呂昊陽(yáng)

每個(gè)人都有屬于自己的“謎”，是別人所不了解的，一旦了解，才會(huì)明白那些“謎”背后隱藏著的故事其實(shí)很感人。

我的爺爺身上就有三個(gè)“謎”。第一個(gè)謎就是他的頭發(fā)，像盆地一樣，外面一圈，里面沒(méi)有。每當(dāng)我問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，爺爺總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“老了，不行了！”雖然滿臉笑意，但絲毫掩飾不住他眼中的無(wú)奈和憂傷。

第二個(gè)謎，爺爺喜歡下象棋，鄰居的老爺爺們都是爺爺?shù)钠逵选Ｎ乙步?jīng)常拉著爺爺下棋，而且我這菜鳥竟然經(jīng)常贏爺爺。爺爺輸了也不生氣，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒?！钡撬麉s能經(jīng)常贏那些門口的老爺爺，真是搞不懂。

第三個(gè)謎，爺爺?shù)男愿?。爺爺平時(shí)很和藹，可是一旦我被別人欺負(fù)了，他一定會(huì)去找到欺負(fù)我的人，很嚴(yán)厲地把對(duì)方說(shuō)一通。很多小孩子被他說(shuō)得哇哇大哭。小時(shí)候的我認(rèn)為爺爺很過(guò)分，常常質(zhì)問(wèn)他：“您怎么老把人家弄哭?。　睜敔敽吞@地笑著說(shuō)：“好好好，我以后不會(huì)了?！钡乱淮斡龅筋愃频氖虑闋敔斠琅f如此。

直到長(zhǎng)大以后，我才解開了這三個(gè)謎。

那一天，我早早地回到了家，看到爺爺在洗菜，剛想打招呼，卻看見(jiàn)爺爺?shù)氖州p輕一摸頭，掉下來(lái)三四根頭發(fā)，原來(lái)第一個(gè)謎的謎底是“辛苦”;我跟著爺爺去音樂(lè)廣場(chǎng)下棋，周圍一圈人在觀看，邊看邊議論：“老呂的水平真高??！”那一刻，我明白了第二個(gè)謎的謎底是“鼓勵(lì)”;下午回家，我因?yàn)楹屯瑢W(xué)吵架哭了，爺爺又是問(wèn)這問(wèn)那，又想去找同學(xué)。這一刻，我明白了第三個(gè)謎的謎底是“關(guān)愛(ài)”。

爺爺?shù)娜齻€(gè)“謎”都解開了，我的心里除了高興，更多的是感動(dòng)和感謝。感謝爺爺為我所做的一切！

老師小評(píng)

習(xí)作情節(jié)雖不復(fù)雜，但是由于小作者善于選擇材料，寫得細(xì)中有趣。三個(gè)謎與三個(gè)解之間，選取最具代表性的事件，突出爺爺對(duì)“我”的愛(ài)。

【作者系河南沁陽(yáng)市第一小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：王金娣】