徐曉云(上海煤科檢測技術(shù)有限公司，上海 201401)

0 引言

化學實驗室是進行科學探究及材料成分分析的重要場所。一般的化學實驗室內(nèi)均會有各種前處理設(shè)備、分析儀器、高壓容器以及各種化學試劑等，實驗過程有高溫、高壓、易燃、易爆、易腐蝕、有毒等特點[1]，在實驗過程中，稍有不慎就有可能出現(xiàn)安全事故。搞好安全管理是防止傷亡事故和職業(yè)危害的根本對策，在日常工作中，就需要對各種危險因子進行分析，并進行分類管理，這樣會大大降低實驗室內(nèi)事故的發(fā)生率。同時，實驗室應(yīng)建立完善的危險化學品管理制度、危險廢棄物處理制度以及危廢安全教育培訓(xùn)制度等，多種措施多管齊下，從源頭控制好安全事故的發(fā)生。

1 危險因素分析

化學實驗室的危險源主要分為化學因素、物理因素、行為因素。

1.1 化學因素

化學實驗室內(nèi)的化學危險源主要是危險化學試劑及高壓氣瓶。對化學試劑的管理主要在于化學試劑的存儲、領(lǐng)用、正確使用及危廢的存放與處理。

1.1.1 化學試劑的存儲

危險化學試劑一般具有能燃燒、爆炸、毒害、腐蝕等危險特性。在受到摩擦、震動、撞擊、接觸火源、遇水或高溫等外界因素的印象，能引起爆炸、中毒、灼燒等安全事故。

對于易燃試劑，必須密封，放置傾倒，并存放于陰涼通風的專用柜中，遠離氧化劑及火源；對于自燃化學品，應(yīng)防止其與空氣接觸，并密封存放于陰涼處，使用時，不得與皮膚接觸；對于爆炸品，應(yīng)單獨存放，避免摩擦、震動、撞擊及火源。強氧化劑應(yīng)禁止與強還原劑接觸。對于易致人中毒的試劑，應(yīng)避免使用，必須使用時，必須嚴格管理，單獨存放，且實施雙人雙鎖管理流程，保證整個過程中始終做到雙人領(lǐng)用、雙人登記、雙人使用，使用時，穿戴好防護用品，防止與皮膚接觸。

1.1.2 化學試劑的領(lǐng)用

危險化學品作為重要的危險源，一旦管理不善，會讓不法分子鉆取空子，從而對他人及社會造成很大的危害。所以要對危險化學品進行分類存放、建立完善的領(lǐng)用制度。試劑在領(lǐng)用過程中，領(lǐng)取試劑必須使用移動式手推車，試劑放置于托盤中，防止人員在走動過程中因試劑傾倒或者摔落而造成化學傷害。

1.1.3 化學試劑的正確使用

在實驗室使用化學試劑時，一定要做到“三不”，“不用手拿，不直接對瓶口聞氣味，不嘗味道”。同時，要做到每瓶試劑都必須有標簽，標簽上標明名稱、規(guī)格、化學式及主要雜質(zhì)含量，試劑存儲室及使用場所應(yīng)放置試劑的MSDS 卡，方便實驗人員讀取試劑安全防護信息。試劑的移取要在通風櫥中進行，移取時必須佩戴合適的手套，穿戴好防護服及防護眼鏡，防止試劑通過呼吸道、皮膚及消化道進入人體，造成職業(yè)傷害。配制的試劑必須標明名稱、濃度、配制或標定日期，做到固體使用廣口瓶存放，液體使用細口瓶存放，且放置于溫度合適的存儲柜中，防止混用、亂用現(xiàn)象的發(fā)生。

1.1.4 廢液及廢品的存放

化學實驗室每天都會產(chǎn)生廢液，廢液與試劑的管理一樣嚴格，不得隨意傾倒至下水道或者自行處理。化學實驗室內(nèi)應(yīng)設(shè)立廢液固定放置點，廢液應(yīng)分類管理，一般廢液分為強酸廢液、強堿廢液、重金屬廢液及有機溶劑，不同的試劑存儲于不同的廢液桶中，廢液桶外側(cè)明顯位置應(yīng)貼有廢液類別標識。廢液處理應(yīng)建立臺賬，每次傾倒試劑名稱、廢液量、日期及人員等信息應(yīng)登記在冊，廢液桶應(yīng)由專人負責查看，定期處理，處理亦應(yīng)有臺賬。同時，試驗人員在操作過程中會使用大量的一次性防護用品、一次性吸管等消耗品，也會產(chǎn)生大量的空試劑瓶，所以，實驗室也必須對這些消耗品以及其他沾染化學試劑的固體垃圾進行管理，定點存放，專人處理，不得隨意丟棄于實驗外的其他垃圾桶，防止對清潔員或其他人員造成人身傷害。

1.2 物理因素

化學實驗室中的物理因素危險源主要為高壓氣瓶及各種電器設(shè)備。

對于高壓氣瓶，實驗室應(yīng)制定《氣瓶使用安全管理規(guī)定》。所有操作人員應(yīng)經(jīng)過培訓(xùn)并考核合格后，持有效證件再上崗作業(yè)。氣瓶應(yīng)分類放置，固定好放置地點，不得靠近熱源和明火，并有明顯標志；搬運和裝卸氣瓶時，必須配戴好瓶帽，禁止對氣瓶敲擊、碰撞；不得使用無減壓器的氧氣瓶，氧氣瓶和乙炔瓶及其減壓器禁止與油類接觸，不得穿戴有油污的工作服和手套；瓶網(wǎng)、減壓器、氧氣軟管沾有油脂，應(yīng)清擦干凈才能使用；使用中的乙炔瓶不準倒放。工作完畢時，務(wù)必將氣瓶閥關(guān)緊，擰上安全罩，方可離開。

實驗室安全員應(yīng)定期對線路進行檢查，老化及破損的電線應(yīng)及時進行更換，實驗室內(nèi)禁止亂拉亂接電線，防止因線短路、斷路引起火災(zāi)或者人員觸電。

1.3 行為因素

違章作業(yè)、思想麻痹、知識缺乏及心理抵觸等人的不安全行為常會導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。要通過平時工作中對操作人員的觀察，對其產(chǎn)生錯誤原因的分析來減少因行為因素產(chǎn)生的安全事故。對于知識缺乏的員工應(yīng)加強專業(yè)知識培訓(xùn)，考核合格方可上崗；對于思想意識上對安全認識不足的，應(yīng)加強安全教育以及技能培訓(xùn)，或者換崗，減少工作工程中因個人行為因素產(chǎn)生的安全事故。

2 實驗室的安全管理

2.1 相關(guān)制度的建設(shè)

規(guī)章制度是科學管理的重要依據(jù)，也是管理實踐的科學總結(jié)，所以必須做到實驗室管理“有制度可依，有制度必依”［2］?；瘜W實驗室應(yīng)建立《危險化學品管理制度》、《危險廢物管理制度》、《危廢安全教育培訓(xùn)制度》、《危廢品安全操作規(guī)程》、《事故現(xiàn)場處置》等各種規(guī)章制度，對員工的行為進行約束，對各種危險源進行排查，從源頭控制危險事故的發(fā)生。

2.2 安全教育

安全教育是安全生產(chǎn)管理工作中一項十分重要的內(nèi)容，它是提高全體勞動者安全生產(chǎn)素質(zhì)的一項重要手段，可以提高員工的安全技術(shù)與安全意識，教會員工在日常工作中正確使用安全防護用品。同時，公司內(nèi)部應(yīng)每年進行必要的安全事故應(yīng)急演練，通過開展應(yīng)急演練，查找應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，并進行完善，提高應(yīng)急預(yù)案的可操作性和實用性。檢查應(yīng)對突發(fā)事件所需隊伍、物資、技術(shù)、裝備等方面的情況，發(fā)現(xiàn)不足應(yīng)及時予以調(diào)整補充，做好應(yīng)急準備工作。同時，增強演練組織單位、參與單位和人員等對應(yīng)急預(yù)案的熟悉程度，提高其應(yīng)急處置能力，在一定范圍內(nèi)普及應(yīng)急知識，提高公眾風險防范意識和自救互救等災(zāi)害應(yīng)對能力。

3 結(jié)語

安全管理是企業(yè)管理的重要組成部分，與企業(yè)的其他管理密切聯(lián)系、互相影響、互相促進。以人為本，安全第一。化學實驗室安全管理是一項很重要的系統(tǒng)工程，必須從公司內(nèi)部建立一套切實可行的規(guī)章制度，并落實到實際工作中去。在全員中全面強化安全教育，制定安全技術(shù)規(guī)范和應(yīng)急救援預(yù)案，落實安全責任到人，定時進行安全應(yīng)急演練，提高員工安全意識，從源頭上確保實驗人員和實驗室的安全，為實驗室檢驗活動的開展創(chuàng)造良好的環(huán)境。