呂紅濱 黑龍江省哈爾濱市和興小學(xué)

在開展小學(xué)教育的過程中，教師要確保學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)，通過潛移默化的方式開展傳統(tǒng)文化教學(xué)，使學(xué)生能夠領(lǐng)略到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，具備強(qiáng)烈的愛國主義情懷，提高學(xué)生的文化自信。要使學(xué)生繼承優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德，這樣才能確保學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。本文主要對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)教育中的滲透對策進(jìn)行探討，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、在小學(xué)教育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用

（一）使學(xué)生具備強(qiáng)烈的愛國主義情懷

我國具有悠久的歷史和幾千年的文明，在歷史的長河中具有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這些文化在不斷發(fā)展的過程中對一代又一代人產(chǎn)生深刻的影響，時至今日，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化依然沒有過時，反而更加璀璨。將傳統(tǒng)文化與小學(xué)教育相結(jié)合，可以不斷提高學(xué)生的愛國主義情懷，使學(xué)生能夠在不斷學(xué)習(xí)的過程中感受到傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，對中國的文化予以高度的熱愛，并為之自豪。在進(jìn)行小學(xué)教育時，教師要有效滲透傳統(tǒng)文化，選擇合適的內(nèi)容，并將其與學(xué)生的生活相結(jié)合，就可以使學(xué)生逐漸繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

（二）促進(jìn)學(xué)生彼此團(tuán)結(jié)友愛

我國傳統(tǒng)文化中包含許多的先進(jìn)思想，比如，儒家思想強(qiáng)調(diào)人與人之間要和諧相處，以和為貴。在小學(xué)教育中，教師要滲透這一思想，為學(xué)生營造輕松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂的成長。要教會學(xué)生如何與其他同學(xué)相處，打造良好的人際關(guān)系，有助于學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長。教師要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，使學(xué)生能夠更加信任教師，積極參與到學(xué)習(xí)之中，并逐漸領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化中的以和為貴，將其應(yīng)用在未來的為人處世之中，成為有素質(zhì)、有道德的文明青少年。

二、在小學(xué)教育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體方式

（一）組織學(xué)生參與各種各樣的活動

要積極打造良好的校園環(huán)境，為學(xué)生提供健康和諧的學(xué)習(xí)與生活空間，使學(xué)生能夠在接受教育的同時，不斷提高自身道德素養(yǎng)，對待生活和學(xué)習(xí)更加樂觀。要通過潛移默化的方式逐漸滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可組織學(xué)生參與到多種多樣的活動之中，以活動為載體，使學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。比如，舉辦傳統(tǒng)節(jié)日晚會，傳統(tǒng)知識競賽，使學(xué)生能夠展示自己的才華，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。學(xué)校要組織學(xué)生參與到多種多樣的實踐活動之中，不斷提高學(xué)生的實踐能力，使其能夠更加理性的看待傳統(tǒng)文化，具備愛國主義情懷和社會責(zé)任感。比如，組織學(xué)生參加到各種社團(tuán)活動之中，使學(xué)生逐漸具備完善的價值觀，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

（二）積極挖掘傳統(tǒng)文化中的德育內(nèi)容

在小學(xué)教育中包含的工作比較多，涉及不同學(xué)科教學(xué)時，除了要保證學(xué)生掌握本學(xué)科的知識點(diǎn)之外，還要不斷滲透德育的內(nèi)容，這樣才能確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到更加有效地融入。將德育教育與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，充分挖掘傳統(tǒng)文化中的德育素材。要了解禮儀教育，在小學(xué)教育中對學(xué)生進(jìn)行全面的禮儀文化教育。我國是禮儀之邦，在傳統(tǒng)文化中，有許多關(guān)于禮儀教育的內(nèi)容，只需對其進(jìn)行篩選和提煉，并做到充分利用，就可以使學(xué)生意識到禮儀的重要性，提高學(xué)生的審美意識，使學(xué)生更有禮貌。要積極吸取傳統(tǒng)文化中的愛國主義教育內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行針對性教育，就可以保證學(xué)生更加熱愛自己的祖國。要積極培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神，使學(xué)生不畏懼困難，勇于面對各種挫折和挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)文化中與進(jìn)取精神有關(guān)的內(nèi)容比較多，教師可結(jié)合學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行選擇。要對學(xué)生的思想進(jìn)行全面的教育，使學(xué)生能夠充分意識到團(tuán)結(jié)友愛的重要性，充分尊重對方，熱愛大自然，熱愛生活。

（三）通過傳統(tǒng)節(jié)日實現(xiàn)教育

我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)佳節(jié)彼此緊密相連，比如中秋節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)，這些節(jié)日均有優(yōu)美動聽的故事和傳說，同時，傳統(tǒng)節(jié)日也是傳統(tǒng)文化傳承的重要形式。教師可選擇合適的傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生參與到主題活動之中，使學(xué)生能夠充分體驗到活動的樂趣，并感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。教師要為學(xué)生講解節(jié)日的來源，使學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化充分認(rèn)同，具備強(qiáng)烈的民族自豪感。比如，教師可為學(xué)生介紹端午節(jié)來源，端午節(jié)主要是為了紀(jì)念偉大的詩人屈原，教師可采用多媒體教學(xué)法，為學(xué)生展示關(guān)于屈原的視頻材料，使學(xué)生能夠更好地理解端午節(jié)的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

（四）將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合

由于傳統(tǒng)文化的內(nèi)容比較抽象，如果教師進(jìn)行單純的講解，則不容易保證學(xué)生真正理解和掌握知識。因此，教師可以在滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中融入先進(jìn)的多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，將傳統(tǒng)文化資源轉(zhuǎn)化成生動形象的圖文資料和通俗易懂的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行觀看，可充分吸引學(xué)生的注意力，也可在潛移默化之間提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。在觀看視頻資料的過程中，教師可以充分與學(xué)生進(jìn)行溝通，為學(xué)生介紹與傳統(tǒng)文化有關(guān)的內(nèi)容，對學(xué)生形成良好的感官刺激。通過這種方式可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中存在的不足，還可確保傳統(tǒng)文化得到發(fā)揚(yáng)光大。教師可將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化故事制作成PPT或動畫視頻，為學(xué)生進(jìn)行播放，真正做到寓教于樂。學(xué)生在觀看的過程中可以陶冶情操，也能夠不斷提高自身思想覺悟，擁有優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

三、結(jié)束語

綜上所述，在小學(xué)教育中，教師要高度重視，為學(xué)生傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生在具有良好道德素養(yǎng)的同時，能夠充分認(rèn)同中華民族優(yōu)秀的文化，自覺繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，成為合格的棟梁之才。