每年都會(huì)參加交流展演和法語(yǔ)區(qū)國(guó)際周活動(dòng)，這些面向中國(guó)學(xué)生、法語(yǔ)群體和法國(guó)迷的活動(dòng)，也是大家共享法語(yǔ)文化的機(jī)會(huì)。

4. 法語(yǔ)聯(lián)盟成功經(jīng)驗(yàn)的啟示

法語(yǔ)聯(lián)盟成功的經(jīng)驗(yàn)可以加以借鑒。比如承擔(dān)漢語(yǔ)傳播使命的孔子學(xué)院，可以借鑒法語(yǔ)聯(lián)盟的運(yùn)作模式，在師資的選用上可以考慮多元化，包括聘用當(dāng)?shù)氐臐h語(yǔ)教師。課程設(shè)置要注重層級(jí)化和多樣化，以滿足不同水平和不同愛(ài)好學(xué)習(xí)者的需求。通用課程全面培養(yǎng)漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，不能一門(mén)課教到底，而是應(yīng)該針對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的不同需要分類，這樣才能夠真正調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的興趣增強(qiáng)他們的信心。

在語(yǔ)言教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)大力加強(qiáng)文化交流與互動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，繼續(xù)辦好文藝巡演、教材巡展、文化巡展等品牌活動(dòng)，推動(dòng)中醫(yī)、武術(shù)、氣功、書(shū)法、戲曲、中國(guó)國(guó)畫(huà)、中國(guó)歌舞、烹飪等走進(jìn)社區(qū)，增進(jìn)國(guó)外普通民眾對(duì)中國(guó)的興趣和了解，促進(jìn)漢語(yǔ)及文化的對(duì)外教育和傳播。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：胡新宇（1967.07-），男，湖南湘潭人，副教授，主要從事法語(yǔ)語(yǔ)言文化的教學(xué)和研究。

基金項(xiàng)目：重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題：法國(guó)語(yǔ)言國(guó)際推廣策略及對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際推廣的啟示研究，編號(hào)：2017-GX-313