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        汽車技術(shù)項(xiàng)目學(xué)生技能大賽選手培養(yǎng)探究與實(shí)踐

        2020-01-11 08:32:27唐斌
        職業(yè) 2020年11期

        唐斌

        摘 要:本文結(jié)合桂林技師學(xué)院的相關(guān)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),對(duì)汽車技術(shù)項(xiàng)目學(xué)生技能大賽選手的培養(yǎng)從指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)組建、參賽宣傳、選手的選拔與訓(xùn)練、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)等方面進(jìn)行了全面探究,提出了可以針對(duì)學(xué)生技能大賽的有效技能培養(yǎng)模式,以大賽促進(jìn)技能教學(xué)的改革。

        關(guān)鍵詞:汽車技術(shù)項(xiàng)目 學(xué)生技能大賽 選手培養(yǎng)

        課 題:本文內(nèi)容為2019年度廣西技工教育“十三五”期間第二批立項(xiàng)科研課題,桂林技師學(xué)院“汽車技術(shù)項(xiàng)目學(xué)生技能大賽選手培養(yǎng)探究與實(shí)踐”課題(課題編號(hào):2019JGY38)的研究成果。

        本文結(jié)合桂林技師學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、汽車技術(shù)應(yīng)用系的專業(yè)特點(diǎn)和汽車技術(shù)項(xiàng)目學(xué)生技能大賽(以下簡(jiǎn)稱大賽)選手的培養(yǎng)實(shí)踐工作,對(duì)大賽選手培養(yǎng)中的重要內(nèi)容,即選手培養(yǎng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)組建、普及大賽知識(shí)與推動(dòng)參賽宣傳、預(yù)備選手的培養(yǎng)、參賽選手的選拔、選手的強(qiáng)化訓(xùn)練、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)、建立選手培養(yǎng)管理檔案等七個(gè)方面進(jìn)行了深入探討與實(shí)踐。

        一、選手培養(yǎng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)組建

        選手培養(yǎng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)按照《汽車技術(shù)項(xiàng)目學(xué)生技能大賽培養(yǎng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)管理制度》要求工作。整個(gè)團(tuán)隊(duì)由領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)教師、大賽專家和輔導(dǎo)員四部分人員構(gòu)成,是整個(gè)大賽選手培養(yǎng)系統(tǒng)的指揮和決策核心。

        (一)領(lǐng)導(dǎo)

        領(lǐng)導(dǎo)由桂林技師學(xué)院主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教學(xué)科長(zhǎng)和汽車技術(shù)應(yīng)用系主任組成,負(fù)責(zé)選手培養(yǎng)系統(tǒng)的全面領(lǐng)導(dǎo)工作,負(fù)責(zé)制定相關(guān)制度、做出重大決策、進(jìn)行人員調(diào)配、提供資源保障、進(jìn)行外聯(lián)溝通等,確保整個(gè)選手培養(yǎng)工作的正常進(jìn)行。

        (二)專業(yè)指導(dǎo)教師

        專業(yè)指導(dǎo)教師由桂林技師學(xué)院汽車電氣、汽車底盤和發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械教師組成,主要職責(zé)包括:負(fù)責(zé)普及大賽知識(shí)和選手培養(yǎng)的指導(dǎo)教學(xué);制定教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和具體實(shí)施步驟;在選手培養(yǎng)過(guò)程中,對(duì)選手的訓(xùn)練紀(jì)律、安全、健康、思想和心理等進(jìn)行督導(dǎo);收集大賽相關(guān)信息資料,對(duì)資料詳細(xì)分析并加以整理。

        (三)大賽專家

        大賽專家主要是指是從汽車銷售、服務(wù)企業(yè)聘請(qǐng)的專業(yè)技師,專業(yè)技師結(jié)合企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)定期給選手上專業(yè)課并指導(dǎo)其訓(xùn)練,以彌補(bǔ)選手實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的不足。通過(guò)專業(yè)技師和專業(yè)指導(dǎo)教師的共同探討,在參賽中制定一套規(guī)范和簡(jiǎn)單的實(shí)操方法和程序,可有效提高選手的應(yīng)變能力。

        桂林技師學(xué)院還從各大院校聘請(qǐng)大賽專家,定期做大賽專場(chǎng)報(bào)告,詳細(xì)講解、分析大賽政策、文件和賽項(xiàng)內(nèi)容要求,及時(shí)掌握大賽現(xiàn)狀和發(fā)展方向,為確定選手的培養(yǎng)策略提供重要參考依據(jù)。

        (四)輔導(dǎo)員

        輔導(dǎo)員由往屆大賽的優(yōu)勝者和優(yōu)秀學(xué)生組成。輔導(dǎo)員的職責(zé)包括:參與大賽知識(shí)普及和宣傳活動(dòng);協(xié)助指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué),并輔助選手開展訓(xùn)練工作;承擔(dān)選手培養(yǎng)過(guò)程中的后勤工作。

        輔導(dǎo)員與選手的年齡相仿,他們之間能更好地進(jìn)行溝通。輔導(dǎo)員參與選手培養(yǎng)活動(dòng),能成為指導(dǎo)教師和選手之間的橋梁,使指導(dǎo)教師的培養(yǎng)意圖更好地傳達(dá)給選手。同時(shí),選手在訓(xùn)練過(guò)程中遇到各種問(wèn)題也可以通過(guò)輔導(dǎo)員上傳給指導(dǎo)教師,使指導(dǎo)教師能及時(shí)掌握選手的訓(xùn)練情況,適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練策略,保證選手始終處于最佳的訓(xùn)練狀態(tài)。

        二、普及大賽知識(shí)與推動(dòng)參賽宣傳

        向選手普及技能大賽的相關(guān)知識(shí),讓他們知道國(guó)家現(xiàn)在為什么要積極提倡并組織各類工種的技能大賽,了解大賽的比賽內(nèi)容、要求和規(guī)程,了解參加大賽對(duì)選手自己、學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義。

        (一)編寫《汽車技術(shù)項(xiàng)目學(xué)生技能大賽知識(shí)讀本》

        桂林技師學(xué)院編寫了《汽車技術(shù)項(xiàng)目學(xué)生技能大賽知識(shí)讀本》,供師生和參賽選手認(rèn)真學(xué)習(xí)。

        學(xué)校應(yīng)把普及大賽知識(shí)當(dāng)成一項(xiàng)具體的教學(xué)任務(wù)來(lái)完成,將《汽車技術(shù)項(xiàng)目學(xué)生技能大賽知識(shí)讀本》傳達(dá)給每位學(xué)生,讓他們?cè)谡n余時(shí)間及時(shí)學(xué)習(xí)大賽知識(shí);專業(yè)課教師和班主任也可以充分利用課中、自習(xí)、班會(huì)和課余時(shí)間系統(tǒng)講授《汽車技術(shù)項(xiàng)目學(xué)生技能大賽知識(shí)讀本》內(nèi)容,并輔以相關(guān)課件、視頻和其他資料進(jìn)行教學(xué);可以邀請(qǐng)學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)觀摩賽前選手強(qiáng)化訓(xùn)練及相關(guān)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步了解選手的培養(yǎng)過(guò)程,在觀摩活動(dòng)中逐漸走入大賽;邀請(qǐng)歷屆大賽獲獎(jiǎng)?wù)咧v大賽知識(shí)、參賽過(guò)程、心理感受和參加技能訓(xùn)練和比賽對(duì)自己思想、學(xué)習(xí)、生活和工作等方面的促進(jìn)作用,以激發(fā)優(yōu)秀學(xué)生積極加入?yún)①愡x手培養(yǎng)隊(duì)伍。

        (二)召開全系學(xué)生參賽動(dòng)員大會(huì)

        通過(guò)長(zhǎng)期的大賽知識(shí)普及工作,很多學(xué)生都有了參賽意識(shí)。在組建新的大賽選手培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)之際,召開汽車技術(shù)應(yīng)用系全系學(xué)生參賽動(dòng)員大會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)名參加參賽選手的選拔和訓(xùn)練。

        三、預(yù)備選手的培養(yǎng)

        通過(guò)學(xué)生自薦、教師推薦和個(gè)人技能展示等方式篩選出預(yù)備選手。預(yù)備選手學(xué)習(xí)相關(guān)項(xiàng)目基礎(chǔ)知識(shí)后,方可進(jìn)入選拔考核階段,參賽選手從預(yù)備選手中選拔產(chǎn)生。

        (一)預(yù)備選手培養(yǎng)內(nèi)容

        由于預(yù)備選手對(duì)艱苦的專業(yè)訓(xùn)練認(rèn)識(shí)不足,理論基礎(chǔ)和操作技能也不夠扎實(shí),所以,應(yīng)制訂循序漸進(jìn)的預(yù)備選手培養(yǎng)教學(xué)方案。

        (二)對(duì)預(yù)備選手的觀察

        指導(dǎo)教師應(yīng)盡量摸清每位預(yù)備選手在思想、性格、心理、身體、紀(jì)律、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練等方面的情況,以及他們的學(xué)習(xí)效率、操作特點(diǎn)、思維能力和機(jī)敏程度等。將觀察結(jié)果進(jìn)行匯總分析和評(píng)判,組建預(yù)備選手的檔案。

        四、參賽選手的選拔

        (一)制訂方案

        確定選手選拔考核的方式;經(jīng)選手培養(yǎng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)選手進(jìn)行綜合評(píng)判,決定選手是否能進(jìn)入賽前強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練;通過(guò)嚴(yán)格的綜合考核,選拔出品學(xué)兼優(yōu)的參賽選手。

        (二)制定選拔制度

        明確選拔的方針、原則、目標(biāo)和對(duì)選手在思想品德、身體狀況及專業(yè)能力等方面的具體要求;制定選拔方式、內(nèi)容和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn);通過(guò)嚴(yán)格的選拔制度把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生選拔到參賽選手隊(duì)伍中。

        五、選手的強(qiáng)化訓(xùn)練

        (一)建立《汽車技術(shù)項(xiàng)目學(xué)生技能大賽選手訓(xùn)練管理制度》

        通過(guò)系統(tǒng)的管理制度,對(duì)選手在強(qiáng)化訓(xùn)練階段的飲食起居、活動(dòng)范圍、言談舉止、外形修飾、服飾穿戴和實(shí)訓(xùn)紀(jì)律等作出嚴(yán)格規(guī)定,確保選手在強(qiáng)化訓(xùn)練期間的人身安全和心理健康。

        (二)強(qiáng)化對(duì)選手訓(xùn)練與心理疏導(dǎo)

        參賽選手在比賽中能快速釋放緊張情緒并集中注意力,是穩(wěn)定發(fā)揮自己水平的關(guān)鍵。選手在高強(qiáng)度訓(xùn)練中不免會(huì)產(chǎn)生壓抑、厭倦和消極心理,臨近賽前更會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮和不安的狀況。此時(shí),指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)對(duì)選手進(jìn)行心理疏導(dǎo),引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我放松,從而能夠提高注意力。

        1.疏解緊張情緒

        指導(dǎo)教師要經(jīng)常利用訓(xùn)練間隙與選手溝通交流,及時(shí)幫助選手疏解緊張情緒。在休息時(shí),指導(dǎo)教師可以適當(dāng)安排選手欣賞音樂、相聲、小品,也可以安排選手做工間操、閱讀、遠(yuǎn)眺、深呼吸、冥想或自由活動(dòng)等有助于放松緊張情緒的活動(dòng)。

        2.集中精力訓(xùn)練

        集中精力除了可以提高工作效率外,也可以使人消除憂慮和緊張情緒。當(dāng)選手在訓(xùn)練中出現(xiàn)緊張情緒時(shí),指導(dǎo)教師要敦促選手放松心態(tài)并提高注意力,選手注意力集中一段時(shí)間后,緊張情緒可得到良好的緩解,甚至可以消除緊張情緒。經(jīng)過(guò)反復(fù)的注意力集中訓(xùn)練,選手會(huì)形成良性的心理調(diào)節(jié)機(jī)制,在大賽中能快速集中注意力,全身心地投入比賽。

        六、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)

        桂林技師學(xué)院汽車技術(shù)應(yīng)用系根據(jù)大賽要求,對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行了重新建設(shè),對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行升級(jí),所有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地都按大賽要求進(jìn)行布置,并配齊相關(guān)設(shè)備。重建后的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,可以作為參賽選手訓(xùn)練、專業(yè)教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)和汽車技術(shù)項(xiàng)目學(xué)生及職工技能大賽的場(chǎng)地使用。

        (一)對(duì)選手的培養(yǎng)具有促進(jìn)作用

        實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地改造和設(shè)備升級(jí)對(duì)選手的培養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用。選手在模擬的比賽場(chǎng)地進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,增強(qiáng)了參賽臨場(chǎng)感,可以使緊張的情緒逐漸得到緩解,從而能夠在激烈的參賽過(guò)程中盡快進(jìn)入狀態(tài),正常發(fā)揮。

        (二)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地分布

        實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地主要?jiǎng)澐譃榱鶄€(gè)區(qū)域:一是發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)區(qū),包括6臺(tái)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架及配套工具、儀器;二是車身電氣系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)區(qū),包括6臺(tái)實(shí)訓(xùn)車輛及配套工具、儀器;三是空調(diào)電控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)區(qū),包括6臺(tái)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架及配套工具、儀器;四是剎車與懸架系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)區(qū),包括6臺(tái)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架及配套工具、儀器;五是發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械實(shí)訓(xùn)區(qū),包括6臺(tái)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架及配套工具、儀器;六是整車實(shí)訓(xùn)區(qū),包括8臺(tái)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架及配套工具、儀器。

        七、建立選手培養(yǎng)管理檔案

        建立選手培養(yǎng)管理檔案的目的是及時(shí)收錄和保存選手培養(yǎng)過(guò)程中積累的信息資料,如相關(guān)的表格、圖片、音頻和視頻等。

        八、結(jié)論與展望

        (一)結(jié)論

        大賽可以充分反映一個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的技能培養(yǎng)水平。因此,提高學(xué)生整體技能水平,除了要有先進(jìn)的設(shè)備和對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)的充分認(rèn)識(shí)以外,還需要轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式,對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行改革,構(gòu)建完善的教學(xué)管理體系,充分認(rèn)識(shí)到大賽對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)的推動(dòng)作用。

        (二)展望

        大賽選手培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的工程,需要研究者在多個(gè)方面不斷地進(jìn)行探索,力求在理論探索和應(yīng)用研究方面取得更新和更大的進(jìn)步,進(jìn)一步提升大賽選手的培養(yǎng)效果。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]劉東菊,郭曉軍,李杰.世界技能競(jìng)賽強(qiáng)國(guó)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)參賽選手實(shí)施職業(yè)素質(zhì)提升訓(xùn)練的啟示[J].職業(yè),2015(9).

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        [4]喬桂強(qiáng).專業(yè)賽事對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力素質(zhì)的作用分析[J].內(nèi)江科技,2009(9).

        [5]徐大真.世界技能大賽中國(guó)選手的心理技能訓(xùn)練研究[J].職業(yè)技術(shù)教育,2014(10).

        (作者單位:桂林技師學(xué)院)

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