文/徐廣玄

中南民族大學(xué)位于武漢南湖之畔，自1951年建校以來，始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育方針和民族政策，遵循高等教育的普遍規(guī)律，尊重民族高等教育的特殊性，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展態(tài)勢良好。學(xué)?，F(xiàn)有27000余名學(xué)生，非漢族學(xué)生占比約五分之三。中南民族大學(xué)以在民族類高等院校開展民族團(tuán)結(jié)教育具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢和特殊的意義為基礎(chǔ)，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育滲透到學(xué)校的常規(guī)教學(xué)與管理當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)知識理論“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”，形成可持續(xù)發(fā)展的良好教育態(tài)勢，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動碩果頗豐。

明確教育目標(biāo)，高度重視民族團(tuán)結(jié)

高等院校開展民族團(tuán)結(jié)教育的首要目標(biāo)應(yīng)該準(zhǔn)確定位于為學(xué)生服務(wù)、以育人為本作為第一要義。為避免對民族團(tuán)結(jié)教育作用的認(rèn)識還停留在完成教學(xué)任務(wù)和防止沖突發(fā)生的層面，中南民族大學(xué)針對高校不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生實(shí)施有針對性的教育。學(xué)校依據(jù)專業(yè)性質(zhì)特點(diǎn)劃分橫向目標(biāo)、依據(jù)學(xué)生不同時(shí)期學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)定縱向目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升對民族團(tuán)結(jié)知識的學(xué)習(xí)熱情，確?？梢允埂肮簿?、共學(xué)、共事、共樂”教育實(shí)踐結(jié)合學(xué)生不同學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，主動搭建實(shí)體化平臺，力求培養(yǎng)具有民族團(tuán)結(jié)意識的高素質(zhì)人才，使其未來在各自的工作崗位上發(fā)揮先鋒作用，用自身的努力積極構(gòu)建和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

為培養(yǎng)具有正確民族觀的優(yōu)秀學(xué)子，中南民族大學(xué)的團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、思想政治課教師、班主任、生活輔導(dǎo)員及其他授課教師均普遍重視該校的民族團(tuán)結(jié)教育。通過對民大學(xué)生調(diào)查與訪談得知，學(xué)生們平時(shí)大多是從專職任課教師開展的民族理論課程以及班級輔導(dǎo)員處獲得新知，其次是從校領(lǐng)導(dǎo)與班主任處了解民族團(tuán)結(jié)教育的相關(guān)知識，部分學(xué)生提到所在班級的語文老師、心理輔導(dǎo)教師也都會在課程講授過程中穿插一些民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)容。不難看出，從黨委、團(tuán)委干部到相關(guān)理論課程任課教師，從班主任、輔導(dǎo)員到其余的授課教師，均高度重視民族團(tuán)結(jié)教育，主動作為、積極投身于民族團(tuán)結(jié)教育事業(yè)中，同建齊抓共管的格局。

強(qiáng)化宣傳教育，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識

為貫徹落實(shí)《中央宣傳部中央統(tǒng)戰(zhàn)部國家民委關(guān)于進(jìn)一步開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動的意見》精神，履行民族院校的職責(zé)與使命，中南民族大學(xué)立足學(xué)校實(shí)際情況，特成立“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定相關(guān)具體實(shí)施方案，利用“互聯(lián)網(wǎng)+民族團(tuán)結(jié)教育”的形式，擴(kuò)大宣傳范圍，正確引導(dǎo)學(xué)生共建和諧校園。

首先，建設(shè)專題網(wǎng)站，由宣傳部與各學(xué)院（各部門）聯(lián)合發(fā)力，結(jié)合學(xué)校官網(wǎng)、官方微博、微信公眾平臺、官方Q Q、校園廣播、電視臺、各學(xué)院網(wǎng)站等線上平臺以及校報(bào)、宣傳櫥窗與展板等線下平臺，大力宣傳黨的民族理論與民族政策，并開辟“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動”主題宣傳欄目，實(shí)時(shí)報(bào)道具體創(chuàng)建情況。其次，以黨校、團(tuán)校、班級為宣傳陣地，發(fā)揮黨團(tuán)日活動的作用，通過多樣的活動有重點(diǎn)、分層次地向?qū)W生廣泛宣傳民族相關(guān)知識。然后，積極開展“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育系列講座”活動，邀請黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、先進(jìn)個(gè)人開展以馬克思主義民族觀、黨的民族理論、民族政策、法律法規(guī)等為主要內(nèi)容的專題講座。此外，舉辦“大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步論壇”，組織學(xué)生集中開展研討會，引導(dǎo)各族青年學(xué)生自覺堅(jiān)定維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。最后，除圖書館、校史館、民族學(xué)博物館等原有基礎(chǔ)外，民族團(tuán)結(jié)柱、民族墻等校園景觀和人物雕塑的設(shè)置也為學(xué)校營造良好民族團(tuán)結(jié)教育氛圍的形成提供支持保障。

創(chuàng)新教學(xué)理念，多途徑開展教學(xué)活動

中南民族大學(xué)以第一課堂為主陣地，通過口頭講授及文字呈現(xiàn)的形式，對學(xué)生進(jìn)行理論教育，將民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容有機(jī)融入到思想政治理論課教育教學(xué)中，扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育進(jìn)課堂活動。

包含民族特色的校園文化活動是民大開展民族團(tuán)結(jié)教育的又一重要舉措。依托第二課堂，使民族團(tuán)結(jié)從課堂走向?qū)W生公寓、學(xué)生黨支部、學(xué)生團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生國旗班；從課堂學(xué)習(xí)拓展到各類演講競賽活動、參觀交流活動中。為此，中南民族大學(xué)以每年五月的“民族團(tuán)結(jié)教育活動月”為抓手，舉行五四表彰、“共青杯”系列競賽、全國少數(shù)民族大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)計(jì)劃、民族團(tuán)結(jié)海報(bào)設(shè)計(jì)大賽、學(xué)生寢室文化大賽等主題活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極組織學(xué)生到民族地區(qū)參加社會實(shí)踐與志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)其深入了解社會現(xiàn)實(shí)、傳播民族團(tuán)結(jié)知識，并運(yùn)用所學(xué)專業(yè)技能使民族團(tuán)結(jié)的種子遍撒，在實(shí)踐中體會當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，營造團(tuán)結(jié)友愛氛圍。除此之外，民大多次舉辦“多彩中南”系列民歌與民舞大賽“、民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)社區(qū)”“、最炫民族風(fēng)”服裝秀展演等活動，這些宣傳活動貼近學(xué)生實(shí)際，大部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的活動參與意愿。在豐富的校園文化中注入民族團(tuán)結(jié)教育的血液，為學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會，真正實(shí)現(xiàn)接受所學(xué)、掌握所學(xué)、運(yùn)用所學(xué)。

打造特色品牌，發(fā)揮典型示范作用

近年來，中南民族大學(xué)著手打造具有民族特色的品牌活動與校內(nèi)工作室，致力于豐富民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動的內(nèi)涵，發(fā)揮典型示范作用，深入開展民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建工作。

石榴籽志愿服務(wù)隊(duì)成立于2001年，由在校各族青年師生自愿結(jié)成，多次開展志愿服務(wù)活動，展示民大學(xué)子風(fēng)采。2019年6月，該服務(wù)隊(duì)在江夏區(qū)五里界社區(qū)舉辦主題為“中華民族一家親共襄軍運(yùn)筑和平”的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建進(jìn)社區(qū)活動，將充滿少數(shù)民族風(fēng)情的精彩活動帶給社區(qū)群眾。此外，石榴籽志愿服務(wù)隊(duì)聯(lián)合校團(tuán)委共招募56個(gè)民族志愿者2520人參與多項(xiàng)軍運(yùn)會期間的志愿服務(wù)工作。

“民大人，過民大節(jié)”，這句話響徹在中南民族大學(xué)的校園里。2019年6月，民大舉行了以“六合同春，七弦和音”為主題的第六屆少數(shù)民族文化交流節(jié)，在此之前已分別舉行了美食文化節(jié)、民族風(fēng)情文化展、茶馬古道民族緣、絲路情緣以及五色華年五屆民族文化節(jié)。這一品牌活動最重要目的是增進(jìn)各民族學(xué)生了解，通過美食、游戲、演出等形式介紹各民族風(fēng)情文化，增進(jìn)各族師生間的交流，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。許多外校師生與社會人士出于對民族文化的深厚興趣也前來參加活動，一位華中師范大學(xué)的學(xué)生表示“這樣的活動可以了解祖國多元的民族文化”。

民族團(tuán)結(jié)工作室也是中南民族大學(xué)著力打造特色品牌之一?！昂冒屠伞泵褡鍒F(tuán)結(jié)工作室，是中南民族大學(xué)針對邊疆及人口較少民族學(xué)生的學(xué)業(yè)成績而成立的教育創(chuàng)新實(shí)踐平臺。一名工作室成員表示“好巴郎”這個(gè)平臺“通過專業(yè)教師的指導(dǎo)與優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，對學(xué)業(yè)困難、家庭貧困的少數(shù)民族同學(xué)幫助很大，掛科情況明顯減少，學(xué)習(xí)上變得自信，同時(shí)，通過長時(shí)間的互幫互助互學(xué)，同學(xué)關(guān)系也變得越來越融洽?！?015年成立的藍(lán)途工作室同樣結(jié)合少數(shù)民族學(xué)生實(shí)際情況，多次為他們解決了學(xué)業(yè)、生活、心理等多方面的問題，打造和諧校園氛圍。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，基礎(chǔ)在于搞好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，建設(shè)各民族共有精神家園。民族院校民族團(tuán)結(jié)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多種作用力的合力推進(jìn)。中南民族大學(xué)善于主動發(fā)力，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的作用力，使教育者和受教育者同心同力、同向同行，譜寫民族團(tuán)結(jié)和諧曲，為提高民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)效樹立新型典范。