鐘鑫 曉婷

“我從小喜歡動(dòng)手制作，喜歡從無(wú)到有的創(chuàng)造。放學(xué)路上，頭腦中總有一些天馬行空的想法。”當(dāng)記者問(wèn)朱一柯為什么選擇機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)時(shí)，她這樣說(shuō)道。? ? ? ??

腦海中的設(shè)計(jì)第一次被認(rèn)可

進(jìn)入大工后，正處在大一軍訓(xùn)的朱一柯收到所在機(jī)械工程學(xué)院通知，學(xué)院將在大一新生軍訓(xùn)結(jié)束后，舉辦專(zhuān)門(mén)針對(duì)新生的“創(chuàng)新性思維大賽”。因?yàn)槭撬季S大賽，所以不要求做出實(shí)物作品，新生同學(xué)可以在軍訓(xùn)期間認(rèn)真構(gòu)思，然后帶著想法參加比賽即可。

這對(duì)平時(shí)就喜歡琢磨的朱一柯來(lái)說(shuō)，并非難事，那些放學(xué)路上曾經(jīng)稀奇古怪的想法似乎特別適用于思維創(chuàng)新大賽，想到這里，朱一柯甚至感到一絲摩拳擦掌的小興奮。

朱一柯在高中坐第一排，每次老師上課擦黑板，粉筆末總會(huì)飄到第一排同學(xué)的頭上、桌上和書(shū)本上，這對(duì)老師和學(xué)生的身體健康極為不利。那時(shí)的朱一柯就曾想過(guò)發(fā)明一種無(wú)塵粉筆，以解決這個(gè)痛點(diǎn)。但是當(dāng)時(shí)還是高中生的她，并不懂得建模軟件，于是只能通過(guò)手繪將大腦中的結(jié)構(gòu)畫(huà)出來(lái)。這次進(jìn)入大學(xué)后，朱一柯再次想起了這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，她覺(jué)得還可以在無(wú)塵粉筆上加入循環(huán)結(jié)構(gòu)，那么這款既無(wú)塵、又可以循環(huán)利用的粉筆會(huì)更加方便、節(jié)能和環(huán)保。

帶著這個(gè)“思維”作品，朱一柯自信滿(mǎn)滿(mǎn)地參加了這次思維創(chuàng)新大賽。這個(gè)在當(dāng)時(shí)還不知道何為“答辯”的新生，只是認(rèn)真地思考了評(píng)委老師可能會(huì)提出的問(wèn)題，然后再以問(wèn)題為導(dǎo)向，逐個(gè)解決了設(shè)計(jì)中存在的弱點(diǎn)，在“思維”中對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了多次改良。最后，當(dāng)答辯真正到來(lái)時(shí)，朱一柯發(fā)現(xiàn)“評(píng)委老師問(wèn)的問(wèn)題我基本都考慮過(guò)了”?？上攵瑢?duì)于這樣有想法、有解決方案、有改良措施的“思維”設(shè)計(jì)作品，評(píng)委老師都會(huì)紛紛為她豎起大拇指。

朱一柯說(shuō)：“我最后竟然在比賽中得了第一名?！?h3>第一次做出實(shí)物

有了第一次的設(shè)計(jì)嘗試，朱一柯開(kāi)始期待一次真格的動(dòng)手設(shè)計(jì)，帶著這樣的想法她加入了校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。

機(jī)械工程學(xué)院合影

大工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，其前身成立于1984年，是由部分教師自發(fā)組織學(xué)生成立的創(chuàng)造性研究小組。在這里，鼓勵(lì)學(xué)生將奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)作品。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院隨時(shí)歡迎全校各個(gè)院系的同學(xué)加入，朱一柯當(dāng)時(shí)抱著試一試的心態(tài)申請(qǐng)加入，她當(dāng)時(shí)報(bào)的是機(jī)電班。上課后，老師給每人發(fā)放了一個(gè)電路板，每個(gè)電路板都不一樣，后期做成的成品也自然不一樣，有人是流水燈，有人是信號(hào)燈，不同的電路板，不設(shè)置規(guī)定動(dòng)作，只需要自主發(fā)揮就好。在講解了一些基礎(chǔ)操作后，老師開(kāi)始讓同學(xué)們自己動(dòng)手，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

朱一柯當(dāng)時(shí)拿到的是一個(gè)流水燈的電路板，需要將一個(gè)亞克力板的燈罩和將近50個(gè)零散著的燈管，通過(guò)自主焊接使其正常工作。這是朱一柯第一次使用電烙鐵，當(dāng)時(shí)的操作很不熟練，內(nèi)心也十分忐忑，因?yàn)楹附淤|(zhì)量直接影響著電路工作與否，如果有粘連或是漏焊會(huì)直接導(dǎo)致短路或者電路不暢等問(wèn)題。

現(xiàn)在已經(jīng)大三的朱一柯，回想起當(dāng)時(shí)的制作過(guò)程依然記憶猶新。有一個(gè)螺絲安裝二十多次才安好，最后她終于把這個(gè)流水燈完成了。朱一柯設(shè)計(jì)自制的這款流水燈可以一邊亮燈一邊播放提示音樂(lè)，同時(shí)還附帶一個(gè)遙控器可供遠(yuǎn)距離操控。這一初作雖稱(chēng)不上是靚品，但這卻是朱一柯第一次獨(dú)立構(gòu)思并完成的實(shí)物作品。這一次，朱一柯更深切地感受到了動(dòng)手的快樂(lè)，感受到了學(xué)機(jī)械的樂(lè)趣，這樣的體驗(yàn)也再次印證了自己當(dāng)初的選擇。

專(zhuān)業(yè)加持

隨著學(xué)習(xí)不斷深入，朱一柯開(kāi)始接觸到機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的核心課程——工程制圖。這是一門(mén)非常耗時(shí)且考驗(yàn)毅力的課程，它要求同學(xué)們高度認(rèn)真、精確。未來(lái)工程師所畫(huà)出的每一條都代表著一個(gè)工程結(jié)構(gòu)，這將是施工現(xiàn)場(chǎng)的重要根據(jù)，所以不能出錯(cuò)。

畫(huà)工圖是對(duì)空間想象能力、邏輯思維能力與實(shí)操能力的綜合考驗(yàn)，機(jī)械專(zhuān)業(yè)流傳著“得工圖者得天下”得說(shuō)法，工程制圖的作業(yè)難度可想而知。

記得有一次畫(huà)工圖，要求特別高，按照工圖規(guī)定，粗實(shí)線0.5毫米，細(xì)實(shí)線0.18毫米，直線的平直度要求高度精確，誤差不能超過(guò)兩毫米。線畫(huà)細(xì)了或是粗了，畫(huà)長(zhǎng)了或短了，老師都會(huì)嚴(yán)格地指出，圖紙會(huì)被打回來(lái)重做，所以每張圖都需要自己花很多時(shí)間、細(xì)心地去繪制。

朱一柯說(shuō)，畫(huà)圖最主要的是心靜。有時(shí)白天總是心浮氣躁，因此常常夜里畫(huà)圖。有次周末晚上一直畫(huà)，畫(huà)到了凌晨?jī)牲c(diǎn)，但是還有一些沒(méi)有畫(huà)完。已經(jīng)連續(xù)坐了五個(gè)小時(shí)，一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，“坐得全身骨頭都要散架了”。狀態(tài)不在了，無(wú)奈之下只能先休息會(huì)兒再起來(lái)畫(huà)，于是朱一柯給自己定了凌晨4點(diǎn)的鬧鐘。鬧鐘響起的時(shí)候，她真不想起，感覺(jué)自己還沒(méi)睡著就又要起了，但是想想自己沒(méi)有畫(huà)完的工圖作業(yè)，想想老師的高要求，還是毅然起床開(kāi)始畫(huà)。

大二學(xué)年，朱一柯的工圖取得了優(yōu)異成績(jī)，后來(lái)她還憑借整個(gè)學(xué)年的優(yōu)異成績(jī)獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。她回想起那段奮斗的時(shí)光依然欣喜自己當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持和付出，在和自己較勁了一個(gè)學(xué)期后，她熟練掌握了工圖畫(huà)圖要領(lǐng)，學(xué)會(huì)了使用Inventor軟件（用于機(jī)械設(shè)計(jì)、文檔編制和產(chǎn)品仿真的三維可視化實(shí)體模擬軟件），“一門(mén)課程變成了一項(xiàng)技能，這將為以后參加更多比賽提供技術(shù)支持?！敝煲豢逻@樣告訴記者。

全方位體會(huì)機(jī)械制造的成就感

2019年12月，大二的朱一柯參加了大工“同窗友情育成計(jì)劃”工程創(chuàng)新創(chuàng)意競(jìng)賽。這次比賽，朱一柯全方位感受到了機(jī)械制造的成就感，有了前幾次的思維創(chuàng)新大賽的歷練和兩年專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累，作為選手，朱一柯進(jìn)步了。

“同窗友情育成計(jì)劃”工程創(chuàng)新創(chuàng)意競(jìng)賽是大工的一個(gè)經(jīng)典比賽，每年舉辦，競(jìng)賽向校內(nèi)本科生和留學(xué)生開(kāi)放，中外學(xué)生聯(lián)合組隊(duì)參賽，每組四五人，活動(dòng)為期一個(gè)月。同組中外學(xué)生比賽期間一起上課，一起討論，一起做設(shè)計(jì)，共同為比賽出謀劃策。如2019年競(jìng)賽賽題要求圍繞“一帶一路”主題，根據(jù)自己留學(xué)生隊(duì)友的國(guó)家文化特色，利用3D建模、3D打印、激光切割等技術(shù)設(shè)計(jì)并創(chuàng)作一個(gè)融合象征中國(guó)和其他國(guó)家友誼的紀(jì)念品。

朱一柯的留學(xué)生隊(duì)友來(lái)自巴基斯坦，他們的創(chuàng)意是通過(guò)激光和3D打印技術(shù)設(shè)計(jì)制作一個(gè)象征兩國(guó)友誼常青的花朵，并在其中融入玉蘭、天壇和梟龍戰(zhàn)機(jī)等元素，在花的中央設(shè)計(jì)象征友好的美麗舞者，手持中國(guó)和巴基斯坦兩國(guó)國(guó)旗。為了使作品更具技術(shù)性，朱一柯的團(tuán)隊(duì)還做了一個(gè)中國(guó)古塔，上面的塔形增加了個(gè)電機(jī)，使塔頂可以旋轉(zhuǎn)，增加了作品的技術(shù)難度和觀賞性，團(tuán)隊(duì)最終將這一作品命名為《連理花開(kāi)，情系中巴》?！斑B理”二字既是“大連理工大學(xué)”的一部分，同時(shí)“連理”一詞在中國(guó)詩(shī)歌詞匯中也獨(dú)具友好和聯(lián)結(jié)之意。

工圖課作業(yè)

作品《連理花開(kāi)，情系中巴》

如果說(shuō)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院制作流水燈是一次半命題的自主設(shè)計(jì)過(guò)程，那么這次的“連理花”設(shè)計(jì)可以說(shuō)是完完全全地從無(wú)到有、從零到一的設(shè)計(jì)制造，這樣的獨(dú)立設(shè)計(jì)、自主制造的全過(guò)程體驗(yàn)，使朱一柯再一次接近了自己機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的專(zhuān)業(yè)核心。

此后的朱一柯又以“全自動(dòng)門(mén)式可移動(dòng)起重機(jī)”為項(xiàng)目參加了學(xué)校更大規(guī)模的“攀登杯”科技作品競(jìng)賽，并且在競(jìng)賽中取得佳績(jī)?，F(xiàn)在，朱一柯在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下以“基于圖像識(shí)別技術(shù)的集裝箱吊塔防搖系統(tǒng)的研究”為課題開(kāi)始參加國(guó)家級(jí)大創(chuàng)。

漸漸地，從粉筆到起重機(jī)，再到集裝箱吊塔，從小打小鬧到國(guó)家級(jí)大創(chuàng)，大三的朱一柯開(kāi)始便有了做科研的樣子。

責(zé)任編輯：鐘鑫