朱琪

問題的提出：班主任工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，它要求班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的身心健康。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的各種問題日益突出。如何在繁忙的學(xué)業(yè)中找到對(duì)問題的突破口，這恐怕是對(duì)每一位班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)。

問題的解決：我將我的三個(gè)小點(diǎn)子提出來，和大家一起探討。

一、真心和學(xué)生做朋友，以QQ為媒體，深入學(xué)生的靈魂

去年，在剛分班的時(shí)候，我們班分到了一位特殊的女生，她父母離異，跟著爺爺奶奶生活。平時(shí)除了不喜歡學(xué)習(xí)以外，別的事情什么也做。違犯班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律是家常便飯。老師們也沒少找她談話，可她卻是軟硬不吃，面對(duì)這樣的學(xué)生，老師們幾乎是束手無策。所以在一開始時(shí)，我采取了靜觀其變的方法?？墒牵闊┻€是天天來，天天有學(xué)生和老師找我告狀……

后來，我在班內(nèi)公布了我的QQ號(hào)，這個(gè)女生竟然把我加了好友。在有空的時(shí)候，我會(huì)和她聊聊天，因?yàn)槲抑肋@也許是打開這個(gè)女生心扉的唯一的辦法。我們聊天的內(nèi)容一天比一天深入，她漸漸地開始告訴我一些她的事情。在聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)她她也具有一些小女生的特征，也愛做夢(mèng)，也愛幻想?？墒撬膫€(gè)性中比別人多的女生多了一份義氣，一旦她認(rèn)定這個(gè)朋友，無論對(duì)錯(cuò)她都會(huì)幫她。就因?yàn)檫@樣她經(jīng)常替同學(xué)背黑鍋，幫同學(xué)打架。在一次聊天時(shí)，我問她愿不愿意和我做朋友，以后有什么事和我商量商量再去做。她說愿意。到此時(shí)我知道我成功了一半，起碼從那天起，她再也沒有違犯過學(xué)校的紀(jì)律了，在以后的聊天中，我開始告訴她關(guān)于學(xué)習(xí)的一些事情，告訴她人生的善與惡，告訴她如何更好的與同學(xué)和老師相處。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)開始慢慢的接受學(xué)習(xí)，慢慢的不在那么激進(jìn)。

分析：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給了學(xué)生很多的誘惑，可是也給了學(xué)生更多的機(jī)會(huì)。作為教師，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)生，同時(shí)讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的助手。所以如何正確的利用網(wǎng)絡(luò)，就顯得尤為重要。而QQ顯然給我們提供了一個(gè)平臺(tái)，因?yàn)樵谶@個(gè)平臺(tái)上，沒有了師生面對(duì)面的緊張氣氛，沒有了教師站著學(xué)生坐著的不平等地位，這樣我們可以更深入的交流，可以更輕易的成為朋友。這將會(huì)給我們的工作提供更多的便利。

二、耐心情境設(shè)置，親情教育，讓小集體變成大家庭

現(xiàn)在的學(xué)生有很多是獨(dú)生子，大多數(shù)學(xué)生是無法體會(huì)真正的姐妹情、兄弟情的。而一個(gè)集體項(xiàng)要融洽相處是必須要有這種情分在的，否則，這便不是一個(gè)好集體。

課間的時(shí)候，小寧跑來辦公室告訴我說，我們班曉波被別的班的學(xué)生叫出去，并問他要五十元錢，曉波不敢跟老師說，正打算自己想辦法弄到這五十元錢呢。我一聽，大吃一驚，這件事可不是一件小事。于是我趕緊找來曉波問他，曉波也自己承認(rèn)了這件事。然后，我聯(lián)系了另一個(gè)班的班主任，找到了要錢的學(xué)生并教育了他。他保證自己以后不再去問別人要錢，同時(shí)并保證要做個(gè)好學(xué)生。

由這件事，我意識(shí)到，一個(gè)班集體內(nèi)同學(xué)之間的相互體諒，相互幫助是多么重要，它可以讓許多事防患于未燃。于是，我根據(jù)班內(nèi)學(xué)生數(shù)，給他們分了互助組，并讓感情特別好的同學(xué)，組成了姐妹互助組。然后，在開班會(huì)的時(shí)候我設(shè)置了一系列的家庭情景設(shè)置，讓他們自己體會(huì)作為真正的兄弟姐妹，在面對(duì)不同的事情不同的情況時(shí)，應(yīng)該怎么做，應(yīng)該如何來培養(yǎng)親情。

通過一系列活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的氣氛越來越融洽，犯錯(cuò)誤的學(xué)生也越來越少，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛也越來越濃厚，看到這樣的改變，我真得很欣慰。

分析：其實(shí)主題班會(huì)很重要，它的效果究竟如何這就需要班主任的正確引導(dǎo)了。雖然獨(dú)身子女大部分以自我為中心，但他們也很渴望親情，這就給我們的教育工作提供了有利條件，因勢(shì)利導(dǎo)，相信學(xué)生會(huì)給你一份滿意的答案。

三、細(xì)心每日五分鐘，目標(biāo)教育，讓理想深入人心

其實(shí)，有很多學(xué)生上了很多年學(xué)后卻一直不知道自己的目標(biāo)是什么，而且每天一變得目標(biāo)顯得那么沒有說服力。一個(gè)人在沒有了目標(biāo)以后，他的動(dòng)力機(jī)會(huì)不足，而動(dòng)力不足則會(huì)直接影響他的進(jìn)取心，這對(duì)于一個(gè)還沒有成年的孩子來說是非?？膳碌摹?/p>

我班有這樣一個(gè)學(xué)生：他的家庭很富裕，爸爸媽媽很勤勞，而這個(gè)學(xué)生也很聰明，但是他的成績(jī)一直很平常。老師們都很納悶，按理說這樣的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)就算不是很突出，也應(yīng)該是上游水平，不至于到這個(gè)地步。我便找到這個(gè)學(xué)生，私地下問他有什們想法，這個(gè)學(xué)生說，“老師，我也不知道為什么，就是覺得學(xué)習(xí)特沒勁。你看，現(xiàn)在我家里什么都有了，我將來就算考不上好的大學(xué)，當(dāng)個(gè)一般工人，我的生活也會(huì)很輕松?！?/p>

面對(duì)這個(gè)同學(xué)的回答，我突然意識(shí)到，這個(gè)學(xué)生缺少了人生的目標(biāo)，即使他現(xiàn)在覺得很輕松，可實(shí)際上他依然不會(huì)快樂，這種不快樂將會(huì)延續(xù)到他以后的生活中去，或許還會(huì)有更多的不良影響。思索良久，我開始試行這樣一種活動(dòng)：每天早上第一節(jié)預(yù)備課前，讓學(xué)生進(jìn)行一次講演，講演的內(nèi)容必須與自己的理想有關(guān)，至少二分鐘，每天有兩個(gè)同學(xué)參加。開始的時(shí)候，有很多學(xué)生都抱怨，說自己根本就沒有目標(biāo)。對(duì)于這樣的學(xué)生，我的要求是你可以不說你的理想，但必須大聲喊出自己的座右銘。

剛開始時(shí)，我并沒有什么太好的辦法，這只是權(quán)宜之計(jì)?？墒窃诿總€(gè)同學(xué)演講了兩次后，我統(tǒng)計(jì)了一個(gè)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有百分之八十的同學(xué)，他的目標(biāo)是不確定的。于是，我又給他們下了一個(gè)命令，就是定下一個(gè)目標(biāo)，找出自己訂這個(gè)目標(biāo)的理由，然后，當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲地說出來。

后來，越來越多的學(xué)生開始深重的思考自己的將來。案例中出現(xiàn)的那個(gè)學(xué)生，終于在一天的演講中說道：“長(zhǎng)大后，我想到北京去定居，我要為此而努力”。我知道他的人生一定會(huì)有所改變了，也因此我會(huì)心地笑了。

分析：不是我們的學(xué)生沒有目標(biāo)，而是安逸的生活麻痹了他們的思想。是越來越好的生活條件，讓他們無所適從，甚至失去了人生的動(dòng)力。而這樣的人生恰恰是最不可取的，如果一個(gè)人沒有了動(dòng)力，他的生活也會(huì)越來越乏味，這不是我們教育的最終目的。

如果我們的學(xué)生沒有目標(biāo)，那么我們就讓他們自己創(chuàng)造一個(gè)目標(biāo)。然后，沿著自己的目標(biāo)一直充實(shí)而快樂的走下去。每日五分鐘，目標(biāo)教育，讓理想深入人心，這是我的一個(gè)小想法，而且這樣的活動(dòng)也會(huì)改變學(xué)生的人生。

取得的效果： 班主任工作千頭萬緒，學(xué)生情況各不相同，并不是每種教育方法都適應(yīng)于同一個(gè)學(xué)生，也不是每一個(gè)老師都可以教好每一個(gè)學(xué)生，但我相信愛心終歸會(huì)換取學(xué)生的一片真心。