段金鎖

〔河南牧業(yè)經濟學院 人事處，河南 鄭州 450044〕

重農固本，是安民之基、治國之要，古今皆然。習近平總書記在給全國涉農高校的書記校長和專家代表的回信中指出：中國現代化離不開農業(yè)農村現代化，農業(yè)農村現代化關鍵在科技、在人才。涉農高校作為“三農”領域高層次科技創(chuàng)新人才聚集地，肩負著培養(yǎng)高質量、高水平的現代化知農愛農新型人才的光榮使命，是涉農領域科學研究、技術開發(fā)、服務社會的基礎力量和主力軍。涉農高校要堅持人才強國戰(zhàn)略，不斷加強科技創(chuàng)新人才的政治領導、統(tǒng)籌規(guī)劃、集約管理，提高科技創(chuàng)新人才的引進培養(yǎng)、資源開發(fā)、考核評價、選拔任用、流動配置、環(huán)境培育、經費保障的力度。在科技創(chuàng)新人才存量增加的同時，加強科技創(chuàng)新人才激勵，健全科技創(chuàng)新人才發(fā)展機制，提升科技創(chuàng)新人才效能，理清找準科技創(chuàng)新人才價值實現的驅動因素、行為動機、身心需要，做到有的放矢、對癥抓藥，全面激發(fā)科技創(chuàng)新人才價值創(chuàng)造活力，努力服務農業(yè)現代化發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

一、新時代涉農高?？萍紕?chuàng)新人才激勵的新態(tài)勢

黨的十九大提出了加快建設創(chuàng)新型國家。新知識、新技術、新模式等日新月異，經濟社會發(fā)展轉向科技進步和創(chuàng)新驅動。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達不竭的動力，創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神等成為人才價值的新標桿。新時期涉農高校發(fā)展面臨著“開新路、育新才、樹新標”的新格局與新導向，辦學方向呈現出綠色革命、生態(tài)保護、質量優(yōu)先、可持續(xù)發(fā)展的新特征，學科專業(yè)建設趨向交叉融合、協(xié)同發(fā)展、多元發(fā)展，要求緊貼“三農”熱點前沿，對接農業(yè)產業(yè)化發(fā)展需要。

1.涉農高?？萍紕?chuàng)新人才激勵的新內涵

現代農業(yè)是以現代科技為特征的新型農業(yè)，現代化農業(yè)生產工具需要人創(chuàng)造，現代農業(yè)科技需要人研究，現代農業(yè)管理模式需要人探索，農業(yè)現代化首先是人的現代化。農業(yè)科技創(chuàng)新人才，關系著農業(yè)、農村和農民的現代化水平，關系著生態(tài)保護和經濟社會高質量發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。但農業(yè)作為基礎產業(yè)，產業(yè)鏈條較長，經營收益相對較低，投資回報較慢，涉農科技人才培養(yǎng)周期較長，農業(yè)科技成果產出與轉化較慢，人才吸引與聚集效應較弱。涉農高校科技創(chuàng)新人才激勵機制、評價評定機制，必須結合農業(yè)產業(yè)化特征，緊緊圍繞農業(yè)現代化建設需要，適應現代農業(yè)科學技術新要求、新特征、新變化，做到因時而變、因勢而變，根據現代農業(yè)技術、農業(yè)工程、農業(yè)產業(yè)化、農業(yè)新業(yè)態(tài)的創(chuàng)新發(fā)展，結合現代農業(yè)機械化、生物化、智能化、市場化、集約化、專業(yè)化、國際化的發(fā)展趨勢，理清涉農高?？萍紕?chuàng)新人才激勵的新內涵，從物質激勵、薪酬激勵、職務職稱激勵等外在因素，盡快轉向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵、價值創(chuàng)造激勵、精神引領激勵等新的動機需要與行為驅動上來，轉向農業(yè)現代化的時代需要上來。涉農高校要將新思想、新發(fā)展理念、供給側結構性改革理念，融入科技創(chuàng)新人才激勵的全過程、全方位，致力于提高涉農高?？萍紕?chuàng)新人才的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、科研素養(yǎng)、服務能力，把創(chuàng)新視為人才發(fā)展第一動力，將涉農高校打造成為現代農業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的人才高地、科技高地、智慧高地，推進涉農學科產學研深度融合發(fā)展，提升農業(yè)現代化過程中的科技創(chuàng)新驅動能力。

2.涉農高?？萍紕?chuàng)新人才激勵的新挑戰(zhàn)

進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。涉農高?？萍紕?chuàng)新人才激勵，既要堅持發(fā)展導向，又要堅持問題導向。要堅持農業(yè)現代化道路，激勵科技創(chuàng)新人才，加大農業(yè)新科技、新產品、新模式的研發(fā)與應用，樹立現代農業(yè)發(fā)展的大視野、大格局，健全農業(yè)產業(yè)鏈條，拓展農業(yè)發(fā)展業(yè)態(tài)，大力開展農業(yè)基礎研究、應用研究和服務創(chuàng)新，搶占全世界農業(yè)科技制高點，保障農業(yè)生產安全、綠色、生態(tài)、和諧發(fā)展，滿足人民日益增長的美好生活需要；同時，還要充分認識涉農科技創(chuàng)新人才在區(qū)域分布、學科專業(yè)建設、科研體系、產業(yè)聚集、服務領域等方面的不平衡，涉農高校科技創(chuàng)新人才的效能發(fā)揮、價值開發(fā)、效益提升、資源整合等方面還存在很多不足，要抓住涉農特色，抓好創(chuàng)新主線，緊扣時代脈搏，找準自身人才激勵的關鍵著力點，要在激發(fā)人才效能、深挖人才潛力、提升人才價值上下功夫。涉農高校科技創(chuàng)新人才激勵，要緊緊圍繞黨和國家“三農”政策導向，緊跟人才強國戰(zhàn)略、科技興農、科技強農、科技富農的步伐，緊抓農業(yè)現代化、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、生態(tài)環(huán)境保護、高質量發(fā)展的時代機遇，緊貼農業(yè)發(fā)展的國際前沿、產業(yè)前沿、行業(yè)前沿，堅持走中國特色社會主義農業(yè)現代化道路，積極養(yǎng)成中國特色涉農高?？萍既瞬艅?chuàng)新精神、奮斗精神、堅毅品質，全力解決國家糧食安全，持續(xù)推進農業(yè)現代化、生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展，使中華大地青山綠水、鳥語花香，中華民族繁榮富強、文明和諧。

二、涉農高?？萍紕?chuàng)新人才激勵機制研究現狀

1.相關研究較多，專門研究較少

隨著人才強國、人才強省、人才強校、人才興業(yè)等理念深入人心，人才工作得到空前重視。許多專家學者對人才激勵機制進行了研究，研究成果可謂“百花齊放、百鳥爭鳴”，研究范圍主要涉及國際性、區(qū)域性、行業(yè)性、企業(yè)性等方面科技人才激勵機制；研究內容涉及科技人才工作的路線方針政策、激勵理論、發(fā)展規(guī)律、經濟社會需要、經費保障、產業(yè)行業(yè)特征、薪酬福利待遇、職級職務晉升等。但涉農高?？萍紕?chuàng)新人才激勵機制的相關研究較少。歐陽歡等通過對農業(yè)科研院所人才激勵內涵與現狀分析，從多元化薪酬激勵、市場化產權激勵、人文化精神激勵、多樣化科研扶持等方面，對農業(yè)科研院所人才激勵機制進行研究，體現了滿足外在性需要與內在性需要的激勵導向；劉丹通過民主環(huán)境激勵、多元物質激勵、科學職稱評審相結合研究，著力從顯性需求方面，提升人才積極性，激發(fā)人才活力；謝從晉等基于大數據時代背景，開展科技創(chuàng)新人才個性化激勵的原則、策略與方案研究，強調了人才激勵要注重個性化、信息化、針對性、精準性、客觀性；朱永香等開展人才激勵理論與價值鏈理論融合研究，將人才激勵劃分為人才引進、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、效益產出等價值實現階段，并在人才引進政策、科研平臺建設、成果轉化渠道等方面提出相應建議，側重科技人才價值實現的基本路徑研究；鄭康等剖析了農業(yè)科技創(chuàng)新人才當代價值，提出了構建工作理念、培養(yǎng)機制、評價機制、創(chuàng)新機制相結合人才激勵機制，強調人才潛能激發(fā)與成長機制建設。整體上來看，相關研究涉及面較廣，站位角度各異，觀點意見不一而足，目的導向不盡相同，能夠結合農業(yè)農村現代化、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、高校新農科發(fā)展需要，開展涉農高?？萍紕?chuàng)新人才激勵機制專門研究的更少。

2.外在因素激勵研究較多，內在因素激勵研究較少

在資料收集整理與文獻研究過程中發(fā)現，科技創(chuàng)新人才激勵機制研究具有較強的政策性、整體性、普遍性，涉農高?？萍紕?chuàng)新人才激勵機制研究的創(chuàng)新性、特色性、專門性、現代性有待加強。研究目的主要在于提升吸引人才、引進人才、聚集人才的力度，人才激勵機制研究的針對性較為顯著，注重人才規(guī)模和數量擴張，人才激勵機制研究的區(qū)域競爭、行業(yè)競爭、企業(yè)競爭的需求導向較強。涉農高?？萍紕?chuàng)新人才激勵機制相關的理論創(chuàng)新、內涵挖潛、外延拓展、效能提升、成長規(guī)律、評價創(chuàng)新等研究相對不足。研究內容方面，普遍集中于外部因素激勵、滿足性因素激勵、即時性條件激勵、直接性因素激勵、功利性因素激勵等問題研究，重視人才政策、物質激勵、薪酬待遇、職稱職務、項目資金等方面激勵研究，主要側重剛性激勵、即時激勵、功利激勵。在理想信念激勵、價值驅動激勵、人生成長激勵、可持續(xù)發(fā)展激勵、內部因素激勵等方面的研究需要深化，對涉農高?？萍紕?chuàng)新人才激勵機制研究的關注度、深入度、精準度都不夠，柔性激勵、環(huán)境激勵、長遠激勵等方面的研究有待加強，人才分層激勵基本沒有涉及。在新時代、新思想、新征程的背景下，涉農高校需要進一步開拓思路，創(chuàng)新理念，加強科技創(chuàng)新人才激勵機制的創(chuàng)新性、拓展性研究。

三、涉農高?？萍紕?chuàng)新人才激勵機制的幾點思考

1.堅定涉農高?？萍紕?chuàng)新人才的理想信念激勵

理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“鈣”，是一種強有力的精神激勵力量，能夠有效激發(fā)人的主觀能動性與使命責任感。涉農高校要加強科技創(chuàng)新人才理想信念教育，牢記習近平總書記給涉農高校書記校長和專家的回信中的囑托，激發(fā)科技創(chuàng)新人才把服務“三農”作為干事創(chuàng)業(yè)、施展才華的廣闊舞臺，積極培養(yǎng)時代需要的知農愛農高層次新型人才，奮力推進鄉(xiāng)村全面振興戰(zhàn)略。在國家和人民從“站起來”“富起來”到“強起來”發(fā)展道路上，涉農高校理應擔負起農業(yè)現代化發(fā)展的光榮使命，養(yǎng)成對農業(yè)農村現代化“知之深，愛之切”的深情厚愛，樹立“重農、愛農、為農、興農”價值理念，貫徹“以人民為中心”的價值追求；始終保持思想精神的先進性與純粹性，秉持家國情懷的偉岸與堅定，將奉獻“三農”、科技興農、科技強農、科技富農的赤子之心，詮釋在解民生之多艱的使命擔當中，體現在把祖國大地繪成丹青、把山川妝成錦繡的豪情與勇氣上；要將理想信念內化于心，形成堅定穩(wěn)固的科技報國激情，還要外化于行，體現出報效“三農”的積極行動實踐；用理想信念之光為農業(yè)現代化科技創(chuàng)新人才指引前進方向，照亮前行之路，激勵涉農高校科技創(chuàng)新人才為農業(yè)現代化發(fā)展建功立業(yè)，為人民日益增長的美好生活需要提供農業(yè)科技創(chuàng)新保障。

涉農高校要結合高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律，緊跟農業(yè)現代化步伐，突出新農業(yè)、新農科、新業(yè)態(tài)、新模式等特征，加強科技創(chuàng)新人才科研精神、求索精神、風險精神、創(chuàng)新精神的凝練，培育新時代涉農高校創(chuàng)新科技人才的精神風貌、精神品質，積極宣傳宣揚涉農高?？萍紕?chuàng)新人才的業(yè)績水平、成果效益、榮譽稱號，提升科技創(chuàng)新人才的使命感、責任感、榮譽感與歸屬感，激發(fā)涉農高?？萍紕?chuàng)新人才獻身“三農”事業(yè)的熱情，使科技創(chuàng)新人才價值實現與涉農高校教育事業(yè)發(fā)展同呼吸、共命運，為精準扶貧、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明和美麗中國建設提供農業(yè)科技創(chuàng)新人才保障。

2.加強涉農高校科技創(chuàng)新人才價值驅動激勵

按照馬斯洛需求激勵理論，自我價值實現是人的最高層級激勵。人才價值表現為多種價值形態(tài)，包括自我價值與社會價值、物質價值與精神價值、現實價值與潛在價值、道德價值與人性價值等，集中表現為通過創(chuàng)造性的勞動能力，給社會做出的貢獻。涉農高?？萍紕?chuàng)新人才激勵要強化價值驅動激勵，找準涉農高?？萍紕?chuàng)新人才價值實現主方向、主途徑、主陣地，要在培養(yǎng)知農愛農新型高級人才上銳意進取、積極作為，滿足農業(yè)現代化、科技化、國際化、產業(yè)化、機械化、生物化等領域高端人才需要；要立足涉農高校人才資源、科研資源、平臺優(yōu)勢等優(yōu)勢，大力開展農業(yè)基礎領域研究，尖端農業(yè)新技術研發(fā)，及農業(yè)智能化、信息化推廣；要創(chuàng)新現代農業(yè)發(fā)展業(yè)態(tài)，積極開發(fā)生物農業(yè)、立體農業(yè)、亭臺農業(yè)、交叉農業(yè)、審美農業(yè)、休閑農業(yè)、工廠農業(yè)等新模式，不斷拓展涉農高校科技創(chuàng)新人才的價值創(chuàng)造空間，將人才培養(yǎng)與農業(yè)科研、農業(yè)創(chuàng)意、科技創(chuàng)業(yè)、產業(yè)發(fā)展等有機結合，實現協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展，樹立新農科教育觀、新農業(yè)人才觀，養(yǎng)成不拘一格育人才的新局面，致力成為“三農”事業(yè)發(fā)展的引領者與開拓者，為世界農業(yè)發(fā)展貢獻中國方案、中國智慧，展示中國精神、中國風貌，增強把我國變成農業(yè)強國的壯志雄心與光榮使命。

涉農高?？萍紕?chuàng)新人才價值驅動激勵，要將教書育人、科技創(chuàng)新、社會服務、文化傳承、國際交流的主方向、核心力量與優(yōu)質資源，集中到新時代“三農”工作需要上來。要立足農業(yè)現代化、國家糧食安全和農業(yè)綠色可持續(xù)發(fā)展，積極鼓勵科技創(chuàng)新人才走出校園、走出教室、走出實驗室，推進產教學融合發(fā)展與提升，把科技創(chuàng)新人才價值實現的舞臺搭在希望的田野上，把根扎在廣闊的中華大地，把科學研究運用到新時代小康社會建設與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中。要摒棄“閉門寫論文、封閉做科研”的思想，堅決抵制急于求成、學術浮躁等不良之風，高度警惕學術西方化、思想自由化、研究虛無化、人才頭銜化等現象；涉農高校要充分尊重科技創(chuàng)新人才成長周期長的規(guī)律，鼓勵在農業(yè)科技領域進行堅韌不拔的科學探索，讓科技創(chuàng)新人才在科技興農強農的實踐中進行價值創(chuàng)造，在服務“三農”實踐中展示素養(yǎng)與才華，養(yǎng)成“沉得下、坐得住、耐得住寂寞”的學術精神，發(fā)揚敬業(yè)忠誠、踏實樸實、沉著專注、持之以恒的涉農高?？萍紕?chuàng)新精神，只爭朝夕,迎難而上，奮力尋求農業(yè)領域基礎研究、關鍵技術、顛覆性技術等方面突破創(chuàng)新，提高農業(yè)科研創(chuàng)新與技術革新能力，展示出應有的價值特質與貢獻。

3.完善涉農高?？萍紕?chuàng)新人才信息激勵機制

在互聯網、大數據、人工智能、云計算等信息技術快速發(fā)展背景下，涉農高校必須加快構建“互聯網+農業(yè)高端人才培養(yǎng)+農業(yè)科學研究+農業(yè)科技推廣服務”為特征的科技創(chuàng)新人才信息激勵機制。一方面，要通過利用數據信息，及時詳盡地掌握國內外農業(yè)科技創(chuàng)新的高端人才、教育模式、動態(tài)趨勢、前沿熱點、平臺建設、設備水平、業(yè)態(tài)變化等最新信息，便于涉農高校在國內與國外、縱向與橫向、行業(yè)與產業(yè)等范圍與領域的信息對比甄別中，掌握現代農業(yè)發(fā)展最新信息情報，明確自身發(fā)展定位與人才激勵目標，優(yōu)化人才發(fā)展與人才激勵機制，增強涉農高校科技人才創(chuàng)新活力。通過充分發(fā)掘農業(yè)科技信息、人才信息、產業(yè)信息等資源價值，做到知己知彼，把信息資源凝練成為涉農高校科技創(chuàng)新人才價值實現的武器，提升涉農高校科技創(chuàng)新人才的智力開發(fā)潛能，適應涉農科技創(chuàng)新人才發(fā)展的新趨勢、新變化。另一方面，涉農高校要根據科技創(chuàng)新人才價值實現與效能提升的需要，為科技創(chuàng)新人才創(chuàng)造良好的信息化資源環(huán)境，配置先進的信息技術資源與設施，提供優(yōu)質高效的信息化服務，有效解決科技創(chuàng)新人才的信息壁壘、信息滯后、信息不對稱等問題。涉農高?？萍紕?chuàng)新人才工作，若信息資源呈現嚴重非對稱性，信息環(huán)境存在嚴重非透明性，必然造成科技創(chuàng)新人才發(fā)展前景出現非確定性。涉農高?？萍紕?chuàng)新人才在尋求全面發(fā)展與局部突破、立足現實與追求長遠、基礎研究與實用技術、人才投入與效益產出等關系的博弈、判斷與選擇中，就會出現盲目盲從、方向錯位、效率低下，人才價值實現就會具有非常強的內生風險屬性，受農業(yè)科研周期長、產業(yè)鏈條長等因素影響，負面效應還會更加嚴重，且人才價值實現的內生風險具有較強的復雜性、普遍性特征，自覺不自覺地制約著科技創(chuàng)新人才主觀能動性的激發(fā)，增加無形成本，弱化人才效應。一般情況下，信息不對稱程度越高，信息資源越不充分，思想就越保守、行動越遲緩，更影響涉農高?？萍紕?chuàng)新人才效能與效率。

涉農高?？萍紕?chuàng)新人才信息激勵，要充分認識到，人才價值實現面臨的內生風險不可能完全消除，這是人才激勵過程中的常態(tài)問題，要積極培育科技創(chuàng)新人才信息共享機制、信息交流機制、信息甄別機制，調整配置、充實完善人才發(fā)展的信息資源，盡可能分化、分散、降低信息非對稱風險。涉農高校要根據辦學定位、學科體系、師資隊伍、服務社會的需要，盡快建立規(guī)范高效、科學有序的涉農領域的高端人才數據庫、學術結構數據庫、核心團隊數據庫、科研信息數據庫、項目對接數據庫等，促進涉農高校科技創(chuàng)新人才“適其位、用其長、獻其智、得其利”，使科技創(chuàng)新人才明確自身目標，發(fā)現自身特色，增強自我激勵，提高人才效能與激勵效率。

4.強化涉農高?？萍紕?chuàng)新人才評價激勵機制

涉農高校要建立高效合理的人才評價激勵機制，必須科學準確、客觀合理、及時適度地考核評價人才，構建科技人才成長的良性生態(tài)環(huán)境，促進人才效能提升與價值開發(fā)。涉農高校必須改變科技創(chuàng)新人才評價“唯論文、唯項目、唯課題、唯資金”現象，充分尊重農業(yè)科研規(guī)律、產業(yè)發(fā)展規(guī)律、人才成長規(guī)律，將科技創(chuàng)新人才評價內容體現在涉農人才培養(yǎng)質量、農業(yè)科研層次水平、農業(yè)科技推廣服務效益上來，注重農業(yè)科技創(chuàng)新人才內涵式評價，突出服務區(qū)域農業(yè)、農村經濟和社會發(fā)展的能力水平，做到不唯上、不唯名、不唯利，實事求是，從實際出發(fā)，健全以創(chuàng)新能力、強化質量、注重貢獻為導向的涉農高?？萍紕?chuàng)新人才評價理念，促進人才評價機制的系統(tǒng)化、全面化、主動化、信息化、可持續(xù)性發(fā)展，形成涉農高?？萍紕?chuàng)新人才評價的獨有特色，培育涉農高?？萍紕?chuàng)新人才評價的良性機制。

涉農高?？萍紕?chuàng)新人才考核評價，要實行定量考核與定性考核相結合、經濟效益與社會效益相結合、定期考核與不定期考核相結合、專項考核與綜合考核相結合、集體考核與個體考核相結合，充分利用信息技術手段，做好農業(yè)科技創(chuàng)新人才適時跟蹤服務、成果匯總、業(yè)績評價、項目轉化等，科學評價科技創(chuàng)新人才履職履責、業(yè)績質量和效益水平。要通過評價考核，構建涉農高校良性選人用人機制、資源調配機制、人才工程建設機制，做到人盡其才、才盡其用，促進人崗相適、用當其時。要緊緊結合涉農高校自身辦學定位、學科背景、專業(yè)特征、區(qū)域發(fā)展，構建科學合理的分學科、分層次、分系列的人才評價機制，注重個性化、差異化、創(chuàng)新性的評價，突出農業(yè)科技創(chuàng)新人才激勵的針對性、時效性及綜合貢獻，重點抓好涉農高端科技創(chuàng)新人才評價與引領，注重集體評價、團隊評價、周期評價，將涉農科技創(chuàng)新人才評價與崗位管理、職級晉升、薪酬待遇、項目支持、平臺建設等有機結合。評價結果優(yōu)秀者，在重點實驗室、技術創(chuàng)新中心、工程技術中心等平臺建設上予以優(yōu)先與傾斜；優(yōu)先配置科研資金、科研團隊、科研資源；優(yōu)先推薦專利申請、成果轉化、項目合作、國際交流；優(yōu)先推薦參與人才工程的選拔與聘任,并按照實際貢獻對科技創(chuàng)新人才實行專項績效激勵。涉農高校要通過科技創(chuàng)新人才評價激勵，實現人才能進能出，待遇能升能降，崗位能高能低，賢能者優(yōu)其位，庸弱者無其位，促進涉農高校教育事業(yè)長足發(fā)展。

5.增強涉農高?？萍紕?chuàng)新人才流動激勵機制

常言道：流水不腐，戶樞不蠹。涉農高?？萍紕?chuàng)新人才要有活力、有朝氣，必須轉變思維，打破陳規(guī)，創(chuàng)新模式，打破各自為戰(zhàn)、單打獨斗、用人僵化的現象，積極鼓勵涉農科技創(chuàng)新人才有序高效流動，加強人才流動激勵力度。涉農高校要堅持“以人為本、以用為本”原則，尊重涉農科技創(chuàng)新人才成長規(guī)律，實施“不求我有、但求我用、淡化身份、注重業(yè)績”的人才流動激勵機制,切實解決好編制管理、人事關系、崗位設置、職稱職級、待遇福利等關切問題，弱化對涉農科技創(chuàng)新人才的限制與束縛，降低人才流動門檻，鼓勵涉農高?？萍紕?chuàng)新人才參與農業(yè)產業(yè)化經營，開展農業(yè)科技成果轉化，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，增強涉農高?？萍紕?chuàng)新人才流動性，通過鼓勵人才流動，激活發(fā)展要素，增強人才活力;涉農高校要與農業(yè)科研院所、農業(yè)產業(yè)聯盟、涉農企業(yè)組織等有機合作，為科技創(chuàng)新人才跨區(qū)域、跨高校、跨學科、跨團隊流動鋪路搭橋、助力加油，鼓勵科技創(chuàng)新人才積極開展技術合作、平臺合作、項目合作、團隊對接、校企合作，促進涉農高校科技創(chuàng)新人才在流動中實現有效銜接、強強聯合、資源整合、信息共享，強化涉農高?？萍紕?chuàng)新人才整體效能發(fā)揮。

涉農高校創(chuàng)新科技創(chuàng)新人才流動激勵，要推進與農業(yè)科研機構、涉農企業(yè)組織、相關產業(yè)聚集區(qū)，建立健全人才互聘機制，實現人才資源共享、優(yōu)勢互補、互利共贏，可有效解決涉農高校科技創(chuàng)新人才結構性短缺矛盾，降低辦學成本。涉農高校還要通過平臺建設、學科建設、梯隊建設、人才工程等激勵方式手段，提升涉農高?？萍紕?chuàng)新人才的團隊意識，形成群策群力、合作緊密、集約管理的協(xié)同機制，使涉農高校科技創(chuàng)新人才在合作協(xié)作中激發(fā)創(chuàng)新活力和創(chuàng)造智慧，在競爭對比中激發(fā)進取精神和昂揚志氣，避免效能低下、內耗內斗現象。

國以才立，業(yè)以才興。黨和國家的歷史發(fā)展與實踐證明，人才強國戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略，人才資源是第一資源，人才價值是最重要價值。春風化雨，潤物無聲，涉農高?？萍紕?chuàng)新人才激勵機制研究，旨在促進涉農高?？萍紕?chuàng)新人才潛心研究、敢為人先、厚積薄發(fā)，引領涉農高校將科技創(chuàng)新人才的科學開發(fā)、合理配置和效能提升放在教育事業(yè)發(fā)展首位，激發(fā)科技創(chuàng)新人才潛能，搶占農業(yè)科技革命與產業(yè)革命的戰(zhàn)略制高點、話語主導權。