黃國雄

(云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，昆明 650000)

紅色精神最早誕生于中央紅軍長征集結(jié)出發(fā)地贛州市于都縣，是中國共產(chǎn)黨在長期革命戰(zhàn)爭中形成的精神文明。高校思政教育對于精神文明的傳承責(zé)無旁貸，青年學(xué)生在思政教育指導(dǎo)下學(xué)習(xí)紅色精神的過程也是青年學(xué)生自身素質(zhì)提升的過程。高校是培養(yǎng)青年學(xué)生的搖籃和主要陣地，應(yīng)充分挖掘紅色精神文明價值，與學(xué)生形成思想上的共鳴，從而收到事半功倍的教育效果。紅色精神是我國革命文化的象征，是全國人民的精神寄托，是高校思想政治教育的源泉，只有發(fā)揮好紅色精神應(yīng)有的現(xiàn)代價值，才能為青年學(xué)生的培養(yǎng)提供更好的平臺。

一、紅色精神的內(nèi)涵

紅色精神是1934年10月中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍從江西贛州市于都縣出發(fā)走向解放全國的過程中，集中表現(xiàn)出的思想觀念、價值取向、道德規(guī)范的總和。隨著時間的推移，紅色精神已經(jīng)家喻戶曉，成為無數(shù)人民廣為傳頌的紅色經(jīng)典。紅色精神主要概括為：奮發(fā)自強(qiáng)、精誠團(tuán)結(jié)，不務(wù)空名、改革創(chuàng)新，報國為民、無私奉獻(xiàn)。

(一)奮發(fā)自強(qiáng)，精誠團(tuán)結(jié)

奮發(fā)自強(qiáng)，精誠團(tuán)結(jié)是中國本土文化與外來文化不斷碰撞融合的結(jié)果，是中國共產(chǎn)黨在長期歷史發(fā)展過程中探索凝練出來的優(yōu)良品質(zhì)。沒有奮發(fā)自強(qiáng)的革命意志以及精誠團(tuán)結(jié)的革命行動，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)是不可能成功的。中國共產(chǎn)黨運(yùn)用科學(xué)的指導(dǎo)思想，鼓舞士氣，使得紅軍能夠在革命時期奮發(fā)自強(qiáng)團(tuán)結(jié)一致抗戰(zhàn)，不斷譜寫革命新篇章，為中國革命事業(yè)立下豐功偉績。紅軍取得的豐功偉績離不開老百姓的團(tuán)結(jié)支持，只有深知群眾基礎(chǔ)的重要性，才能在革命時期一直真誠對待老百姓，贏得老百姓的真心擁護(hù)，進(jìn)而團(tuán)結(jié)老百姓的力量進(jìn)行革命斗爭。這種“奮發(fā)自強(qiáng)，精誠團(tuán)結(jié)”的精神動力一直綿延至今。

(二)不務(wù)空名，改革創(chuàng)新

革命時期紅軍士兵以逸待勞，以各地有利地形為依托，依靠廣大人民群眾的支持，不斷進(jìn)行軍事訓(xùn)練。在軍事訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時，共產(chǎn)黨人沒有袖手旁觀，而是為人民群眾保駕護(hù)航。在為人民群眾保駕護(hù)航的過程中紅軍士兵不務(wù)空名，堅決打擊敵人，保護(hù)人民財產(chǎn)安全不受侵犯。共產(chǎn)黨人是為人民群眾服務(wù)的，“事先不說明，事后不留名”的做事風(fēng)格贏得了人民群眾的真心擁戴。習(xí)近平總書記指出：“武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，落腳點(diǎn)在指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作；學(xué)懂弄懂做實(shí)，落腳點(diǎn)在做實(shí)?！盵1]在戰(zhàn)術(shù)上，中國共產(chǎn)黨人敢于實(shí)踐創(chuàng)新，勇于在實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。紅軍各支部隊(duì)每次投入戰(zhàn)斗時都能轉(zhuǎn)換思維，在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上使用不同尋常的戰(zhàn)術(shù)，使得敵人不知所措，為中國的革命事業(yè)不斷奉獻(xiàn)自己的力量。特別是紅軍使用新型戰(zhàn)術(shù)幫助當(dāng)?shù)匕傩张囵B(yǎng)訓(xùn)練農(nóng)民運(yùn)動骨干時，能夠幫助農(nóng)民提升軍事素養(yǎng)，也為革命的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)報國為民，無私奉獻(xiàn)

革命時期無數(shù)仁人志士紛紛投入到保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中。紅軍將士在戰(zhàn)場上一馬當(dāng)先，銳不可擋，戰(zhàn)功卓著，官兵不怕犧牲、立志報國的精神是紅軍永久傳承的價值體系，是紅軍屹立不倒的精神支撐。人民群眾是承載紅軍的水，紅軍英勇奮戰(zhàn)就是為了保家衛(wèi)國，為了人民能夠更好地幸福發(fā)展。紅軍是以人民為依托建立起來的，必須造福老百姓，必須心系人民根本利益，堅持從人民中來，到人民中去，時刻為人民著想，在革命斗爭中奉獻(xiàn)自己的力量。報國為民是紅軍的職責(zé)，紅軍是由無數(shù)個弱小的生命組成的鋼鐵之師，是由無數(shù)個無私奉獻(xiàn)的中華兒女組成的百萬雄師，是中華民族家園的守衛(wèi)者。

二、紅色精神對于高校思想政治教育的重要意義

大學(xué)時期是青年學(xué)生人生觀、價值觀逐漸走向成熟的時期，這時高校應(yīng)努力抓好大學(xué)思想教育工作,做好正確引領(lǐng)高校主流意識形態(tài)建設(shè)工作。習(xí)近平總書記指出：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”[2]思想教育工作是用一定的思想觀念、道德規(guī)范對學(xué)生進(jìn)行有目的有計劃的教育，在教育中應(yīng)充分繼承弘揚(yáng)紅色精神文化，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的創(chuàng)新精神，從而促進(jìn)青年學(xué)生成長成才。高校思政教育要健全主題教育制度，不忘初心，牢記使命，弘揚(yáng)和繼承紅色精神，以紅色精神來營造校園紅色文化氛圍，讓青年學(xué)生在紅色文化氛圍的熏陶中了解馬克思，了解馬克思主義，在此基礎(chǔ)上不斷增強(qiáng)對馬克思主義的認(rèn)同感，從而成長為意志堅定的青年馬克思主義信仰者。

(一)“奮發(fā)自強(qiáng)，精誠團(tuán)結(jié)”推動青年學(xué)生完善人格修養(yǎng)

奮發(fā)自強(qiáng)，精誠團(tuán)結(jié)是中國共產(chǎn)黨在革命與建設(shè)過程中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是中國共產(chǎn)黨員的良好生活準(zhǔn)則和正確價值取向。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍能夠在革命時期取得卓越的成就，與發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良作風(fēng)是分不開的。黨一直秉持著革命樂觀主義精神和朝氣蓬勃的革命戰(zhàn)斗精神，也正因?yàn)檫@份堅持的信念，使得黨在革命戰(zhàn)爭年代中，能夠從小到大，由弱到強(qiáng)，不屈不撓，越挫越勇。即使在艱難曲折的環(huán)境中，黨始終保持著奮發(fā)自強(qiáng)的精神，并為此增添了新的時代內(nèi)涵，也取得了偉大的成就，這是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。奮發(fā)自強(qiáng)精神是促進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力，是在新時代創(chuàng)造新成就的不竭動力。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，新時代有新時代的要求，高校思政教育要把奮斗自強(qiáng)精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓每一個青年學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。在新時代的旅途中，青年學(xué)生永遠(yuǎn)不要忘記自己的初心，牢記使命，在面對來自學(xué)習(xí)、生活以及就業(yè)壓力時，應(yīng)該奮發(fā)自強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)革命前輩勇于拼搏的革命精神，提升自己的人格修養(yǎng)，使自己成長為一個合格的社會主義接班人，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

青年學(xué)生必須具備濃厚的愛國情懷。只有具備這種情懷才能為國家做實(shí)事，才能精誠團(tuán)結(jié)，始終著眼于國家利益，全心全意地投身于國家建設(shè)。新時代高校思政教育應(yīng)鼓勵青年學(xué)生把奮發(fā)自強(qiáng)、精誠團(tuán)結(jié)的基本個人素養(yǎng)當(dāng)作一切行動的基礎(chǔ)，內(nèi)化于心、外化于行。在日常學(xué)習(xí)生活中心系國家大事，堅定正確的政治立場，立志報國為民。青年學(xué)生只有具備了良好的道德修養(yǎng)，才能樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，青年學(xué)生必須緊緊團(tuán)結(jié)在偉大祖國的身邊，奮發(fā)圖強(qiáng)，積極投身祖國的偉大建設(shè)中，才能更好地做新時代的擔(dān)當(dāng)者。

(二)“不務(wù)空名，改革創(chuàng)新”促進(jìn)青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價值

紅色精神中蘊(yùn)含的不務(wù)空名、改革創(chuàng)新精神是當(dāng)今青年學(xué)生必須學(xué)習(xí)領(lǐng)會并運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中的科學(xué)真理?？茖W(xué)應(yīng)用就是創(chuàng)新，特別是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是當(dāng)代青年學(xué)生必須努力學(xué)習(xí)實(shí)踐的。高校思政教育在引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新精神的過程中，要敢于摒棄陳舊的思維方式，敢于與陳舊思想進(jìn)行斗爭，運(yùn)用科學(xué)教學(xué)方法引導(dǎo)青年學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在改革開放的新思潮下，青年學(xué)生要在理解運(yùn)用紅色精神的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行新的獨(dú)立自主的探索，在實(shí)踐探索過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。青年學(xué)生無論是學(xué)習(xí)生活還是實(shí)踐生活都離不開創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)新也就沒有動力，所以高校思政教育必須大力弘揚(yáng)紅色精神中的創(chuàng)新意識，以此來激發(fā)青年學(xué)生的創(chuàng)新潛能，從而更加堅定青年學(xué)生的創(chuàng)新意志，使青年學(xué)生能夠在自己的領(lǐng)域更好地發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用，在改革創(chuàng)新發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，沒有核心科學(xué)技術(shù)，沒有屬于自己的創(chuàng)新知識將永遠(yuǎn)落后于別人。改革創(chuàng)新是推陳出新，破舊出新的過程，在這個過程中要勇于發(fā)現(xiàn)生活中的異同，以此為契機(jī)尋求真理。高校思政教育要培養(yǎng)青年學(xué)生勇于創(chuàng)新的素質(zhì)，引導(dǎo)青年學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中腳踏實(shí)地，認(rèn)真追求學(xué)問，不務(wù)空名，改革創(chuàng)新，學(xué)以致用，在學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)真理和檢驗(yàn)真理。青年學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)時刻銘記紅軍在革命過程中創(chuàng)新作戰(zhàn)方式、轉(zhuǎn)換思維模式的創(chuàng)新方法，將紅軍的創(chuàng)新精神運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中，遇到學(xué)習(xí)難題能夠及時轉(zhuǎn)換思維、尋找不一樣的解題方式，這也是主流意識形態(tài)傳播的正確方式。與此同時，紅軍精神中也蘊(yùn)含著敢為人先、不安于現(xiàn)狀的拼搏精神，且具有大刀闊斧的大無畏勇氣，這將激勵著青年學(xué)生敢想敢干、敢于質(zhì)疑，不斷推動社會向前發(fā)展。

(三)“報國為民，無私奉獻(xiàn)”激勵青年學(xué)生樹立崇高理想

新時代中國青年要勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，毫不畏懼地面對一切艱難險阻，在劈波斬浪中開拓前進(jìn)，在披荊斬棘中開天辟地，在攻堅克難中創(chuàng)造業(yè)績，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡[3]。培養(yǎng)青年學(xué)生的目的就是造就一批報國為民、無私奉獻(xiàn)的青年骨干，成為中華民族偉大復(fù)興中國夢的筑夢接班人。革命時期紅軍士兵們懷著報國為民的理想沖鋒陷陣，為新中國的成立默默奉獻(xiàn)自己的力量。在今天，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，高校思政教育更應(yīng)弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，這是在中國革命發(fā)展過程中形成的核心價值體系。在弘揚(yáng)核心價值體系過程中能夠增強(qiáng)青年學(xué)生的民族自豪感，從而樹立為人民服務(wù)的崇高理想。青年是國家建設(shè)發(fā)展的中堅力量，而青年學(xué)生更是具有中流砥柱的作用，應(yīng)努力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，在民族大是大非問題面前堅定愛國理想信念，為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。高校思政教育無論是在引導(dǎo)思想教育過程中，還是在專業(yè)知識傳播過程中，教育工作者都要實(shí)事求是，在更多的學(xué)習(xí)生活中激勵學(xué)生樹立崇高理想，為學(xué)生傳授民族大義意識，講授民族英雄故事，鼓勵青年學(xué)生以民族英雄為榜樣，樹立做新時代民族英雄的理想。高校思政教育只有讓青年學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中感受民族精神的強(qiáng)大，青年學(xué)生才能認(rèn)清自己的定位，更好地增強(qiáng)自己的民族自信心、激發(fā)青年的愛國情懷，在國家有難時勇于站出來承擔(dān)責(zé)任，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任，為社會創(chuàng)造更多的價值。

奉獻(xiàn)是每一個青年學(xué)生的必然選擇和崇高境界，這是青年學(xué)生成長的必備素質(zhì)，是高校思政教育的必修課程，必須在新時期繼續(xù)推進(jìn)。這將有助于進(jìn)一步加強(qiáng)青年學(xué)生的思想修養(yǎng)，進(jìn)一步提升青年學(xué)生的政治修養(yǎng)，有助于促進(jìn)未來社會的長期穩(wěn)定。首先，廣大青年學(xué)生必須把精誠團(tuán)結(jié)作為人生成長的基礎(chǔ)根基，根深才能葉茂，在精誠團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上才能談奉獻(xiàn)。第二，青年學(xué)生要有愛心和奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)是一種平凡的生活習(xí)慣，是每一個青年學(xué)生都能做應(yīng)該做且必須做的；且必須明白奉獻(xiàn)精神在職位高低上是沒有區(qū)別的。青年學(xué)生應(yīng)在自己平凡的位置上，竭盡所能，奉獻(xiàn)自己的力量與智慧，在幫助暖化他人的過程中帶動周圍的人一起加入奉獻(xiàn)的大家庭。第三，青年學(xué)生要不務(wù)空名，要以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不盲目追求功名利祿，做到腳踏實(shí)地，積極融入人民群眾，不計個人得失。第四，青年學(xué)生要勇于承擔(dān)責(zé)任。新時代必須有新的行動，新的使命需要新的角色。鼓足勇氣扮演好主人翁的角色，大膽探索，勇于嘗試。高校思政教育要提高青年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、研究能力，使青年學(xué)生學(xué)習(xí)更加準(zhǔn)確、深入、實(shí)事求是。青年學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中更要保持以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)狀態(tài)，勇于進(jìn)取，勇往直前。

三、以紅色精神為激勵構(gòu)筑青年學(xué)生理想信念

習(xí)近平總書記指出：“理想信念之火一經(jīng)點(diǎn)燃，就永遠(yuǎn)不會熄滅。在中央蘇區(qū)和長征途中，黨和紅軍就是依靠堅定的理想信念和堅強(qiáng)的革命意志，一次次絕境重生，愈挫愈勇，最后取得了勝利，創(chuàng)造了難以置信的奇跡?！盵4]紅色精神是革命時期紅軍與敵人進(jìn)行軍事斗爭中形成的，新時代高校思政教育對于弘揚(yáng)紅色精神，培養(yǎng)新一代紅色青年接班人責(zé)無旁貸。高校思政教育在教學(xué)過程中繼承與弘揚(yáng)紅色精神是對青年學(xué)生負(fù)責(zé)，青年學(xué)生在未來的成長道路上更應(yīng)該學(xué)習(xí)弘揚(yáng)紅色精神，在學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上內(nèi)化為精神動力，外化為追求行動，不斷構(gòu)筑理想信念。

(一)推崇自強(qiáng)精神，堅定馬克思主義信仰

習(xí)近平總書記指出：“我們共產(chǎn)黨人的根本，就是對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義和社會主義的信念，對黨和人民的忠誠?！盵5]青年學(xué)生在對馬克思主義信仰上，有著更為堅定的信念。高校思政教育在培養(yǎng)青年學(xué)生的過程中要高度重視信仰樹立問題，始終把引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確思想擺在首位。高校思政教育更應(yīng)把弘揚(yáng)自強(qiáng)精神作為“不忘初心，牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容，牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，在自強(qiáng)自立的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)，為中國未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。紅色精神是中國本土精神文化，是共產(chǎn)黨正確運(yùn)用馬克思主義指導(dǎo)革命斗爭的精神遺產(chǎn)，是馬克思主義中國化的產(chǎn)物，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宣傳教育，從而鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。國家在運(yùn)行過程中是不能缺少主導(dǎo)價值理念的，很明顯我國的主導(dǎo)價值理念就是馬克思主義。進(jìn)入新時代，高校思政教育需要創(chuàng)新宣傳教育方式，更要健全主題教育制度，不忘初心，牢記使命，把馬克思主義教育與思想政治教育的教材結(jié)合起來，在主題教育課堂中啟發(fā)青年學(xué)生以紅軍精神為向?qū)纬烧_的馬克思主義世界觀和方法論。堅定馬克思主義信仰不是全盤接受馬克思主義，而是批判地學(xué)習(xí)馬克思主義，用馬克思主義的思想理論指導(dǎo)解決現(xiàn)實(shí)問題。這種信仰不是盲目的跟從，而是與時俱進(jìn)，形成適合中國發(fā)展道路的正確思想。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生篇章?！盵6]進(jìn)入新時代，在高校思政主題教育教學(xué)中應(yīng)該注重結(jié)合紅色精神文明，從中汲取能夠激勵青年和煥發(fā)活力的精神精華；另一方面，高校應(yīng)重視思想教育中社會主導(dǎo)意識形態(tài)的教化作用，即通過提高人的思想政治素質(zhì)而為社會的全面進(jìn)步服務(wù)。高校要積極探索意識形態(tài)建設(shè)的長效機(jī)制和創(chuàng)新路徑，牢牢掌握對青年學(xué)生的意識形態(tài)主動權(quán)，以便能夠完成培養(yǎng)政治信仰堅定、政治素質(zhì)突出、政治能力突出的青年學(xué)生的重要任務(wù)，為中國順利實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)儲備更多的優(yōu)秀人才[7]。青年意識形態(tài)建設(shè)應(yīng)在社會主義核心價值觀正確引導(dǎo)下發(fā)展壯大，從而使得高校思政教育更好地發(fā)揮意識形態(tài)指導(dǎo)作用，使青年學(xué)生明白，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)社會發(fā)展過程中，意識形態(tài)建設(shè)的時代活力和民族凝聚力所起的作用是功不可沒的。

(二)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合

民族的未來在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青年。創(chuàng)新必須在實(shí)踐的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行，高校思政教育必須培養(yǎng)以馬克思主義為基準(zhǔn)的實(shí)踐創(chuàng)新。讓青年學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，進(jìn)而將其上升為理論，再回到實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)、提升。讓青年學(xué)生在認(rèn)識世界的基礎(chǔ)上改變世界是高校意識形態(tài)建設(shè)的重要內(nèi)容。實(shí)踐是理論的源泉，理論創(chuàng)新隨著實(shí)踐發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展。馬克思主義理論最大的特征就是實(shí)踐性，創(chuàng)新發(fā)展過程離不開實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn)。高校思政教育在校園實(shí)踐活動中，要深入了解青年的心理動態(tài)，弄清當(dāng)代青年的價值取向，以此為契機(jī)將紅色精神融入青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中,在實(shí)踐中追求真理，在實(shí)踐中謀求與當(dāng)代青年相契合的正確價值取向。這樣能夠有效抵制不良思想的侵蝕，更好地發(fā)揮紅色精神的作用，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的人生理想并為之努力奮斗。

習(xí)近平總書記認(rèn)為，馬克思主義理論是科學(xué)的理論、人民的理論、實(shí)踐的理論和開放的理論，他指出：“實(shí)踐的觀點(diǎn)、生活的觀點(diǎn)是馬克思主義理論認(rèn)識論的基本觀點(diǎn)，實(shí)踐性是馬克思主義區(qū)別于其他理論的顯著特征。馬克思主義不是書齋里的學(xué)問，而是為了改變?nèi)嗣駳v史命運(yùn)而創(chuàng)立的，是在人民求解放的實(shí)踐中形成的，也是在人民求解放的實(shí)踐中豐富和發(fā)展的，為人民認(rèn)識世界、改造世界提供了強(qiáng)大精神力量。”[8]當(dāng)代青年學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)以科學(xué)的理論為基礎(chǔ)，在馬克思主義理論基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新。青年學(xué)生只有堅持中國特色社會主義必勝的信念，才能在學(xué)習(xí)生活中崇尚創(chuàng)新，從而在校園實(shí)踐中開辟創(chuàng)新思想的新境界。青年學(xué)生必須站在時代前沿，在充分學(xué)習(xí)理解紅色精神的基礎(chǔ)上，不斷思考國家未來發(fā)展面臨的一系列重大戰(zhàn)略問題，扮演好主人翁的角色，為中國特色社會主義發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

(三)弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅信偉大復(fù)興中國夢

高校在培養(yǎng)當(dāng)代青年時要著眼于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生形成正確的馬克思主義世界觀和方法論，弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，為國家民族發(fā)展奉獻(xiàn)力量。進(jìn)入新時代，在弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神的同時，加強(qiáng)學(xué)生的思想理念教育，鼓勵支持青年學(xué)生積極參加“不忘初心，牢記使命”主題教育活動并搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，延伸理論課堂。在主題教育學(xué)習(xí)中更好地理解紅色精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。高校思政教育應(yīng)充分利用校園傳媒技術(shù)如微信、微博等，將紅色精神有機(jī)融入到校園傳媒平臺當(dāng)中，讓青年學(xué)生在日常的校園文化中感受紅色精神的偉大，涵養(yǎng)青年學(xué)生的愛國主義情懷。青年學(xué)生應(yīng)該在日常主題教育學(xué)習(xí)中運(yùn)用校園傳媒將紅色精神有機(jī)融入到自己的實(shí)際生活中，積極學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)民族責(zé)任感，攻堅克難，用無私奉獻(xiàn)精神，撐起青年學(xué)生挺拔的脊梁，撐起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。習(xí)近平總書記指出：“教育引導(dǎo)廣大黨員、干部把踐行中國特色社會主義共同理想和堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想統(tǒng)一起來”[9]116同時，也希望“廣大青年要堅定理想信念”[9]278。青年學(xué)生的理想信念不外乎為祖國的發(fā)展、中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)自己的力量。

青年是祖國的未來，民族的希望，習(xí)近平總書記指出：“高校要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心?！盵10]當(dāng)代青年學(xué)生要崇尚奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)不辭勞苦任勞任怨的無私奉獻(xiàn)精神，把自己的個人理想同祖國的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，用無私奉獻(xiàn)的精神撐起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。在以愛國主義為核心的民族精神引導(dǎo)下，做好自己學(xué)習(xí)和工作的事情，時刻關(guān)注國家大事，祖國遇到困難時要勇于站出來，勇于為祖國奉獻(xiàn)力量。因?yàn)樽鎳陌l(fā)展更需要青年學(xué)生的實(shí)踐與奉獻(xiàn)，青年學(xué)生們必須樹立永續(xù)學(xué)習(xí)的理念并堅信國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福是在不久的將來可以實(shí)現(xiàn)的。

總之，奮發(fā)自強(qiáng)、精誠團(tuán)結(jié)，不務(wù)空名、改革創(chuàng)新，報國為民、無私奉獻(xiàn)的紅色精神，以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的創(chuàng)新精神激勵著一批又一批中華兒女前仆后繼，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，新的矛盾不斷涌現(xiàn)，應(yīng)將紅色精神融入到高校思想政治教育中，引導(dǎo)新時期青年學(xué)生將自己個人理想融入到祖國的偉大理想當(dāng)中，把家鄉(xiāng)的建設(shè)與祖國的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，永遠(yuǎn)跟黨走，讓青年學(xué)生在共產(chǎn)主義的激勵下不斷努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)青春的力量。