王清，江蘇省寶應(yīng)縣山陽鎮(zhèn)中心初級中學(xué)教師，正高級教師，江蘇省特級教師，揚(yáng)州市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，揚(yáng)州市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人。

做一個(gè)心中有語文，眼里有學(xué)生的幸福的語文人。

——王清

他的眼里有學(xué)生。在他看來有人的教育，才是真正的教育，有生命的語文課堂才是具有溫度的課堂。他的心中有語文。他有很強(qiáng)的語文課程意識。多年來，他致力于“非構(gòu)思”理論的研究與實(shí)踐。他主張用“非構(gòu)思”理論解讀文本，用“非構(gòu)思”理論生成合適的教學(xué)內(nèi)容，用“非構(gòu)思”理論架構(gòu)課堂。他追求一種混沌中蘊(yùn)含秩序的純自然的語文教育。他的心中有自我。他認(rèn)為語文教育是兩代人共同成長的教育，在成就了學(xué)生的同時(shí)，也成就了自我。