劉建輝

(保定機械電子技工學(xué)校，河北 保定 071000)

1 提高中職學(xué)校車工實訓(xùn)安全事故的重要性

車工實訓(xùn)是高級職業(yè)技工學(xué)校一門重要的實操課程，也是安全事故頻頻出現(xiàn)的一個領(lǐng)域。在黨中央 “一帶一路”思路的引領(lǐng)下，眾多企業(yè)參與國際技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，在提高企業(yè)技術(shù)競爭能力的同時，也對企業(yè)車工安全事故的生產(chǎn)提出了更高的要求。在這種形勢下，中職學(xué)校為了確保車工實訓(xùn)安全，加強車工實訓(xùn)事故教育，采取有效防控策略成為中職車工實訓(xùn)工作的重中之重。

1.1 防控車工實訓(xùn)安全事故是社會生產(chǎn)發(fā)展的根本

生命安全重于泰山，安全教育是敲響生命安全的警鐘。近年來，安全教育已成為全民關(guān)注的焦點，尤其是高級職業(yè)技能院校，在保障學(xué)生身心健康發(fā)展的同時，引導(dǎo)學(xué)生建立起科學(xué)、合理、有序的技能操作防范意識，深入教學(xué)做好實操安全教育，建立有效安全操作技能機制，確保新時代安全生產(chǎn)順利進行，促進社會生產(chǎn)力長期穩(wěn)定發(fā)展。

1.2 防控車工實訓(xùn)安全事故是保障人民生命安全的重要因素

車工實訓(xùn)事故的發(fā)生，給很多人造成身體或生命的傷害，甚至給許多家庭帶來很大的傷害，這些慘痛事例就在于車工一點點的疏忽和猝不及防的失誤。因此，要想降低車工實訓(xùn)安全事故的發(fā)生，保障人們生命安全，就要從教育源頭抓起，將安全教育根植于每一個學(xué)生的思想深處，貫穿于整個教學(xué)實訓(xùn)始終，同時大大提高了實際操作能力，增強學(xué)生的安全文明生產(chǎn)的意識和企業(yè)意識，形成堅實的安全生產(chǎn)保障體系，確保人民生命安全。

2 提高車工實訓(xùn)安全事故有效防控策略

2.1 建立嚴格的實訓(xùn)安全制度

構(gòu)建嚴格的車工實訓(xùn)安全生產(chǎn)制度是未來安全生產(chǎn)的重要前提。首先，在車工實訓(xùn)操作前，嚴格明確上機實操安全使用操作規(guī)則，建立安全責(zé)任規(guī)范，落實主體責(zé)任，從教師引導(dǎo)到車工實訓(xùn)一定要做到嚴格履責(zé)；其次，在車工實訓(xùn)中，多維度嚴守安全實訓(xùn)制度。在新手車工實訓(xùn)中，堅持以安全培訓(xùn)為重點，以安全檢查為抓手，全面落實安全實訓(xùn)為主的目標(biāo)，嚴格執(zhí)行風(fēng)險管控。特別是對實操中的車工中刀具使用、擺放、養(yǎng)護和保存，車件以及運行車床使用安全部進行重點講解、重點檢查以及現(xiàn)場設(shè)備設(shè)施進行全面細致地安全檢查，認真排查治理各類安全隱患，確保車工實訓(xùn)安全進行，并按照實訓(xùn)程序做好外來物品和人員的管控，促進車工實訓(xùn)順利進行；最后，在車工實訓(xùn)結(jié)束后，進行全方位逐條安全檢查、制度檢查，清理實訓(xùn)后的廢物、設(shè)施、設(shè)備的維護和保養(yǎng)，對使用量具進行安全鎖定，填寫安全實訓(xùn)登記表，確保過程無遺漏，各項檢查切實到位，從細節(jié)防范安全事故的發(fā)生。

2.2 建立高效的醫(yī)療應(yīng)急救援體系

在車工實訓(xùn)中，面對突發(fā)安全事故，各地高校急需一套救援反應(yīng)速度快、機動能力強、救援范圍廣、救援效果好的醫(yī)療救援體系，因此各級車工實訓(xùn)基地，應(yīng)完善安全事故處理急救醫(yī)療體系，建立高效的應(yīng)急救援機構(gòu)，在特別重大事故救援中，能及時、有效、準確地進行救援，將車工實訓(xùn)安全事故損傷發(fā)生率降到最低，確保每一個車工的人身安全。

2.3 加強教師指導(dǎo)與監(jiān)督

安全生產(chǎn)教育是一個系統(tǒng)工程，涉及到教育者、實訓(xùn)者還有監(jiān)督管理者等。車工實訓(xùn)，其中每一道工序、每一個崗位都存在風(fēng)險，教師要對學(xué)生進行全面的檢查、督促和指導(dǎo)，在巡視中指導(dǎo)學(xué)生正確操作，又要防止出現(xiàn)安全事故，任何細節(jié)都不可掉以輕心。安全生產(chǎn)教育從源頭抓起，牢固夯實車工實訓(xùn)基礎(chǔ)，才能持續(xù)打造高級車工人才。

2.4 采用科學(xué)有效的課程教育體系

新形勢下，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人工智能機床的使用，使得車工實訓(xùn)課程的難度再次增加。當(dāng)前，各級中職學(xué)校依托大數(shù)據(jù)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展需求，融合當(dāng)前新技術(shù)，制定一套創(chuàng)新型車工實訓(xùn)課程體系，突破邊緣空間的限制，構(gòu)建多元化智能化實操教學(xué)課程，優(yōu)化教學(xué)資源，制定合理的實訓(xùn)計劃，采用靈活多樣的上課形式，穩(wěn)定實訓(xùn)教學(xué)秩序，進行多維度的教學(xué)引導(dǎo)，全方位滿足當(dāng)前車工實訓(xùn)教育需求。

2.5 在實訓(xùn)中滲透安全創(chuàng)新理念

在實訓(xùn)教學(xué)過程中創(chuàng)新實訓(xùn)方式，滲透安全創(chuàng)新理念，有利于實訓(xùn)教學(xué)順利開展，切實做到以實訓(xùn)指導(dǎo)實踐，以實踐推動實訓(xùn)發(fā)展，也能更好地推進實訓(xùn)教學(xué)方式的創(chuàng)新。當(dāng)前各級中職教師創(chuàng)新工作方式，可以通過微信公眾平臺，不斷創(chuàng)新安全管理方式方法，結(jié)合實訓(xùn)課程推送車工實操的各項操作規(guī)范的小動漫、安全實訓(xùn)視頻案例、經(jīng)驗分享等，以“微形式” 潛移默化滲透實訓(xùn)操作遵循規(guī)則，提升車工學(xué)生安全意識，正確認識操作規(guī)范，消除安全隱患，促使車工實訓(xùn)主動學(xué)習(xí)，又激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，增強他們按章操作的自覺性，強化師生之間的溝通交流，提升實訓(xùn)安全系數(shù)，為安全生產(chǎn)注入安全“基因”，為車工實訓(xùn)安全創(chuàng)造新常態(tài)。

3 結(jié)束語

當(dāng)前中職學(xué)校的車工實訓(xùn)課程是通向企業(yè)的一座橋梁，但是實訓(xùn)課程在提高車工技能的同時，也存在一定操作安全事故隱患。這些潛在安全事故，時時刻刻影響著人們身體以及企業(yè)經(jīng)濟利益。因此，各地中職學(xué)校積極采取防控措施，不斷加強車工實訓(xùn)能力訓(xùn)練，努力提高在校車工實訓(xùn)操作技能和創(chuàng)新能力，在加強實訓(xùn)教師指導(dǎo)與監(jiān)督的同時，完善醫(yī)療應(yīng)急救援體系，盡最大可能將安全事故發(fā)生的概率降到最低，確保車工人身安全，構(gòu)建車工深層安全意識，促進中職學(xué)校車工實訓(xùn)教學(xué)活動的順利進行。