張玲 唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”。這不僅需要大量綜合性大學(xué)培養(yǎng)專業(yè)研究型人才，同樣不能缺少高等職業(yè)院校培養(yǎng)實(shí)用型技能人才。然而相較于綜合大學(xué)更為豐沛的資源和系統(tǒng)化管理機(jī)制，不少高職院校無論是資金、資源還是管理水平都存在一定差距。各種主客觀因素綜合作用之下，這些高職院校人才流失便成為長期存在的嚴(yán)重問題，已經(jīng)給新時(shí)期加快教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略造成不良影響。因此，解決人才流失問題、創(chuàng)新人才管理機(jī)制正在成為高職院校深化素質(zhì)教育改革的當(dāng)務(wù)之急。

一、高職院校人才流失原因

（一）人才管理系統(tǒng)化規(guī)范化不足

相較于綜合性大學(xué)，高職院校不僅在資金、資源、人才等各環(huán)節(jié)存在基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的問題，而且針對(duì)人才隊(duì)伍的管理也存在系統(tǒng)性和規(guī)范化不足的缺陷。

比如一些高職院校的人才隊(duì)伍管理標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，人為隨意、粗放管理的現(xiàn)象較為顯著。雖然針對(duì)職業(yè)教育人才管理的規(guī)章制度乃至法律法規(guī)早已存在，然而部分院校執(zhí)行不力，或是存在雙重標(biāo)準(zhǔn)。這就造成這些院校的人才管理存在不少漏洞乃至盲區(qū)，而出于切身利益的考慮，部分人才因此鉆規(guī)章制度的空子，導(dǎo)致這些院校無法合理有效加強(qiáng)人才隊(duì)伍的監(jiān)督管理。同時(shí)，部分高職院校在人才引進(jìn)之初就缺少理性思維，只重學(xué)歷不重能力，如此便造成庸者占據(jù)人才隊(duì)伍份額，而真正的人才又得不到發(fā)掘。

（二）激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制有待完善

在一些高職院校中，針對(duì)人才管理的激勵(lì)引導(dǎo)措施不足，往往存在干多干少、干與不干無差別對(duì)待的問題。這就同時(shí)造成打擊真才實(shí)學(xué)又縱容濫竽充數(shù)雙重問題。更有少數(shù)院校將專門用于人才激勵(lì)的資金、資源等隨意克扣的情況，顯然會(huì)極大挫傷人才隊(duì)伍的積極性和主動(dòng)性。而這種缺少足夠激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制的人才隊(duì)伍管理便會(huì)從根本上動(dòng)搖人才隊(duì)伍的穩(wěn)定性，也就勢必造成人才流失問題的禁而不止。

二、高職院校應(yīng)對(duì)人才流失的管理對(duì)策

（一）依法辦事、照章辦事、提高人才管理的系統(tǒng)性規(guī)范性

人才隊(duì)伍管理不僅是高職院校管理系統(tǒng)中的一部分，更直接影響著教學(xué)品質(zhì)和效率的提升，必須堅(jiān)持原則，使人才管理符合時(shí)代與社會(huì)的客觀要求。因此，新時(shí)期高職院校解決人才流失問題的先決條件之一就是要依法辦事、照章辦事、提高人才管理的系統(tǒng)性規(guī)范性。

這不僅是指院校在人才管理過程中明文公示有關(guān)政策、法律與規(guī)章，而且需要充分細(xì)化到每個(gè)科系、年級(jí)和班級(jí)，確保從教職員工到行政部門及人員充分理解和掌握。同時(shí)，人才隊(duì)伍的變動(dòng)情況還需要與人力資源管理部門與人員的績效考核之間形成直接或間接的關(guān)聯(lián)關(guān)系，要讓人才隊(duì)伍的流失問題通過管理環(huán)節(jié)的績效結(jié)果落實(shí)得到體現(xiàn)。只有當(dāng)管理環(huán)節(jié)切實(shí)感受到人才流失產(chǎn)生的負(fù)面影響與自身利益存在直接影響，包括管理思想和實(shí)踐操作各方面才能有所改進(jìn)與優(yōu)化。

（二）完善激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制

中國古代早有“不患寡患不均”的智慧總結(jié)，貧窮遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有分配失衡的危險(xiǎn)巨大。從事職業(yè)教育的人才也有各自的利益訴求，也需要應(yīng)對(duì)生活工作學(xué)習(xí)各方面的壓力和挑戰(zhàn)。只有提供更加標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，高職院校才能營造起公平競爭、公開透明的良好環(huán)境，才能對(duì)現(xiàn)有及未來的人才產(chǎn)生更加強(qiáng)大的吸引力。而這才是降低乃至徹底解決人才流失問題的關(guān)鍵之一。

因此，完善激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制至關(guān)重要。一方面，院校需要出臺(tái)全面覆蓋且標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一明確的考核激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，確保每個(gè)崗位、職位的人才能夠切實(shí)了解和掌握并主動(dòng)自愿地加以執(zhí)行。另一方面，針對(duì)人才隊(duì)伍的考核評(píng)價(jià)需要最終落實(shí)到收入、福利等現(xiàn)實(shí)層面，確保人才隊(duì)伍中的每個(gè)成員都能夠切切實(shí)實(shí)地感受到院校的公開公平與公正。如此，多勞多得、少勞少得、不勞不得的科學(xué)管理才能在院校中蔚然成風(fēng)，才能營造更加優(yōu)良健康的教育和人才管理環(huán)境。

同時(shí)，高職院校還需要完善不合格者退出機(jī)制，確保能者上、庸者下的科學(xué)管理能夠全面徹底地執(zhí)行。而這也是凈化人才隊(duì)伍并不斷提高人才隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要手段。

（三）加大投入力度，夯實(shí)科研教學(xué)基礎(chǔ)

從資金、資源等客觀條件看，不少高職院校確實(shí)難以和綜合大學(xué)相提并論。但這并不表示高職院校就甘于居于末流。相反，只要加大投入力度，夯實(shí)科研教學(xué)基礎(chǔ)，有識(shí)之士終有一日能夠發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育領(lǐng)域的價(jià)值洼地所在。

因此，高職院校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步合理規(guī)劃資金和資源分配，結(jié)合自身實(shí)際和發(fā)展戰(zhàn)略制定實(shí)事求是的投入方案。這個(gè)過程固然極為不易，但并不不可為。只有從有限的資金和資源中擠出相應(yīng)的部分投入科研教學(xué)，只有不斷筑牢基礎(chǔ)，高職教育才能成為吸引人才“金鳳凰”的“梧桐樹”。這不僅是新形勢下高職院校解決人才流失問題的手段，也是現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化的必由之路。

三、結(jié)束語

造成高職院校人才流失的原因眾多，除了管理機(jī)制層面的缺陷，也由于管理思想環(huán)節(jié)仍未能充分突破陳舊意識(shí)的束縛。因此，新時(shí)期高職院校解決人才流失問題不僅需要在體制機(jī)制層面強(qiáng)化系統(tǒng)性規(guī)范化管理，也需要完善退出機(jī)制。同時(shí)，在人才思想意識(shí)層面強(qiáng)化教育引導(dǎo)統(tǒng)一思想形成共識(shí)同樣不容或缺。只有不斷夯實(shí)高職院校的人才管理基礎(chǔ)，使各類人才提高認(rèn)同感和接受度，高職院校的人才管理才能提高穩(wěn)定性。這不僅是新時(shí)期高等職業(yè)教育解決人才流失問題的重要舉措，也是高職院校實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化、科學(xué)化的重中之重。