蔡榮榮 葛金萍(浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院，浙江 紹興 311800)

0 引言

安全是教育事業(yè)不斷發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要保障，近年來(lái)，教育系統(tǒng)樹(shù)立安全發(fā)展理念，弘揚(yáng)“生命至上、安全第一”思想，高校實(shí)驗(yàn)室安全工作取得積極成效，安全形勢(shì)總體保持穩(wěn)定。但安全事故仍然時(shí)有發(fā)生，如2016 年北京化學(xué)實(shí)驗(yàn)室著火，9月21日東華大學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸；2017年復(fù)旦大學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸；2018年北交大實(shí)驗(yàn)室爆炸。文章以浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院生化類實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀為例，進(jìn)行探索，確保實(shí)驗(yàn)室安全與獨(dú)立學(xué)院快速發(fā)展相得益彰。

1 生化實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀

獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)發(fā)展歷史短、辦學(xué)資金少，主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源于學(xué)費(fèi)[1]，直接投入在實(shí)驗(yàn)室中的經(jīng)費(fèi)有限，涉及安全管理的經(jīng)費(fèi)則更少。目前浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院生化類實(shí)驗(yàn)室管理人員3名，學(xué)歷層次為碩士研究生2名，博士研究生1名。職稱層次為高級(jí)職稱2名，中級(jí)職稱1名，在實(shí)驗(yàn)室管理人員配備上略顯不足。實(shí)驗(yàn)室工作量大，涉及師生以食品科學(xué)與工程、中藥學(xué)、環(huán)境工程、園林等專業(yè)為主。另學(xué)院還開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目，對(duì)所有專業(yè)學(xué)生開(kāi)放。除了進(jìn)行常規(guī)的本科教學(xué)外，還進(jìn)行科研活動(dòng)。數(shù)名專任教師的國(guó)家、省級(jí)自然科學(xué)基金、各類縱向、橫向項(xiàng)目以及大學(xué)生創(chuàng)新課題、每年的畢業(yè)生設(shè)計(jì)項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成?？蒲蟹諊鷿夂?，科研實(shí)力強(qiáng)勁的獨(dú)立學(xué)院具有實(shí)驗(yàn)室使用頻繁的特點(diǎn)，加上近幾年來(lái)，獨(dú)立學(xué)院持續(xù)擴(kuò)招，一定程度上給生化實(shí)驗(yàn)室增加了安全管理難度，對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員的專業(yè)知識(shí)、管理技能提出了更高要求。

2 存在的問(wèn)題

2.1 管理不夠細(xì)化，實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)管理的實(shí)驗(yàn)室數(shù)量偏多

由于學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備不斷增加[2-4]，再加上生化類實(shí)驗(yàn)室涉及危險(xiǎn)化學(xué)藥品、試劑種類繁多，高溫、高壓操作頻繁，實(shí)驗(yàn)室安全管理面臨很大挑戰(zhàn)。浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院3名實(shí)驗(yàn)員共對(duì)20余個(gè)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)?；匪幤?、試劑中轉(zhuǎn)庫(kù)房以及1個(gè)耗材庫(kù)房進(jìn)行日常管理。除了負(fù)責(zé)日常管理、儀器設(shè)備維護(hù)、藥品、試劑等其他耗材的補(bǔ)充購(gòu)買，每年還要完成共計(jì)約8萬(wàn)多人時(shí)數(shù)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目準(zhǔn)備工作。以2019年全年為例，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室完成3門課程，1.42萬(wàn)人時(shí)數(shù)教學(xué)工作量；生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室完成20門課程，2.83萬(wàn)人時(shí)數(shù)；生物專業(yè)實(shí)驗(yàn)室完成28門課程，4.24萬(wàn)人時(shí)數(shù)。實(shí)驗(yàn)員除了履行崗位職責(zé)，還需從事個(gè)人的教學(xué)和科研工作，獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室編制有限、人員安排不均衡、考核機(jī)制不健全導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室管理人員不足，只能通過(guò)學(xué)生勤工助學(xué)來(lái)協(xié)助實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理。

2.2 安全意識(shí)薄弱，安全類培訓(xùn)偏少

實(shí)驗(yàn)室安全是點(diǎn)面結(jié)合的工作，需要多了解多發(fā)現(xiàn)，鑒于實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍人員配備不足，精力有限，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理缺乏更多深層次的思考，在?；冯[患排查，潛在危險(xiǎn)的調(diào)查界定等方面，還存在一定不足。另外，浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院遷建辦學(xué)到浙江省諸暨市以來(lái)，安全教育類培訓(xùn)或者實(shí)戰(zhàn)演練很少，一般都是常規(guī)的通識(shí)消防知識(shí)培訓(xùn)，針對(duì)性不強(qiáng)。雖然每月都需要填寫《實(shí)驗(yàn)室安全檢查記錄本》，但基本流于形式，對(duì)安全記錄的細(xì)化、迅速反饋還有不足。宣傳教育、預(yù)防措施、落實(shí)到位三個(gè)方面都要加強(qiáng)。

2.3 安全防護(hù)類設(shè)備設(shè)施欠缺，設(shè)備運(yùn)行經(jīng)費(fèi)投入不足

很多實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有安裝相應(yīng)的通風(fēng)凈化設(shè)備，在一定程度上影響師生身體健康。實(shí)驗(yàn)室確保實(shí)驗(yàn)人員的身體健康，也是“大安全”范疇之內(nèi)的必要保障。目前實(shí)驗(yàn)室只有功率較低，效果較差的簡(jiǎn)單排風(fēng)扇或排風(fēng)系統(tǒng)，并不能完全滿足各類不同實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的具體需要。實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致設(shè)備計(jì)劃和采購(gòu)引進(jìn)進(jìn)度放慢，如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)工作環(huán)境，在操作過(guò)程中配備必要的安全防護(hù)，是今后要探索實(shí)踐的課題。

3 管理與探索實(shí)踐

3.1 增加實(shí)驗(yàn)室管理人員編制，健全和完善安全管理制度

學(xué)校組織人事部門需明確高校實(shí)驗(yàn)員定位，規(guī)范崗位設(shè)置，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)員工作積極性，目前筆者學(xué)校制定有《實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位職責(zé)》。凡進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作、學(xué)習(xí)人員，必須遵守實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行科研活動(dòng)的師生需和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心簽訂《假期實(shí)驗(yàn)室使用申請(qǐng)表》、《實(shí)驗(yàn)室安全使用協(xié)議書》、《實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目(含科研項(xiàng)目)事前安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與評(píng)價(jià)表》，內(nèi)容涉及到各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)信息，比如試劑材料，儀器設(shè)備等，并由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在每學(xué)期初會(huì)向各學(xué)院征集統(tǒng)計(jì)教師科研?；沸枨?，還制定有《危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)用申請(qǐng)表》。購(gòu)買的危險(xiǎn)化學(xué)品藥品、試劑儲(chǔ)存在?；分修D(zhuǎn)庫(kù)房，庫(kù)房安裝有監(jiān)控設(shè)備，出入庫(kù)有詳細(xì)登記臺(tái)賬，實(shí)行“雙人雙鎖”管理制度。校園內(nèi)有市局派出所警務(wù)室入駐，監(jiān)管員對(duì)實(shí)驗(yàn)中心生化類實(shí)驗(yàn)室、?；分修D(zhuǎn)庫(kù)房庫(kù)進(jìn)行實(shí)地查看，定期對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品歸類、領(lǐng)用、儲(chǔ)存等各個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。實(shí)驗(yàn)室還有《儀器設(shè)備運(yùn)行記錄本》、《實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目登記簿》、《實(shí)驗(yàn)室菌種登記表》、《特種設(shè)備使用登記本》等，臺(tái)賬清楚，權(quán)責(zé)明晰。

3.2 增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室個(gè)人防護(hù)意識(shí)，引進(jìn)智能門禁準(zhǔn)入系統(tǒng)

對(duì)進(jìn)入生化實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)，增強(qiáng)個(gè)人安全意識(shí)。建議新生始業(yè)教育中進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)室個(gè)人防護(hù)安全培訓(xùn)”，開(kāi)設(shè)講座，學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)。如化學(xué)實(shí)驗(yàn)接觸性防護(hù)知識(shí)；三大酸、易制毒、易制爆試劑、特種設(shè)備液氮罐、壓力蒸汽滅菌器、中藥切片機(jī)、中藥材鍘刀的安全操作知識(shí)；離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)必須做好的水、電、氣的切斷工作；空藥品、試劑瓶的分類、滌蕩、回收和登記，廢液的處理；以及正確的實(shí)驗(yàn)室救援措施和人員逃生方法等。目前，筆者學(xué)校已引進(jìn)智能門禁準(zhǔn)入系統(tǒng)，但學(xué)生個(gè)人安全意識(shí)或者專業(yè)素質(zhì)是否合格難以量化衡量，今后門禁權(quán)限的開(kāi)放如果能結(jié)合“申請(qǐng)人實(shí)驗(yàn)室安全考核”，必定能降低隱患，減少事故。

3.3 加大防護(hù)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)環(huán)境，確保師生安全健康

浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投入近3年來(lái)分別為：2016～2017學(xué)年1115萬(wàn)元，2017～2018學(xué)年441萬(wàn)元，2018～2019學(xué)年454萬(wàn)元，經(jīng)費(fèi)使用的合規(guī)性與有效性一定程度上保障了實(shí)驗(yàn)室有序高效運(yùn)行。如生化實(shí)驗(yàn)室都配備滅火器，實(shí)驗(yàn)員每月定期檢查反饋；嚴(yán)禁明火電爐使用；部分實(shí)驗(yàn)室安裝有監(jiān)控設(shè)備；實(shí)驗(yàn)室外墻上都裝有實(shí)驗(yàn)室急救箱，確保師生在突發(fā)意外時(shí)臨時(shí)處理傷口；校園內(nèi)有市人民醫(yī)院衛(wèi)生所入駐，對(duì)處理學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)意外造成的人身傷害是一個(gè)有力的后勤保障；進(jìn)入生化實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目是進(jìn)行論證和優(yōu)化的，最大程度上減少了易制毒、易制爆化學(xué)藥品、試劑的使用，大大減少突發(fā)事件；實(shí)驗(yàn)室提供一次性口罩、手套，今后還需要配備護(hù)目鏡等必要的防護(hù)器材；此外，還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)排氣設(shè)施的配備，在消煮或中藥炮制實(shí)驗(yàn)時(shí)，將廢氣煙霧對(duì)師生身體健康造成的傷害減小到最低。

4 結(jié)語(yǔ)

高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作任重而道遠(yuǎn)，生化實(shí)驗(yàn)室作為高校安全事故的易發(fā)點(diǎn)，與高校的安全和諧發(fā)展緊密相關(guān)。實(shí)驗(yàn)室的安全有序管理是實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行的基本保障，制度保障、意識(shí)提高、防護(hù)設(shè)施的投入建設(shè)等多措并舉，對(duì)高校生化實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展教學(xué)和科研活動(dòng)非常重要。