程 丹

(上海政法學院, 上海201701)

高校黨員教育是高校黨組織發(fā)揮政治影響力和作用的重要途徑，習近平總書記曾多次強調(diào)：“加強黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部?！弊鳛榻?jīng)管類專業(yè)的黨員學生，從入口到出口的全方位教育十分關(guān)鍵，這其中黨員畢業(yè)生離校教育的長效機制建設(shè)應(yīng)當成為一個重要的內(nèi)容。

一、高校黨組織對黨員教育主體的作用

(一) 激勵作用：調(diào)動黨員主觀能動作用高校黨組織在黨員教育過程中所起的激勵作用主要體現(xiàn)在既要培養(yǎng)黨員的人文素質(zhì)內(nèi)涵，又要培養(yǎng)他們的知識理論修養(yǎng)。高校黨員教育不能是空中樓閣，也不能是泛泛而為。而是要有具體的激勵機制，要為黨員學生創(chuàng)造和提供平臺，調(diào)動他們各項工作的積極性和創(chuàng)造性。同時又要充分利用與時俱進的平臺和具有學校特色的主題活動，寓教于樂，促進黨員各項綜合索質(zhì)的提升。如充分利用學習強國平臺作為黨員日常教育的戰(zhàn)略陣地，通過制度的構(gòu)建，對學習積分突出的黨員學生通過一定方式予以激勵，設(shè)立學習日活動，以支部為單位進行相關(guān)挑戰(zhàn)答題的積分PK，讓黨員學生互學、互助、互進。在其他平臺方面，可以通過黨員設(shè)崗定責活動和志愿服務(wù)的開展，將黨員的模范作用落實到具體崗位上。

(二) 導向作用：發(fā)揮黨員先鋒模范力量黨員的先鋒模范榜樣力量是黨的基本性質(zhì)所決定的，其核心就是先進性的體現(xiàn)。因此，模范榜樣教育應(yīng)當在黨員教育進程中得到充分體現(xiàn)。習近平總書記強調(diào)：“要引導學生扣好人生的第一?？圩印保咝｜h員是否能體現(xiàn)先進性關(guān)乎教育和培養(yǎng)的核心問題。由此，加強日常理論學習、政治思想教育、黨性修養(yǎng)鍛煉是十分緊迫和有必要的。把思想政治學習擺在黨員各項教育的首位，堅持制度、實踐、理論、教育等活動多管齊下。其一，建立健全黨員經(jīng)常性教育制度，如黨員管理規(guī)范化，黨員教育日常化，服務(wù)群眾機制化，發(fā)揮作用具體化。其二，加強理論學習、政治思想、黨性修養(yǎng)、黨紀黨規(guī)、反腐倡廉等教育。其三，適時開展學習社會主義法治理念教育活動、學習新時代中國特色社會主義活動、學習時代楷模主題活動等,發(fā)揮黨員的骨干輻射導向作用，為高校師生提供榜樣力量。

(三) 凝聚作用：凝心聚力形成合力習近平總書記在接受金磚國家媒體聯(lián)合采訪時說：“‘眾人拾柴火焰高?！覀冇幸粋€既有分工又有協(xié)作的中央領(lǐng)導集體，有一套比較有效的工作機制，大家各負其責，共同把工作做好?！?凝心聚力形成合力是我黨事業(yè)制勝的法寶。在革命戰(zhàn)爭年代，黨高舉統(tǒng)一戰(zhàn)線的大旗，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，在反封建、反圍剿、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中取得了勝利，建立了新中國。在社會主義建設(shè)時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民，戰(zhàn)勝種種艱難困苦，建立了中國特色社會主義制度，研制出了“兩彈一星”。改革開放以來，黨又帶領(lǐng)全國各族人民投入祖國各項事業(yè)建設(shè)，綜合國力日益增強，共同追逐“中國夢”?；氐叫@中，高校黨組織在黨員教育中所起的另一個重要的作用就是凝聚所有黨員，把心往一處想，把勁兒往一處使。如在疫情期間，無論是教師黨員還是學生黨員均自發(fā)地擔當，站到抗疫第一線。同時，以黨支部為戰(zhàn)斗堡壘，一個支部一面旗，持續(xù)地做好“三會一課”和“兩學一做”各項活動，以此培育人、鍛煉人，把學生黨員的理想、信仰、情感凝結(jié)成一個整體，練就獨特的政治品格。

二、加強黨員離校教育的現(xiàn)實意義

黨員離校教育是高校黨員教育的重要一環(huán)，是入黨后教育不可或缺的教育階段。畢業(yè)生黨員作為在校入黨的先進群體，應(yīng)時刻謹記黨組織的諄諄教導，不負高校各級黨組織的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用。離校教育也應(yīng)該立足未來所從事的崗位，尤其是經(jīng)管類專業(yè)的學生，大多從事的是金融類工作，“不做假賬”是職業(yè)道德也是基本準則，作為黨員群體尤為重要，要培養(yǎng)他們吃苦耐勞、求真務(wù)實的精神，要明白高校階段的學習生活和未來工作階段的學習生活的差別，加強對他們的職業(yè)規(guī)劃教育，做好工作的“心理準備”。

(一) 有利于完善高校入黨教育的全部過程高校普遍加強了入黨前尤其是作為積極分子階段的各項教育，但是普遍在入黨后教育階段做得不夠。比如預備黨員階段的教育和黨員轉(zhuǎn)正以后的進一步教育，只有完善了入黨前和入黨后的各項教育制度，高校的黨員教育和管理才真正完整。而做好高校黨員的離校教育正是把好了最后的“出口關(guān)”，讓教育的全過程更加完整。

(二) 有利于幫助學生完成人生的角色轉(zhuǎn)變學生黨員首先還是一名學生，在象牙塔中接觸到的社會還很少，學習到的知識主要是局限在書本上的，入黨教育的過程是一個理想信念堅定的過程，但是往往現(xiàn)實中存在不少案例，學生在畢業(yè)后會在大千世界中逐漸迷失自己，讓理想信念慢慢變得模糊，這其實從某種程度上來說是在高校階段的準備做的還不夠充分。離校教育不僅僅要重視理想信念的再教育，更要幫助學生完成從一個學生到職業(yè)人的心理、角色轉(zhuǎn)變。

(三) 有利于構(gòu)建具有示范作用的長效機制目前，高校黨員的離校教育形式紛繁復雜，有的是集中進行一次黨課教育，有的采取的就是撰寫一篇思想?yún)R報，有的以支部為單位開一次專題組織生活會，尚未形成具有范式作用的相關(guān)長效機制。結(jié)合不忘初心、牢記使命主題教育的各項要求，黨員離校教育應(yīng)該是一個包含多種要素的綜合模式，如黨性廉潔教育、職業(yè)規(guī)劃教育、初心使命教育、創(chuàng)新朋輩教育等，應(yīng)力爭形成具有示范作用的長效機制。

三、構(gòu)建經(jīng)管類專業(yè)黨員離校教育的長效架構(gòu)

(一) 加強廉潔教育、增強黨性修養(yǎng)作為經(jīng)管類專業(yè)的黨員畢業(yè)生，廉潔自律是未來從事經(jīng)管類工作的職業(yè)道德。對這部分黨員群體開展廉潔教育尤為重要，廉潔教育的載體可以是圍繞行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀典型進行學習，撰寫一篇學習體會，也可以是邀請行業(yè)內(nèi)先進代表來校為學生上一堂黨課，明確今后的職業(yè)道德要求，提升學生的黨性修養(yǎng)。結(jié)合今年的新情勢，黨課可以是線上也可以是線下進行。

(二) 強化過程記憶、回顧初心使命正如一些學校已經(jīng)開展的初心使命教育，帶領(lǐng)畢業(yè)生黨員回顧自己入黨的全過程，將教育潤物無聲于具體記憶中，會讓畢業(yè)生黨員的教育更加真實和有效。包括提交入黨申請、確定為積極分子、確定為發(fā)展對象、接收為預備黨員、轉(zhuǎn)正等重要的時間，并且由支部書記在畢業(yè)前夕同學生黨員開展一次談話，帶領(lǐng)畢業(yè)生黨員回顧初心使命。

(三) 注重形式載體、重視朋輩教育在以往的工作中發(fā)現(xiàn)，金融界校友教育的作用十分巨大，往往比老師的言傳身教對學生的影響更為重要。要重視各專業(yè)一屆屆的薪火相傳，要強化黨員的示范作用，要建立黨員校友同在校黨員的溝通交流，提高畢業(yè)生黨員同在校黨員的互動頻率，構(gòu)筑良好的朋輩溝通交流模式，將對學生黨員的培養(yǎng)效用貫穿于畢業(yè)前和畢業(yè)后。要建立黨員校友信息庫，聘任一部分黨員校友作為支部的名譽顧問，參與支部的日常教育。

(四) 完善職業(yè)規(guī)劃、引導職業(yè)目標經(jīng)管類專業(yè)不同于其他專業(yè)，學生未來從事的崗位局限性較強，主要是在經(jīng)濟金融領(lǐng)域行業(yè)中開始自己的職業(yè)生涯。如何引導學生做好職業(yè)規(guī)劃，對于普通學生和黨員學生一樣重要。因此，要在學校階段就開展針對經(jīng)管類專業(yè)學生的職業(yè)規(guī)劃教育，引導學生尤其使學生黨員做好自己的職業(yè)規(guī)劃，不要一畢業(yè)就被金融浪潮淹沒自己的理想信仰，要筑牢防腐拒變的堤壩，要讓自己未來的職業(yè)生涯有目標、有理想。