●覃潔穎
在河池大化供電局城區(qū)供電所營(yíng)業(yè)服務(wù)一班,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)瘦削的身影,上班時(shí)間未到,他已端坐在電腦前,聚精會(huì)神地盯著屏幕,或核對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù),或查看計(jì)量系統(tǒng)指標(biāo)完成情況,第一時(shí)間了解設(shè)備的運(yùn)行狀況……總之,閑不了,停不下。他就是馬光華,河池大化供電局唯一的二級(jí)助理技能專家。
在他堅(jiān)守的崗位上,不僅有對(duì)工作的熱愛(ài),更有對(duì)青年員工的培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)。他不僅是大家口中的“馬班長(zhǎng)”,更是青年員工口中的“馬老師”“馬師傅”。城區(qū)供電所的新員工,在他的悉心教導(dǎo)下,從遇見(jiàn)問(wèn)題常常一臉茫然、不知所措的職場(chǎng)“小白”,到漸漸地適應(yīng)自己的角色,最后進(jìn)入了工作狀態(tài),擔(dān)起自己的責(zé)任,成長(zhǎng)為合格的電力工作者。更有的人,接過(guò)馬師傅的接力棒,繼續(xù)把“傳經(jīng)驗(yàn)、幫業(yè)務(wù)、帶作風(fēng)”的良好風(fēng)氣進(jìn)行傳承。
城區(qū)供電所在馬師傅的影響下,更是一直有著“趕、學(xué)、比、幫、超”的良好氛圍。員工們的安規(guī)考試通過(guò)率、調(diào)考通過(guò)率、崗位勝任能力考試通過(guò)率一直100%,2019 年又新增兩名三級(jí)助理技能專家,增加率100%,成為大化供電局唯一擁有技能專家的供電所。
古人有一句話“教會(huì)徒弟餓死師傅”,但馬師傅總是把自己在一線工作多年所學(xué)、所感、所悟毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。有同事問(wèn)他:“馬師傅,你把你的徒弟都教會(huì)了,以后個(gè)個(gè)都比你厲害,誰(shuí)還叫你當(dāng)師傅哈?”馬師傅卻說(shuō):“真正的師傅從來(lái)不會(huì)保留,我不怕徒弟比我厲害,我怕的是徒弟學(xué)藝不精,出去了說(shuō)是馬光華教的,丟我的臉,哈哈哈!”他對(duì)徒弟傾囊相授,從日常的計(jì)量安裝、維護(hù)到工作中疑難問(wèn)題的解決方法,沒(méi)有任何保留,不僅教徒弟們有一技之長(zhǎng),也教會(huì)徒弟們對(duì)工作的責(zé)任感和那種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度。
每年6 月都是新員工入企前三年的崗位勝任能力評(píng)價(jià)考試時(shí)間,為了使新員工能順利通過(guò)考試,馬師傅把整套題庫(kù)600 個(gè)題目進(jìn)行篩選,根據(jù)考試的題型整合出9 套試卷,每天刷一套,及格的人員重新復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)第二套試卷,不及格的人員,馬師傅和他們一起針對(duì)每一條錯(cuò)題進(jìn)行分析,查找錯(cuò)題原因,抄寫到“錯(cuò)題本”上不斷加以鞏固訓(xùn)練,反反復(fù)復(fù),直到熟悉為止??荚嚹翘?,馬師傅比徒弟們還要緊張,過(guò)一會(huì)兒就看一下手表,喃喃自語(yǔ)?!艾F(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去一個(gè)小時(shí)了,如果發(fā)揮正常,做題應(yīng)該去大半了。”“小黃對(duì)大工業(yè)電費(fèi)計(jì)算還有失誤的地方,真擔(dān)心他計(jì)算錯(cuò)誤?!薄鹊娇荚嚱Y(jié)果出來(lái),馬師傅的每一個(gè)學(xué)員都通過(guò)了考試,他比徒弟們還要高興,只會(huì)說(shuō):“好!好!”
馬光華對(duì)班組網(wǎng)格化轉(zhuǎn)崗員工進(jìn)行裝表接電培訓(xùn) 覃潔穎/攝
城區(qū)供電所設(shè)備維護(hù)2 班初級(jí)作業(yè)員覃露說(shuō):“要考試的那段時(shí)間,馬師傅不小心感冒了,但是他擔(dān)心我考不過(guò),撐著發(fā)低燒的身體不停地讓我刷題??吹轿依碚摮煽?jī)穩(wěn)定了,又緊盯著我去做實(shí)操,白天忙工作,晚上還陪著我做練習(xí),連他爸爸70 大壽他都是陪家人匆匆吃完飯又趕到培訓(xùn)場(chǎng),督促我完成當(dāng)天的復(fù)習(xí)目標(biāo),我真是很感謝馬師傅!”
河池大化局城區(qū)供電所共有員工61 人,2017 年有初級(jí)工23 人、中級(jí)工6 人、高級(jí)工23 人、技師3 人,在2018 年底開展人員組聘的時(shí)候,8 名員工由于學(xué)歷和技能等級(jí)達(dá)不到要求,只有工作業(yè)績(jī)卻不能再往上一層級(jí)崗位組聘,情緒非常低落??吹竭@一情況,馬師傅很是著急。他找到8 名員工,分析他們的上崗情況,然后有針對(duì)性地做出培訓(xùn)方案。對(duì)于學(xué)歷達(dá)不到要求的,鼓勵(lì)大家抓緊時(shí)間參加成人高考,以盡快取得學(xué)歷。對(duì)于技能等級(jí)達(dá)不到要求的,利用下班的時(shí)間,開輔導(dǎo)夜校,為大家提前鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),開展低壓集抄故障排查處理、計(jì)量裝置運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)隱患排查及整改、停電檢查經(jīng)電流互感器的低壓三相四線電能表接線等方面的技能提升。當(dāng)年城區(qū)供電所共有3 位員工參加成人考試?yán)^續(xù)函授學(xué)習(xí),有22 人參加技能等級(jí)考試,以獲得更高技能等級(jí),為來(lái)年崗位晉升提前打下良好基礎(chǔ)。
馬光華給準(zhǔn)備參加崗位考試員工進(jìn)行系統(tǒng)操作演示 覃潔穎/攝
城區(qū)供電所營(yíng)業(yè)服務(wù)二班班長(zhǎng)黃旭明說(shuō):“馬師傅既是我的師傅,也是我的兄長(zhǎng)。我剛到大化的時(shí)候,人生地不熟,本地話也不會(huì)說(shuō)。馬師傅雖然在教學(xué)的時(shí)候?qū)ξ液車?yán)厲,但是在生活上也很關(guān)心我,怕我一個(gè)人在外工作想家,經(jīng)常叫我去他家里吃飯。今年6 月,他還組織我們班里的人,給我過(guò)了一個(gè)生日,真是讓我很驚喜又很感動(dòng)!雖然我現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為班長(zhǎng),但是一日為師,終生為師,我還要繼續(xù)向馬師傅學(xué)習(xí),努力考上高級(jí)技師,當(dāng)上一名技能專家,同時(shí)把我班里的人員培養(yǎng)起來(lái),把隊(duì)伍帶起來(lái)!”
每次學(xué)生向馬師傅表示感謝的時(shí)候,他總是靦腆地笑了笑,說(shuō):“我20 多年前剛參加工作的時(shí)候,沒(méi)有師傅帶,都是自己摸索,走了很多彎路?,F(xiàn)在我積累了一些經(jīng)驗(yàn),就想用自己的經(jīng)驗(yàn)和閱歷引領(lǐng)你們,你們都進(jìn)步了,我就覺(jué)得我的責(zé)任完成了。”
城區(qū)供電所營(yíng)業(yè)服務(wù)工班二班副班長(zhǎng)覃香田說(shuō):“做我們這一行的,平時(shí)風(fēng)里來(lái)雨里去,哪里停電我們就沖向哪里,水消到哪里我們電就通到哪里,回到家手機(jī)也不敢關(guān)機(jī),生怕哪里有故障,隨時(shí)都是待命的狀態(tài),工作很是辛苦??墒邱R師傅除了和我們一起工作之外,還利用業(yè)余的時(shí)間學(xué)習(xí),像《裝表接電(職業(yè)技能鑒定題庫(kù))》《用電檢查反竊電技術(shù)》……我光看書名就想睡覺(jué)了,他卻看得津津有味,一邊看還一邊記筆記。他常說(shuō),既然當(dāng)了我們的師傅,就要有師傅的樣子,徒弟一杯水,師傅就要有一桶水,只有我們學(xué)有所成,做師傅的就是有成果的!”
二十多年來(lái),馬師傅扎根營(yíng)銷生產(chǎn)班組,辛勤耕耘,先后獲得南方電網(wǎng)公司通報(bào)表?yè)P(yáng)、廣西電網(wǎng)公司2018 年“精益杯”營(yíng)銷計(jì)量運(yùn)維專業(yè)競(jìng)賽個(gè)人第三名等榮譽(yù),曾被廣西電網(wǎng)公司抽調(diào)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所營(yíng)銷安全生產(chǎn)技術(shù)比武技能競(jìng)賽集訓(xùn)教練、技能類崗位勝任能力評(píng)價(jià)高級(jí)考評(píng)員,被河池供電局聘用為河池供電局崗位勝任能力評(píng)價(jià)單位級(jí)評(píng)價(jià)師。
馬師傅就是這樣,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、同事贊揚(yáng)他的工作成績(jī)時(shí),他總是以一句“運(yùn)氣好”一笑而過(guò);當(dāng)他的學(xué)生或者通過(guò)考試、或者走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí),他就眉飛色舞,像是自己中了大獎(jiǎng)一樣。二十多年的平凡普通的工作沒(méi)有磨掉他積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,反而總是以積極向上的情緒帶動(dòng)著青年員工成長(zhǎng),向周圍的同事傳遞著正能量。