李芹斌 華電佛山能源有限公司

質(zhì)量和安全是貫穿電力工程建設(shè)始終的重要問題。如何提高工程質(zhì)量，確保工程安全推進(jìn)始終是電力工作人員需要思考和研究的課題。

一、電力工程建設(shè)質(zhì)量管理措施的建議

質(zhì)量是工程建設(shè)的生命。為確保電力工程質(zhì)量，建議建立質(zhì)量抽檢管理機(jī)制、質(zhì)量管理保障機(jī)制、程質(zhì)量事件預(yù)警機(jī)制、質(zhì)量工作獎懲機(jī)制四個方面入手，加強(qiáng)質(zhì)量管控。

1.建立工程質(zhì)量抽檢管理機(jī)制，提升質(zhì)量管理水平。制定電力工程質(zhì)量監(jiān)督工作方案，細(xì)化管理要求，明確質(zhì)量管理要求；規(guī)范專項(xiàng)抽檢工作流程，落實(shí)職責(zé)分工，確保落實(shí)推進(jìn)。建立質(zhì)量提升常態(tài)機(jī)制，建立“周匯報、月通報”，督促工作人員提高質(zhì)量監(jiān)督意識。努力營造重視質(zhì)量、追求質(zhì)量的良好氛圍，推動質(zhì)量管理水平持續(xù)提升。

2.建立工程質(zhì)量管理保障機(jī)制，提升人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。提升管理的根本在于提升人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。健全質(zhì)量監(jiān)督工作會議機(jī)制，常態(tài)化的開展質(zhì)量監(jiān)督通報，安排部署質(zhì)量監(jiān)督重點(diǎn)工作。定期開展“找差距、找短板、找問題、促改進(jìn)”，進(jìn)一步討論制定質(zhì)量管理提升措施。不定期組織召開現(xiàn)場觀摩交流會，針對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的典型質(zhì)量問題，進(jìn)行研討。健全質(zhì)量管理培訓(xùn)考試機(jī)制，每年集中對工程相關(guān)人員開展一次質(zhì)量管理相關(guān)制度、知識的培訓(xùn)。組織相應(yīng)考試，“以考促學(xué)”，引起廣大工作人員高度重視。

3.建立工程質(zhì)量事件預(yù)警機(jī)制，提升同類質(zhì)量事件防范能力。開展自檢工作，及時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，并形成質(zhì)量事件預(yù)警信息，向管理人員進(jìn)行報備。管理人員進(jìn)行相關(guān)調(diào)查后，發(fā)布質(zhì)量事件預(yù)警單。建立工程質(zhì)量事件預(yù)警機(jī)制的主要目的是針對出現(xiàn)的典型事件進(jìn)行信息共享，加大同類問題排查范圍和力度

4.建立工程質(zhì)量工作獎懲機(jī)制，提升質(zhì)量管理工作的主動性和積極性。健全工程質(zhì)量評價工作機(jī)制，全方位開展質(zhì)量事件報送數(shù)量及質(zhì)量、日常監(jiān)督工作及亮點(diǎn)成效月度對標(biāo)評價和季度考核。設(shè)立季度專項(xiàng)獎勵，對工作突出的人員在季度安全生產(chǎn)專項(xiàng)獎勵中進(jìn)行獎勵，激發(fā)在確保工程質(zhì)量中的主動性和積極性。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)獎懲規(guī)定，對因責(zé)任落實(shí)不到位，導(dǎo)致發(fā)生的各類質(zhì)量事件的，嚴(yán)格依據(jù)規(guī)定進(jìn)行調(diào)查處理。

二、電力工程建設(shè)安全管理措施的建議

工程建設(shè)中安全問題重于泰山。建議要創(chuàng)新安全管理載體，將安全貫穿到電力工程的推進(jìn)始終。

1.堅(jiān)持“預(yù)防為主、綜合治理”方針。關(guān)口前移，重心下移，明確了安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn)是預(yù)防事故，而不是處理事故。所以，應(yīng)立足基層，建立起預(yù)識、預(yù)警、預(yù)控等預(yù)防體系，以隱患排查治理和關(guān)鍵風(fēng)險點(diǎn)控制為重點(diǎn)，形成事故防范措施。共樹安全意識，共擔(dān)安全職責(zé)，即安全生產(chǎn)工作不是某個部門或者某些崗位的責(zé)任，而是要運(yùn)用綜合手段，形成齊抓共管的格局，形成“我為安全做貢獻(xiàn)，我保工程安全建”的氛圍。

2.以“一標(biāo)雙控”為載體，落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)要求?！耙粯?biāo)雙控”是通過“一崗一標(biāo)、一人一控、一事一控”將電力工程中生產(chǎn)安全的要求落實(shí)到每一個人，每一個崗位、每一件事，聽過標(biāo)準(zhǔn)上的精細(xì)明確，責(zé)任上的精準(zhǔn)傳導(dǎo)，風(fēng)險上的精益防控，關(guān)口前移抓基礎(chǔ)、重心下移抓班組、管理下沉抓崗位、文化下潛抓素養(yǎng)，提高安全風(fēng)險預(yù)控管理能力。

3.以“一教兩示范”為途徑，培養(yǎng)人的安全素養(yǎng)。要保障電力工程建設(shè)的安全，最根本的是要在人是思想上加固“安全鎖”。“一教”是由專業(yè)領(lǐng)軍人物、專業(yè)管理人員、技術(shù)能手組成教練隊(duì)伍?！皟墒痉丁笔怯墒痉栋嘟M長和示范崗位員工組成的示范隊(duì)伍。把組織中最核心的優(yōu)秀人員調(diào)動起來，先實(shí)踐、做示范、建模式、做推廣、帶隊(duì)伍，將能量輻射給組織，促進(jìn)組織快速發(fā)展，培養(yǎng)教練式領(lǐng)導(dǎo)力。通過教練指導(dǎo)，優(yōu)秀示范，建立了結(jié)構(gòu)化的人才培養(yǎng)機(jī)制，打造了有效的復(fù)合型管理人才培養(yǎng)模式。

4.以“一臺兩法”為組織驅(qū)動方法，營建學(xué)習(xí)型組織?！耙慌_兩法”分別是兌標(biāo)課平臺、案例法和小課法，實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)驅(qū)逐安全管理。第一，兌標(biāo)課平臺?！皟丁保垂磧?、兌換，“標(biāo)”，即標(biāo)桿、標(biāo)準(zhǔn)。兌標(biāo)課是組織推進(jìn)形式，更是組織學(xué)習(xí)模式，為安全學(xué)習(xí)和評比提供了互動學(xué)習(xí)平臺，是內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)復(fù)制的有效載體。第二，小課法。通過員工將身邊小知識、小做法、小改善自己編寫教材，將知識、技能、經(jīng)驗(yàn)通過簡單明了的方式表達(dá)出來，使他人一聽就懂，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)即時傳播，從而達(dá)到高效溝通、共享的目的。第三、案例法。案例法是將員工身邊的安全故事，說出來或?qū)懗鰜砼c大家共享，提幾個問題，做一些討論，達(dá)成一個共識。

三、結(jié)語

質(zhì)量和安全是電力工程建設(shè)的兩個關(guān)鍵。而質(zhì)量和安全問題，歸根結(jié)底是工程建設(shè)期間管理上出現(xiàn)了問題，因此要用有效的管理辦法解決問題。本文在傳統(tǒng)的營造質(zhì)量和安全氛圍，進(jìn)行質(zhì)量和安全管控的基礎(chǔ)上，提出通過多項(xiàng)機(jī)制建設(shè)提高工程質(zhì)量，通過搭建多個有效載體，提高工程安全管理水平。