張丞 南充職業(yè)技術學院圖書館

高職圖書館的科技資源指的是圖書館內(nèi)的科技圖書和報刊資源等等，其中的科技資源配置長期依賴資源供應商，而忽略了讀者的需求，這就直接導致了科技資源在高職院校的圖書館里不能被更好地更好地合理化利用。

一、影響科技資源在高職圖書館里配置的因素

隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的進步與發(fā)展，信息化時代已經(jīng)到來，科技資源的配置得益于信息化的高速傳輸，改善了以往高職圖書館的科技資源配置效率低下的問題，但是有關于人類的思維、道德素養(yǎng)和規(guī)范等部分問題并不能為信息化發(fā)展所解決，科技資源缺乏合理和優(yōu)化的配置是主要問題。影響高職圖書館科技資源配置的因素主要分為三類，即內(nèi)在因素、外在因素和人為因素。

（一）內(nèi)在因素

影響高職圖書館科技資源配置的原因之一主要是高職圖書館中科技資源管理工作與讀者之間無法做到資源共享。隨著信息化時代的到來，多元化、多樣化、系統(tǒng)化的變化趨勢成為當前讀者對科技資源信息的主要需求特點。高職圖書館館員能熟知科技資源配置的方式、優(yōu)點和獲取方法，但是他們?nèi)狈τ谧x者的了解和關注，對讀者的個人情況、閱讀偏好、閱讀規(guī)律和閱讀需求都無法掌握，對高職院校所開設的課題項目或者專業(yè)課程所對應的科技資源需求疏于關注，對高職院校里的讀者情況缺乏了解，導致高職圖書館科技資源的信息配置缺乏針對性，進而造成高職圖書館科技資源的配置出現(xiàn)錯誤配置、重復配置和盲目配置的現(xiàn)象，這是由于高職圖書館的管理層對于用戶層的了解過少。除此之外，高職圖書館的讀者對于圖書館內(nèi)部的科技資源配置了解過少，他們獲取科技資源的渠道十分有限，并且極少去主動查詢高職圖書館內(nèi)的科技資源的配置信息，就會導致讀者難以找到自己需要參考的資源。與此同時，讀者對于高職圖書館的組織機構、管理目標和計劃不清楚，加上科學技術的發(fā)展，高職圖書館的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫和信息管理平臺有了較大的革新變化，這就造成了讀者難以迅速獲取科技資源，進而導致高職圖書館的科技資源配置出現(xiàn)重復和浪費[2]。

（二）外在因素

影響高職圖書館科技資源配置的外在客觀原因主要涉及高職圖書館的科技資源管理者與科技資源提供者之間的信息共享。目前我國諸多的高職圖書館的科技資源配置的信息都來源于提供科技資源的書商。大多數(shù)書商經(jīng)營的科技資源專業(yè)性較強，經(jīng)濟效益的來源主要是從圖書館或者社會圖書店采購相應的科技資源的配置獲得，這樣就不容易形成規(guī)?；氖袌隽魍?。而高職圖書館期望用較低的成本獲取內(nèi)容和質(zhì)量都優(yōu)質(zhì)的科技資源，這就與書商的目的相違背，進而導致科技資源供應高職圖書館的信息來源稀少，并造成漏訂和缺訂現(xiàn)象，最終導致有效更新圖書館科技資源在高職院校里的資源配置。

（三）人為因素

擅長高職圖書館科技資源的管理的人員與基礎管理人員之間的關系成為影響高職圖書館科技資源配置的人為因素之一，也可以說是上級關系的因素。首先，高職圖書館科技資源的管理者與館內(nèi)的服務人員對科技資源了解的深度有差異，就會在錄入同一類科技信息的同時出現(xiàn)信息收錄不一樣的情況，從而造成誤檢和漏檢。其次高職圖書館的管理者既要忙于行政管理工作，又要抓業(yè)務管理，他們與服務人員之間的工作交流情況直接影響到能否有效優(yōu)化高職圖書館的科技資源配置。除此之外，高職圖書館無法讓多元化業(yè)績評價得到科學有效地實施。沒有制度的制約，就無法優(yōu)化高職圖書館科技資源的信息配置，直接導致高職圖書館內(nèi)部各自為政、互不配合，部門與部門之間缺少交流，信息閉塞。

二、高職圖書館關于優(yōu)化科技資源配置的策略

在信息時代，高職圖書館若想加強科技資源配置的優(yōu)化，就要加強信息化管理的手段，拓寬科技資源配置的渠道，注重提高高職圖書館管理與讀者服務的水平更新。

（一）應用信息化新技術

隨著信息技術的發(fā)展，高職圖書館的科技資源配置也可以順應時代潮流，利用信息化的新技術，實現(xiàn)館內(nèi)科技資源信息傳遞，隨時隨地能為讀者提供館內(nèi)科技資源配置信息。比如開發(fā)相應功能的微信公眾號，公眾號涵蓋實時查詢高職圖書館的科技資源配置和使用的信息功能，能全面提高圖書館信息資源使用率。

（二）提高圖書館信息管理人員的綜合素養(yǎng)

僅僅應用信息化的新技術來提高高職圖書館的科技資源配置優(yōu)化是遠遠不夠的，因為科技手段無法對道德進行約束，所以高職圖書館必須提高科技資源管理和服務人員的綜合素質(zhì)，制定一系列的道德規(guī)范，以制約館內(nèi)工作人員的行為，進而優(yōu)化高職圖書館的科技資源配置。

（三）拓寬科技資源配置渠道

以往高職圖書館的科技資源配置渠道是向提供科技資源的書商進行采購的單一模式，難以滿足高職圖書館對科技資源配置的需求和讀者的科技資源參考需求。高職圖書館可以采用樣本選購、專家選購、現(xiàn)場采購和科技資源提供方直購等多種渠道相結合的方式，進行科技資源的配置，擴大高職圖書館科技資源的品種和范圍，彌補傳統(tǒng)采購模式的局限性，優(yōu)化高職圖書館科技資源配置[3]。

三、結束語

綜上所述，我國的高職教育隨著新時期的到來也進入了全新的發(fā)展階段，在這一新階段，如何有效應對新的挑戰(zhàn)和更新，成為當下高職圖書館亟須面對的首要任務。由此可見，優(yōu)化高職圖書館的科技資源配置是十分必要的[4]。