劉墉

今天晚上，我打電話回紐約。你媽說她剛跟你通完電話，你的情緒不太好。原因是上課時，老師叫了四個學生上去表演，第一個就叫到你，你原本練得非常好，上臺卻表現不佳。

孩子，我發(fā)現你一直有患得患失的毛病，而且從小就看得出。

每次考完重要的考試，你回家總不高興，說自己考壞了，可是成績出來，卻往往是全班甚至是全校最高的。

今年春天你考紐約州的音樂鑒定也一樣，回家之后悶悶不樂，說自己拉錯了一個音。爸爸媽媽都說你是瞎操心，后來果然證明如此——你考了一百分。

其實我也不能笑你，因為我也有這毛病。從小到大，我總是低估自己，每次參加聯考，回來都認為完蛋了，放榜之后卻又常有意外的驚喜。

大概這就是凡事都往壞處想的悲劇性格吧——

大晴天辦活動，還要準備帳篷，唯恐突然下雨；買回一條新褲子，總要細細檢查褲襠，唯恐沒縫好，出去穿了幫；上車之后要多檢查兩次車門，唯恐沒關好，一轉彎就摔出門去；明明是太平盛世，又有社會福利，還總要在銀行存許多現款，以備不時之需。

這種患得患失的悲劇性格，確實會使我們常常不開心?？墒菑牧硪粋€角度想，能總是退一步、未雨綢繆不也是優(yōu)點嗎？一個人如果能常常不安、常常自覺不足，從而處處反省、多多充實，不是可以有更大的進步嗎？

當然，悲劇性格也可能造成壞的影響。譬如，當大家都欣賞淡水河上的月夜星空時，他可能會慨嘆河水的污染；當大家都歡慶比賽勝利的時候，他可能會開始擔心下一次比賽。更糟的是，許多人一邊考試、比賽，一邊悲觀。于是一個考生可能才寫幾題，碰上不會的，一緊張，下面原來會的也不會了；一個溜冰選手，可能才在第一個三周跳摔了一跤， 就不斷在心里念著：“完了！完了！”從而造成惡性循環(huán)，連著摔跤。

所以， 悲劇性格可以有，但要利用它來強化自己，而非將“不安”累積，到最后壓垮自己。我們常說要“拿得起、放得下”，有悲劇性格的人，最要學習的就是在比賽之前“懸空”，比賽之時“拿起”，比賽之后“放下”。我不止一次說“總回頭的人不可能跑得快”，就是這個道理。

如前面所說，我從小也有患得患失的毛病，你猜我是怎么學會放下的？

相信你一定記得我曾經舉過一個例子——

罐子里裝了千顆混合的豆子，白色和黑色各占一半。當你只抓起三顆豆子時，可能會二白一黑或二黑一白，也可能三顆全是黑的，或全是白的。但是當你一次抓一大把的時候，數下來，比例就會跟一比一差不多了。

從這件事我發(fā)現，如果怕自己臨場失常，演講講不好、考試考不好，不能顯示自己真正的實力時，最好的方法就是多講幾場、多考幾次、多試幾回。

你想想，如果你今年只有一場演出，你成了就全成了，敗了就全敗了，你會多緊張？但假使你今年有十幾場演出，你還會那么計較嗎？

這場失敗了，沒關系！反省改進之后，接著還有一場。漸漸地，你覺得演出、比賽或考試，都成了家常便飯，你當然不會緊張，實力也就當然能發(fā)揮了。

我甚至看過一個女孩子，連著幾年不斷參加選美比賽，屢敗屢戰(zhàn)。當時我暗想，她就長這個樣子，怎么比也不會變得更漂亮，甚至一年比一年老，何必呢？

問題是那女孩子一次比一次進步、一次比一次有臺風、一次比一次機智問答表現得好，她硬是選上了第一名。

孩子，你想想，連參加選美比賽，多參加都能愈來愈有進步、愈來愈展現實力，何況音樂的演出呢？

所以我建議你， 一次抓一大把豆子，盡量參加表演，一有機會就上臺。而且就算表現不佳，也立刻把那懊惱與自責放在腦后，接著迎向下一個演出，你自然就會愈來愈穩(wěn)了。

一米陽光//摘自《成長是一種美麗的疼痛》，接力出版社，令山一只/圖