秦鴻哲

（廣西國際商務職業(yè)技術學院，廣西 南寧 530001）

物聯(lián)網(wǎng)技術是基于互聯(lián)網(wǎng)，各種高性能的傳感器鏈接而成的新的管理網(wǎng)絡，在物聯(lián)網(wǎng)技術支持下，能夠將人和物，物和物鏈接在一起，從而實現(xiàn)對教學設備和移動終端的數(shù)字化、網(wǎng)絡化、信息化、智能化的管理，在教學管理中，物聯(lián)網(wǎng)技術的應用等于是構建起一個智慧校園，學校的教學資源，教學環(huán)境，教學軟硬件設施等都能得到資源合理配置，為教學活動與多媒體設備管理提供高質量平臺。

1 傳統(tǒng)管理模式下多媒體設備管理存在的問題

1.1 多媒體設備管理現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的多媒體設備管理主要是針對于學校既有的多媒體教室，多媒體技術展開優(yōu)化管理，確保各種多媒體設備能夠正常運作，為教學活動帶來新的教學方式，提升教學質量。但是事實上，首先，多媒體設備本身具有種類多，標準不同，維修保修流程復雜等問題，多媒體設備整體的管理效率并不高；其次，學校多媒體設備的維修管理人員專業(yè)技術水平有限，維修人員的數(shù)量有限，導致在一些高校的多媒體設備管理中，存在報修時間長，難以得到反饋。最后是，教學多媒體設備的發(fā)展加快，原有的多媒體設備在應用中被更新?lián)Q代掉，隨著使用時間增加，多媒體設備出故障的情況越來越多，對其展開質量管理的難度越來越大。

1.2 多媒體設備管理的新需求

首先，在新的時代下，隨著學校教育教學改革創(chuàng)新活動的進一步推進，新的教學課程體系對于多媒體設備的依賴性越來越高，而現(xiàn)有的多媒體設備已經(jīng)逐漸不再適應教學活動需求。如，在慕課等新型教學模式的支持下，學校多媒體設備要能夠支持各個專業(yè)展開慕課教學，能夠兼容各種教學資源庫等。而事實上，傳統(tǒng)的電腦設備系統(tǒng)已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)有的網(wǎng)絡教學資源的下載和存儲。因此，當前教學活動中需要采用云服務的管理模式。其次，自媒體時代下，信息傳播的互動性大大加強，其所帶來的互動性，傳播雙向性等特點符合教學需求，因此也被廣泛應用到教學活動中，這些新的教學需求需要依賴多媒體設備所展開，對此要求多媒體設備能夠實現(xiàn)更新?lián)Q代。

根據(jù)教學創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀可知，多媒體設備管理要求朝著深度和廣度方向發(fā)展，不單單是要求多媒體設備不出故障能夠正常運行，更要求多媒體設備的功能性能能夠不斷的開拓創(chuàng)新，滿足日益更新的教學需求。

2 物聯(lián)網(wǎng)技術在多媒體設備管理中的具體應用

上述提到當前多媒體設備管理的存在的管理技術不足，管理過于表面等問題，也提出了教學活動在新的時代下對于多媒體設備管理所提出的智能化，深度化的需求情況。而縱觀當下的信息技術可以發(fā)現(xiàn)，物聯(lián)網(wǎng)技術憑借自身的交互性，智能性等優(yōu)勢，能夠做好當前的多媒體設備管理的需求目標，具體如下所示：

2.1 在多媒體設備管理方面

多媒體設備管理有兩個主要的目標任務。一是展開對多媒體設備的硬件維修管理，避免設備出現(xiàn)故障影響其正常使用；二是要展開對多媒體設備的軟件功能的管理，隨著教學創(chuàng)新變革的需求不斷的拓展多媒體設備的各種教學功能性能，滿足教學需求。

目前物聯(lián)網(wǎng)技術正是通過自身的技術理念完成對這兩個目標任務的優(yōu)化管理。物聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)對海量多媒體設備的聯(lián)網(wǎng)建設，通過構建物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡平臺，借助物聯(lián)網(wǎng)控制器，將電腦，多媒體投影儀，幕布，錄播設備等進行串聯(lián)，將所有多媒體設備的相關信息上傳到平臺上實現(xiàn)資源共享，當某一個傳感器出現(xiàn)故障或是偏差的時候，物聯(lián)網(wǎng)平臺中的協(xié)同調度中心會及時發(fā)現(xiàn)問題，并且實現(xiàn)故障問題的追溯，將問題及時反饋給管理人員，展開對多媒體相關設備的硬件管理。在展開多媒體設備的軟件開發(fā)過程中，物聯(lián)網(wǎng)技術下所構建的平臺并不僅僅是只完成對一個設備的故障管理和日常管理，其更是設置了云服務平臺，通過智能化技術實現(xiàn)多媒體設備對局域網(wǎng)，無線網(wǎng)中的教學資源的收集和處理，由此構建起一個教學課程庫，為教師和學生提供個性化高質量的服務和幫助。

2.2 在手機移動教學方面

隨著移動終端設備功能的完善，媒體傳播渠道的演變，使得手機移動終端也變成教學活動中的重要設備工具之一。在現(xiàn)代媒體傳播的影響下，教學活動需要借助手機移動設備完成教學活動，因此每一個學生的手機也變成一種多媒體設備工具。如何實現(xiàn)數(shù)量較多的手機的有效管理，發(fā)揮其在教育教學活動中的積極作用也成為多媒體設備管理的重點所在。

物聯(lián)網(wǎng)技術具有能夠開發(fā)手機移動設備在教學方面以及教學管理方面的作用。第一，物聯(lián)網(wǎng)技術對于手機移動設備教學功能的開發(fā)和應用。手機移動設備在課堂教學中，發(fā)揮著同傳統(tǒng)多媒體設備同樣的作用，更甚至，手機移動設備具有可移動性，靈活性，不受時空限制的特點，在教學活動中，越來越多的多媒體教學資源網(wǎng)頁系統(tǒng)開始以手機移動客戶端的形式呈現(xiàn)出來。如，可以通過手機移動設備登入進行到學校智慧多媒體系統(tǒng)中，實現(xiàn)兩者的教學資源的共享。更重要的是實現(xiàn)手機同學校多媒體設備的鏈接，通過在手機終端所具有的監(jiān)控功能，完成對多媒體設備的遠程控制，如，通過手機終端中的操控多媒體設備的開關，進行移動客戶端的網(wǎng)絡教學資源的播放和應用。第二，物聯(lián)網(wǎng)技術對于移手機教學功能的開發(fā)。在物聯(lián)網(wǎng)技術支持下，云計算技術實現(xiàn)對一個云服務平臺的構建，這一平臺包括教學設備管理（手機設備管理），教學資源庫構建，教學互動平臺（微信），網(wǎng)絡課堂b站等直播平臺）等功能的開發(fā)，而這些功能正是可以通過手機這一多媒體設備終端呈現(xiàn)出來。

2.3 在信息采集大數(shù)據(jù)分析方面

在多媒體設備管理的智慧化發(fā)展過程中，物聯(lián)網(wǎng)技術通過云計算技術手段，搭建起學校的多媒體設備云服務平臺的，將多媒體教室、實驗機房，師生手機客戶端，師生電腦等終端設備都鏈接起來，通過云平臺上的桌面云資源池來安呈現(xiàn)各種多媒體設備以及多種教學資源，更是通過物聯(lián)網(wǎng)技術開啟各個設備的錄播系統(tǒng)功能，實現(xiàn)對教學全過程的資料的收集和處理，如，在多媒體教師中，物聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)對終端電腦，中控系統(tǒng)和錄播系統(tǒng)的一體化的管控，教師和學生能夠隨時的進入到這一教學虛擬平臺中，進行信息資源的收集和處理并且通過服務器虛擬化技術將信息數(shù)據(jù)進行資源的整合處理，實現(xiàn)對信息資源的彈性拓展。

3 物聯(lián)網(wǎng)技術在多媒體設備管理中的應用趨勢

在當前的技術手段下，物聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)對多媒體設備的智能化的構建，形成了一體化的教學公共資源管理模式。在未來發(fā)展中，物聯(lián)網(wǎng)技術在多媒體設備管理中的應用必須能夠與時俱進。首先要求學校以及相關部門機構能夠為多媒體設備管理中的物聯(lián)網(wǎng)技術平臺構建提供相應的資金和技術支持，如，確保學校所采用的多媒體設備是新的版本，具有兼容性。還要求能夠逐步地完善這些設備軟件，適應教學工作的信息化，智能化發(fā)展。其次要求能夠深入掌握物聯(lián)網(wǎng)技術與云計算的最新理念和發(fā)展動態(tài)情況。

物聯(lián)網(wǎng)技術作為新的技術領域，在專業(yè)研發(fā)方面具有一日千里的特點，如當前窄帶物聯(lián)網(wǎng)技術平臺的出現(xiàn)，其所具有的功能特點比傳統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)技術更加完善。因此各個學校要能夠根據(jù)自身多媒體設備應用以及管理的情況，構建起符合學校發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)平臺，挖掘各種平臺功能系統(tǒng)。最后，物聯(lián)網(wǎng)技術在多媒體設備管理中的應用要能夠反作用于教學活動，借助物聯(lián)網(wǎng)技術提高多媒體設備管理的質量和效率，從而提升教學教育質量和效率。

4 結語

綜上所述，在現(xiàn)代信息技術的支持下，物聯(lián)網(wǎng)技術越來越成熟，逐漸用于各行業(yè)的各個方面，為各行業(yè)帶來更加便捷、智能的發(fā)展空間。在學校教學活動中，物聯(lián)網(wǎng)技術的應用構建起智慧的教學環(huán)境，協(xié)助學校教學設施更新升級，營造了良好的校園學習氛圍，提供了豐富的教學資源，便捷的教學手段等。對此學校要求能夠越發(fā)重視物聯(lián)網(wǎng)技術，盡可能的將該技術導入到全校的管理中，早日構建智慧校園管理模式。