梅小龍 吳忠市政協(xié)
在2002 年,新海誠創(chuàng)作了著名的短篇電影《星之聲》,自此得到了業(yè)內(nèi)的肯定,他也被稱為小宮崎駿,從新海誠的動畫電影我們可以感觸到一個一個的唯美的鏡頭。但是,當時他的散文碎片式的敘事方式不被大家肯定,后來他又指導了《你的名字》,這個電影成功地打破了大家對他的認識。利用男主角女主角去交換靈魂,營造出一種輕松幽默的氛圍,利用蒙太奇的方式表現(xiàn)出了混亂復雜感,極大程度上表達了導演對于后現(xiàn)代美學的觀點,給觀眾帶來了不同的審美體驗。
在后現(xiàn)代主義電影里面有一個顯著的特點是利用非線性的敘述方式。雖然《你的名字》這部作品嚴格上不屬于后現(xiàn)代主義電影,但是在整個作品中,利用了空間置換,促進故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,表現(xiàn)出了男女主人公不同的愛戀方式。這種方式把簡單的線索拆分出來,引發(fā)了觀眾的情緒高漲,吸引了觀眾,培養(yǎng)了觀眾的觀影興趣,在某種意義上說,這種敘事手法是導演對于后現(xiàn)代美學的理解,其實整個電影講述的是一個簡單的故事。一個高中女生因為父親的選舉和家族的神社活動感到苦惱,她不喜歡現(xiàn)在的生活。她渴望成為東京的一名帥哥,過著那樣的生活,受到某種力量的作用,在夢中,她和生活在東京的高中男生靈魂發(fā)生了置換。每個星期這兩個人會有2~3 次的機會,用對方的身份生活,進而開啟了驚險又有趣的旅程,也正是由于這樣,促進了兩人的純美的愛戀的發(fā)生。導演利用空間并置這種平行的敘述形式,讓故事中的人物變得立體和鮮活起來,讓整個電影耐人尋味。文學作品里面敘事的第一線性特征是時間,空間是第二線性特征。電影是一種綜合的藝術,空間是最重要的要素,時間是一種感性的形態(tài),時間可以利用空間表達出來。在電影《你的名字》里面,著重顯示出了這一特點。在電影里面,男女主人公的身份置換以后,他們的生活用平行的敘述方式表現(xiàn)了出來,這就是空間的并置,在他們各自活動的空間里面圍繞著不同的故事,又用線性的敘事表達了出來,這一點符合觀眾觀看電影的線性時間規(guī)律。在這樣的敘事結構之下,民間傳統(tǒng)的生活和繁華的都市生活有了鮮明的對比。從另一方面也顯示出了傳統(tǒng)的文明以及現(xiàn)代的文明的對比,而這兩種對比在男女主人公的身份互換以后實現(xiàn)了交叉和融合。傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明融合在一起,這樣的安排,極大程度上促進了故事的發(fā)展,給故事帶來了歷史的厚重感,也顯示出了導演對于文明衰退以及文明重構的關心。從另一個方面去考慮,男女主人公發(fā)生了身份置換,是權利和地位的置換,他們都有了雙重性格,你中有我,我中有你,既有女性的溫柔也有男性的果敢。實現(xiàn)了性格上的互補,這就讓他們兩個逐漸愛上了對方。這種方式讓故事中的人物立體感非常強,極大程度上吸引了觀眾。
物哀在日本的文化藝術體系當中是很重要的美學思想,最初是日本的學者對于中國的儒家思想的學習吸收和總結。這一個詞里面,物表示的是被感知的對象,包羅萬象。哀指的是一個個體的情感,也就是說這個個體對于客觀對象的感受感知。所以物哀指的是一個體體在和外界的事物接觸的過程中,流露出來的自己的真情實感。在電影《你的名字》里面,也表現(xiàn)出了物哀的美學觀念,深刻的刻畫了對人的感動,特別是男主角和女主角之間純粹的戀愛。這種哀感最為強烈,導演表現(xiàn)這種情感的時候使用了自然景象的生長繁榮以及衰退,這和傳統(tǒng)的日本審美意識中自然風物的植物審美觀有很大關系。在電影里面很多次出現(xiàn)了自然意象,比如說其中的紅色楓葉,就是導演表達日本傳統(tǒng)的審美意識,物哀思想。在整個電影中,火紅的楓葉不斷地出現(xiàn),表示男女主人公已經(jīng)相愛了,但是后來隨著故事的進一步發(fā)展,楓葉掉落,隨水漂泊,也表達著二人情感的不定狀態(tài)。然后楓葉也在大雨中漂泊,暗淡無光,也表現(xiàn)出了他們兩個人之間愛情的絕望。這種傳統(tǒng)的意向,表達了導演對于青春時期愛情的深深懷念,青春期的戀愛是我們都憧憬的,因為是唯美的,是純粹的但是又有遺憾,電影的表達讓我們仿佛回到了青春年少。
電影《你的名字》被電影界認為是新海誠導演水平最高的一部電影。這部電影利用新奇的方式實現(xiàn)了空間和時間的并置,完美地塑造了立體的人物形象,電影節(jié)奏恰到好處,語言鏡頭非常唯美,表達了日本傳統(tǒng)的物哀美學以及導演對以及對于傳統(tǒng)文化的思考,整個電影當中表達了青春期的男女純粹的戀愛,帶給觀眾無限感動,我們每個人仿佛回到了自己的青春時期,這部電影也表現(xiàn)了導演對于藝術的追求??傮w上來說,這部電影對于我們國家當代動畫電影有很大的參考價值。