劉哲源 白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

為了進(jìn)一步提高大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，就要加強(qiáng)對(duì)體育教育的管理，充分認(rèn)識(shí)到管理的作用。隨著大學(xué)體育教學(xué)的不斷改革，管理工作也要與時(shí)俱進(jìn)。教育管理人員要擺脫傳統(tǒng)的管理思想和模式，對(duì)大學(xué)體育教育管理進(jìn)行改革，打造完善的管理體系，才能為體育教學(xué)的創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)合格的人才。

一、大學(xué)體育教育管理的作用

在開展大學(xué)體育教學(xué)時(shí)，要考慮到體育這一學(xué)科的特殊性，采取合適的教學(xué)方法，才能進(jìn)一步發(fā)揮出體育教育的作用。在這一過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)體育教育的管理，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和體育教學(xué)的要求，設(shè)置明確的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生掌握扎實(shí)的體育技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生樹立終身體育的意識(shí)，并在未來(lái)的生活和工作中具備堅(jiān)定的信念和樂觀的態(tài)度，擁有正確的三觀。完善的體育教育管理可以促進(jìn)教學(xué)工作順利進(jìn)行，達(dá)到理想的教育目標(biāo)，還能夠?qū)w育教學(xué)進(jìn)行改革。要制定完善的管理計(jì)劃，使體育課堂有良好的秩序，使教學(xué)內(nèi)容能夠被學(xué)生所理解和掌握。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，構(gòu)建專門的體育教育管理系統(tǒng)，確保各項(xiàng)工作逐一落實(shí)，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

二、大學(xué)體育教育管理中存在的問題

（一）缺乏與時(shí)俱進(jìn)的管理理念

在開展大學(xué)體育教育管理時(shí)，由于管理人員缺乏先進(jìn)的管理理念，導(dǎo)致管理工作難以發(fā)揮出應(yīng)有的作用，使得大學(xué)體育教學(xué)模式比較落后，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)和教育。目前，許多大學(xué)并沒有意識(shí)到體育管理工作的重要性，也沒有將管理工作與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合。在開展管理時(shí)，由于缺乏足夠的資金支持，導(dǎo)致體育教學(xué)缺乏完善的設(shè)施和場(chǎng)地，給教學(xué)帶來(lái)許多不便，不能滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求。由于大學(xué)體育教育管理體系不夠完善，管理措施比較落后，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)不夠重視，難以提高大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。雖然一部分大學(xué)設(shè)置了比較明確的教學(xué)目標(biāo)，但在實(shí)際操作的過(guò)程中，卻并沒有充分做到以學(xué)生為本，導(dǎo)致體育教學(xué)無(wú)法落到實(shí)處。

（二）管理方式比較落后

在開展體育教育管理時(shí)，由于缺乏完善的管理方式，就會(huì)導(dǎo)致體育教育質(zhì)量很難得到進(jìn)一步提升。許多管理人員沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開展管理，導(dǎo)致體育教育管理體系與實(shí)際教學(xué)工作的內(nèi)容相脫離，教師也不能在教育的過(guò)程中發(fā)揮出相應(yīng)的作用，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性很難得到進(jìn)一步激發(fā)。在這樣的管理體系中，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)缺乏熱情，體育教學(xué)難以達(dá)到預(yù)期的效果。

（三）教學(xué)評(píng)價(jià)方式不合理

在開展體育教學(xué)時(shí)，為了了解教學(xué)的成果，就要對(duì)教學(xué)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。目前，大學(xué)體育教育缺乏完善的評(píng)價(jià)方式，使得評(píng)價(jià)結(jié)果不合理。雖然多數(shù)大學(xué)非常重視體育教學(xué)過(guò)程的管理，但卻沒有重視教育管理的結(jié)果。由于大學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容比較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)比較被動(dòng)，教師也不能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求展開教學(xué)，在對(duì)其進(jìn)行考核時(shí)缺乏完善的參照標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法展示出學(xué)生的真實(shí)情況。正是由于許多大學(xué)比較忽視教育管理，才導(dǎo)致體育教學(xué)工作缺乏有效監(jiān)督，影響教學(xué)質(zhì)量。

三、解決大學(xué)體育教育管理問題的對(duì)策

（一）重視體育教育管理的作用

為了有效發(fā)揮出體育教育管理的作用，領(lǐng)導(dǎo)人員必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，充分意識(shí)到體育教育管理在大學(xué)教育中的地位，制定完善的管理制度和對(duì)策，促進(jìn)體育教育實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的支持，加大資金投入力度，不斷完善體育教育基礎(chǔ)設(shè)施，為學(xué)生提供完善的體育訓(xùn)練環(huán)境，確保各項(xiàng)體育教育工作順利開展。管理人員要加大監(jiān)督力度，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行全面的監(jiān)督，設(shè)置完善的考核機(jī)制，激發(fā)體育教師參與的積極性和主動(dòng)性，使其能夠不斷完善教學(xué)方法，創(chuàng)新教育，真正提高大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

（二）提高管理人員的專業(yè)水平

管理人員在大學(xué)體育教育管理中發(fā)揮出非常重要的作用，要不斷提高管理人員的綜合素質(zhì)，使其能夠運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和管理思想完成各項(xiàng)工作。要加強(qiáng)對(duì)各大管理人員的培訓(xùn)，使其能夠?qū)W習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)，創(chuàng)新管理方法和模式，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。要不斷提高管理人員的心理素質(zhì)、抗壓能力和協(xié)調(diào)能力，保證各項(xiàng)工作有序開展。管理人員要掌握先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，熟練操作計(jì)算機(jī)，解決各項(xiàng)問題，處理多項(xiàng)工作，使大學(xué)體育教育管理邁向現(xiàn)代化方向，為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)新教育管理模式

隨著時(shí)間的不斷推移，大學(xué)體育教育管理模式不會(huì)一成不變。管理人員要做到與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新體育教育管理模式和方法，完善管理制度，打造符合學(xué)校實(shí)際情況的教育管理體系，滿足體育教學(xué)的需求，才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。管理人員要吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和體育教育的要求，制定更加完善的體育教育管理模式。要對(duì)現(xiàn)有的管理制度中存在的不合理內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，不斷補(bǔ)充新的內(nèi)容，使管理工作可以落到實(shí)處。為了檢驗(yàn)大學(xué)體育教育管理工作情況，要不斷完善評(píng)價(jià)方式，既要重視對(duì)學(xué)生能力的考察，又要了解教師教學(xué)水平的提升情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理中存在的問題，并加以改進(jìn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，各大學(xué)校對(duì)于體育教育越發(fā)重視，并采取多種方法進(jìn)行創(chuàng)新。在不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程中，大學(xué)體育教育管理工作需做到與時(shí)俱進(jìn)，滿足體育教育的要求，打造完善的教育管理體系，使學(xué)生能夠了解到體育教學(xué)的意義，全身心投入其中，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。