何騰江

雨過天晴，繁花盛開。

小徑濕漉漉的，一只蝸牛小心翼翼地行走在一條山路上。

這樣的場景，讓我想起了中國臺(tái)灣詩人林良的一首童詩《蝸?！罚翰灰僬f我慢/這種話/我已經(jīng)聽過幾萬遍//我最后再說一遍/這是為了交通安全。

蝸牛慢吞吞，一點(diǎn)兒也沒有自知之明。

我們的腳步急匆匆，什么時(shí)候都一副火急火燎的樣子。大人急，小孩也急，誰都不想落在別人的后面。

“讀完了嗎？這么久還沒讀完一本書？才幾個(gè)字呀？”這樣的聲音，時(shí)不時(shí)在我家小區(qū)的某一戶人家里響起。

想起童年的一個(gè)場景：綠油油的山坡上，花香蝶舞，山鷹翱翔……一頭黃牛悠閑地甩著尾巴，正在慢慢地啃草，細(xì)細(xì)嚼。一個(gè)少年盤腿坐在草垛上，手里捧著一本書，正慢慢讀。

這個(gè)畫面讓我再次想起中國臺(tái)灣詩人林良的童詩《蝸牛》：別的動(dòng)物快是快/但是/墻頭上有些什么/誰也沒有我知道得多/蝸牛說。

快有快的好處，慢也有慢的好處。有時(shí)候慢下來比快起來更有一番味道。

那個(gè)慢慢讀書的少年后來長大了，成了一個(gè)寫書的人。沒錯(cuò)，那個(gè)少年就是我。

選中了一本書，我總喜歡一個(gè)字、一個(gè)字地讀。目光在字里行間爬行，像蝸牛一樣，慢慢地爬，不急、不躁、不慌、不亂。用心與每個(gè)字對(duì)答，與每一段話交流，與每一個(gè)作者探討……

現(xiàn)在，擺在我面前的書越來越多;同樣，擺在年輕的你面前的路多而繁雜。讀哪一本書，走哪一條路，其實(shí)都難以選擇。

但每一本書都有它的價(jià)值，每一條路都有它的前景。

讀書與走路，道理都是一樣的。慢慢地讀，品味字的美;慢慢地走，體會(huì)人的善。

囫圇吞棗，總有被噎的時(shí)候;走馬觀花，總有被騙的時(shí)候。

慢慢地走，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的風(fēng)景如此美好;慢慢地讀，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一句話都這么美麗。

還記得嗎？中國臺(tái)灣作家張文亮的一首童詩《牽著一只蝸牛去散步》：上帝給我一個(gè)任務(wù)/叫我牽一只蝸牛去散步/我不能走太快/蝸牛已經(jīng)盡力爬/為何每次卻總是那么一點(diǎn)點(diǎn)//我催他，我唬他，我責(zé)備他/蝸牛用抱歉的目光看著我/仿佛在說：“人家已經(jīng)盡力了嘛！”……

蝸牛已經(jīng)盡力了，蝸牛不能再快了。我也是一只蝸牛，我慢慢地讀，更希望與您一起，牽著蝸牛去讀書。