黃明偉 李曉靜

〔摘要〕 弘揚“紅船精神”與培養(yǎng)時代新人在理論上具有內(nèi)在的邏輯性，主要體現(xiàn)為兩者使命任務(wù)的一致性、價值導(dǎo)向的同一性、目標(biāo)主體的重合性、基本內(nèi)容的耦合性、工作方法的契合性。新時代，要弘揚“紅船精神”，培養(yǎng)時代新人，必須講好紅色故事、回答時代課題、強調(diào)實干興邦、倡導(dǎo)奉獻精神，以期使其堅定理想信念、增強使命擔(dān)當(dāng)、提升綜合能力和道德素養(yǎng)。

〔關(guān)鍵詞〕 “紅船精神”;時代新人;內(nèi)在邏輯;實踐路徑

〔中圖分類號〕G641? 〔文獻標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2020）06-0100-05

一百年前，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在浙江嘉興南湖紅船上勝利閉幕，莊嚴(yán)宣告了中國共產(chǎn)黨的成立。由南湖紅船出發(fā)，中國歷史掀開了新的一頁，一場嶄新的前所未有的變革也因此拉開了序幕。一百年來，“紅船精神”引領(lǐng)著我們黨由小到大、由弱到強，創(chuàng)建了新中國，建立了社會主義基本制度，開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義，并取得了舉世矚目的巨大成就。當(dāng)前，中國特色社會主義進入了新時代，“培育和踐行社會主義核心價值觀，要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點” 〔1 〕?？梢?，培養(yǎng)時代新人是關(guān)乎我們黨思想政治建設(shè)、人才培養(yǎng)工作和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的根本大計?！凹t船精神”作為中國革命精神的源頭活水，在實踐中不斷豐富和發(fā)展，其所蘊含的強大精神力量和價值引領(lǐng)，對于培養(yǎng)時代新人具有不可替代的重要作用。

一、弘揚“紅船精神”，培養(yǎng)時代新人的本質(zhì)要義

習(xí)近平總書記多次強調(diào)，“千秋基業(yè)，人才為本”，“必須加快實施人才強國戰(zhàn)略，確立人才引領(lǐng)的發(fā)展戰(zhàn)略地位”。〔2 〕要培養(yǎng)人才，擺在我們黨眼前的首要問題是 “培養(yǎng)什么人”。歷史唯物主義認(rèn)為，社會存在決定社會意識，要求我們堅持一切從實際出發(fā)，在面對“培養(yǎng)什么人”這一問題上要從變化的、發(fā)展的角度進行思考，而不能固化在靜止的、抽象的層面上?？梢?，不斷變化發(fā)展的社會存在使得每一代人都有每一代人的歷史使命，時代的發(fā)展與變化也對我們黨“培養(yǎng)什么人”不斷提出新的標(biāo)準(zhǔn)與要求。我們黨對人才的培養(yǎng)歷來都是結(jié)合時代背景，并立足于豐富的實踐基礎(chǔ)上進行的。在新的歷史方位下，面對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，我們黨提出了培養(yǎng)時代新人的戰(zhàn)略目標(biāo)。時代新人是我們黨對人才培養(yǎng)工作作出的重大部署和科學(xué)決策，是站在新的歷史方位上對馬克思主義人才觀的繼承與創(chuàng)新性發(fā)展。

新時代，我們要培養(yǎng)的時代新人究竟是什么樣的人呢？首先，要對時代新人的科學(xué)內(nèi)涵進行深入的分析。我們要把握好時代新人的內(nèi)涵，需要從深度和廣度兩個層面對其進行分析。立足于深度這一層面，素質(zhì)構(gòu)成、精神狀態(tài)、使命作用構(gòu)成了時代新人的內(nèi)涵深度 〔3 〕。“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”，“德智體美勞全面發(fā)展”都是從素質(zhì)構(gòu)成維度對時代新人提出的要求，這也是最基本的要求。素質(zhì)構(gòu)成作為培養(yǎng)時代新人的先決條件 〔4 〕，在時代新人培養(yǎng)中起著基礎(chǔ)性作用。素質(zhì)構(gòu)成中的精神狀態(tài)，指的是時代新人所應(yīng)具有的“精氣神”，概而言之就是要精誠團結(jié)、奮發(fā)有為，在奮斗中創(chuàng)造美好生活，這種充滿斗志的精神狀態(tài)應(yīng)成為時代新人最基本的精神狀態(tài)。使命作用是從實踐角度對時代新人提出的具體要求，能否完成歷史和時代賦予的使命任務(wù)，則是檢驗時代新人的重要標(biāo)準(zhǔn)。每一代人都被賦予了不同的歷史使命，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢則是新的歷史方位下時代新人所必須肩負(fù)的重要使命。

其次，從時代新人的廣度視角對其進行相應(yīng)的闡述，可立足于“時代”與“新人”兩個維度。“時代”指的是中國特色社會主義進入新時代，發(fā)展機遇與風(fēng)險挑戰(zhàn)并存，因此，對于時代新人的培養(yǎng)要立足于新時代、在遵循時代規(guī)律的基礎(chǔ)上突出“時代感”，并要充分抓住其中的有利條件培養(yǎng)時代新人?！靶氯恕笔且郧嗄隇橹黧w，以社會中的絕大多數(shù)人為構(gòu)成要素。也就是說，時代新人的培養(yǎng)，在以青年為主體的同時，還要關(guān)注社會其他成員，通過采取各種有效措施，使全體社會成員都積極地參與進來，以擴大時代新人的范圍。同時，我們更需要注意的是，時代“新人”不僅僅是“新”在外表、外貌、精神狀態(tài)，更重要的是“新”在內(nèi)容、觀念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

在深刻把握時代新人科學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)深刻認(rèn)識到，培養(yǎng)時代新人不是一句空話，而是一項長期的系統(tǒng)性工程，必須始終堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。實踐中，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人離不開社會主義核心價值觀的引導(dǎo)和支撐，而要培育和踐行社會主義核心價值觀，則離不開繼承革命文化傳統(tǒng)以及其中的革命精神。正如習(xí)近平總書記所指出的，要“繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引” 〔5 〕。可見，在培養(yǎng)時代新人的過程中，我們要充分發(fā)揮革命精神的重要引領(lǐng)作用。

“紅船精神”是中國革命精神的重要內(nèi)容，“是中國革命精神之源” 〔6 〕。習(xí)近平總書記將“紅船精神”內(nèi)涵高度概括為，“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神” 〔6 〕。其中，開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，不僅體現(xiàn)了馬克思主義的革命性與創(chuàng)新性，而且彰顯了中國共產(chǎn)黨人一往無前的革命意志和引領(lǐng)潮流的時代擔(dān)當(dāng);堅定理想、百折不撓的奮斗精神，體現(xiàn)了馬克思主義的斗爭性和實踐性，充分反映了理想信念的極端重要性，同時還彰顯了自強不息的民族精氣神;立黨為公、忠誠為民的奉獻精神，是中國共產(chǎn)黨人先進性的重要體現(xiàn)，從本質(zhì)上反映了馬克思主義的根本價值追求。從馬克思主義視角對“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵、時代價值進行分析探討，可以發(fā)現(xiàn)“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵、時代價值正是新時代培養(yǎng)人才所需要的重要精神品質(zhì)。素質(zhì)構(gòu)成、精神狀態(tài)、使命擔(dān)當(dāng)?shù)扰囵B(yǎng)時代新人的內(nèi)涵要求，也都與“紅船精神”的內(nèi)涵高度契合。因此，弘揚“紅船精神”，培養(yǎng)時代新人，就是要將“紅船精神”內(nèi)化為時代新人的精神密碼，促進時代新人在“紅船精神”的涵養(yǎng)下更有理想、更有本領(lǐng)、更有擔(dān)當(dāng)、更有作為。也就是說，“紅船精神”能夠為時代新人的培養(yǎng)筑基鑄魂。

二、弘揚“紅船精神”與培養(yǎng)時代新人的內(nèi)在邏輯

我們通過對弘揚“紅船精神”，培養(yǎng)時代新人的本質(zhì)要義進行分析后可知，弘揚“紅船精神”對培養(yǎng)時代新人具有十分重要的現(xiàn)實意義。但筆者認(rèn)為，僅僅通過以上論述還不足以闡明兩者之間的必然聯(lián)系，有必要從兩者的使命任務(wù)、價值取向、目標(biāo)主體、基本內(nèi)容和根本方法等方面進行系統(tǒng)的分析，以進一步闡釋弘揚“紅船精神”與培養(yǎng)時代新人之間的內(nèi)在邏輯。

（一）使命任務(wù)上具有一致性

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任是貫穿時代新人培養(yǎng)的一條主線 〔7 〕。那么，弘揚“紅船精神”的使命任務(wù)是什么呢？習(xí)近平總書記在談到“紅船精神”的歷史作用時曾指出，“紅船所代表和昭示的是時代高度，是發(fā)展方向，是奮進明燈” 〔6 〕。從這一論述可以看出，“紅船精神”既是歷史的也是當(dāng)代的，代表了時代高度和發(fā)展方向，是新時代我們黨進行自我革命的動力之源，中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程其實也是實現(xiàn)中國夢的奮斗歷程。所以說，新時代弘揚“紅船精神”，其使命任務(wù)說到底同樣也是實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。事實也充分證明，實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢是弘揚“紅船精神”所追求的，更是時代新人在新時代所要完成的重要使命任務(wù)。

（二）價值導(dǎo)向上具有同一性

南湖紅船，是中國共產(chǎn)黨確立自己初心和使命的地方，“紅船精神”則是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。 為民情懷作為一條主線不僅貫穿于“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵中，而且也是“紅船精神”的重要內(nèi)核。一百年來，在“紅船精神”的激勵下，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進行社會主義革命、建設(shè)和改革，并取得了舉世矚目的偉大成就，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大歷史飛躍。立黨為公、忠誠為民是我們黨從成立之日起就樹立的價值理念。新時代，要弘揚“紅船精神”，就必須始終樹立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，并永遠(yuǎn)保持對人民的赤子之心。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的，“密切聯(lián)系群眾是我們黨區(qū)別于其他任何一個政黨的顯著標(biāo)志。依水行舟，忠誠為民，成為貫穿中國革命和建設(shè)全過程的一條紅線，也是‘紅船精神的本質(zhì)所在” 〔6 〕。培養(yǎng)時代新人，是我們黨在新時代對人才培養(yǎng)這一根本問題的明確回答。在談到時代新人的培養(yǎng)時，習(xí)近平總書記明確指出，“‘時代新人應(yīng)當(dāng)具有自覺的國家意識、民族意識、責(zé)任意識，主動擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的歷史責(zé)任，全心全意為人民服務(wù)” 〔8 〕?？梢姡凹t船精神”與培養(yǎng)時代新人都強調(diào)以國家和民族利益為重，都是全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的體現(xiàn)、都是為中華民族前途奮斗的家國情懷的彰顯。弘揚“紅船精神”與培養(yǎng)時代新人價值目標(biāo)的同一性，能夠?qū)ν苿狱h和國家事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供強大的價值引領(lǐng)與精神力量。

（三）目標(biāo)主體上具有重合性

在“紅船精神”的引領(lǐng)下，我們黨始終與人民群眾保持著密切的聯(lián)系，也正是依靠廣大人民群眾的力量，我們黨在革命年代取得了政權(quán)并帶領(lǐng)人民群眾創(chuàng)造美好的生活。新時代，大力弘揚“紅船精神”，不僅僅是為了教育廣大黨員不忘初心、牢記使命，更是要通過弘揚這種精神，使全國各族人民團結(jié)一致、奮勇向前。培養(yǎng)時代新人，是新時代我們黨關(guān)于人才培養(yǎng)工作的重大部署，其目標(biāo)主體不僅僅是青年，還應(yīng)包括社會中的絕大多數(shù)社會成員。具體說，首先，要抓好青年的培養(yǎng)工作，青年是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，正處于人生成長的關(guān)鍵期，需要對其進行正確的引導(dǎo)。其次，要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，這既是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的需要，也是保持黨的先進性純潔性和推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。再次，要引領(lǐng)其他絕大多數(shù)社會成員，因為他們也是中國特色社會主義偉大事業(yè)的建設(shè)者。由此可見，在目標(biāo)主體上，弘揚“紅船精神”與培養(yǎng)時代新人具有重合性。

（四）基本內(nèi)容上具有耦合性

首先，無論是“紅船精神”的弘揚還是時代新人的培養(yǎng)，都必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，充分汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神力量，從社會的發(fā)展需要和人的發(fā)展需要出發(fā)開展相關(guān)工作。其次，“紅船精神”本身就是對有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦釉忈?。有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，更是當(dāng)下時代新人培養(yǎng)的重要目標(biāo)。具體說，有理想是培養(yǎng)時代新人的先決條件，有本領(lǐng)是培養(yǎng)時代新人的重要利器，有擔(dān)當(dāng)則是培養(yǎng)時代新人的重要責(zé)任意識。正如在談到青年發(fā)展問題時習(xí)近平總書記所指出的，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望” 〔1 〕。從以上這些論述我們不難看出，“紅船精神”能夠成為培養(yǎng)時代新人的重要教育內(nèi)容。再次，“紅船精神”以及時代新人都是在社會大變革下產(chǎn)生的，其基本內(nèi)容的耦合性正是其所處時代鮮明特質(zhì)的重要體現(xiàn)。此外，我們還要深刻認(rèn)識到，弘揚“紅船精神”與培養(yǎng)時代新人都是培育和踐行社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)。

（五）根本方法上具有契合性

弘揚“紅船精神”與培養(yǎng)時代新人，說到底都是做人的工作，都是通過相關(guān)知識的傳播和教育，使人們在改造客觀世界的同時努力去改造主觀世界。因此，在實踐中開展弘揚“紅船精神”、培養(yǎng)時代新人這兩項工作時，都可以采用理論聯(lián)系實際的工作方法。就弘揚“紅船精神”而言，首先需要我們科學(xué)理解“紅船精神”，主要是要善于根據(jù)實踐的發(fā)展深化對“紅船精神”內(nèi)涵的準(zhǔn)確理解;其次需要我們立足于新時代的歷史使命、不同受教育群體的客觀實際等;再次需要我們善于將理論聯(lián)系實際，包括把握好理論聯(lián)系實際的主要途徑和主要方式等。就時代新人的培養(yǎng)而言，時代新人所要學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論知識，必須是符合國家需要和社會發(fā)展需要的。在形成扎實的知識儲備的基礎(chǔ)上，時代新人要將理論學(xué)習(xí)與社會實踐有機結(jié)合起來，以進一步提升自身的綜合素質(zhì)與能力。實踐證明，理論聯(lián)系實際的工作方法是弘揚“紅船精神”、培養(yǎng)時代新人的根本方法。

三、弘揚“紅船精神”，培養(yǎng)時代新人的實踐路徑

（一）講好紅色故事，堅定理想信念

講好紅色故事，在這里主要指的是要講好中國共產(chǎn)黨建黨的故事，講好中國共產(chǎn)黨攻堅克難、拼搏實干，領(lǐng)導(dǎo)人民群眾不斷奮斗不斷創(chuàng)造的故事，這其中還包括講好推動中國共產(chǎn)黨成立的相關(guān)代表性人物的故事。講好紅色故事是推動輿論宣傳與傳播的重要方式，也是進行社會有效溝通的重要方法，生動形象的故事情節(jié)往往能夠使人回味無窮，故事的傳播發(fā)展過程其實也是教育的引導(dǎo)發(fā)展過程。就此而言，“紅船精神”的內(nèi)涵不是抽象的表述，而是鮮活的理論，它來源于實踐并生動地體現(xiàn)在相關(guān)的紅色故事之中。通過講紅色故事，能夠使人們更加真實、立體、全面地理解“紅船精神”，更好地堅定理想信念。當(dāng)然，我們要講好紅色故事，不是說“紅船精神”相關(guān)的知識傳播和輿論宣傳只有講故事這一種形式，而是指在知識傳播和輿論宣傳的實踐中，應(yīng)高度重視講故事這種形式。要講好紅色故事，需要我們在實踐中重點把握好以下三個方面：首先，要吃透講好故事的“道”，包括要遴選出恰當(dāng)?shù)墓适虏⒗斫夂闷渲械木駥嵸|(zhì);其次，要提升講好故事的“術(shù)”，包括講故事時要做到陳情和說理、語言和形象、共識和個性、價值和文化這四個方面的結(jié)合;再次，要搭建講好故事的“臺”，如充分利用課堂、活動、節(jié)日、文化交流陣地、新媒體等講好紅色故事，以促進“紅船精神”的傳播。

（二）回答時代課題，增強使命擔(dān)當(dāng)

理論聯(lián)系實際，是中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，也是進行思想政治教育包括弘揚“紅船精神”必須遵循的根本原則。在弘揚“紅船精神”，培養(yǎng)時代新人時，要做到理論聯(lián)系實際的重要途徑之一就是要勇于回答時代課題。時代課題往往是同人民群眾切身利益直接相關(guān)的重點問題，為社會成員所廣泛關(guān)注。實踐中，只有回答時代課題，弘揚“紅船精神”所傳播的知識和表達的要求，對社會成員才更具有吸引力。在此基礎(chǔ)上，我們才能更加深刻地認(rèn)識到歷史使命與自身息息相關(guān)，也才能不斷地增強自身的使命擔(dān)當(dāng)。反過來說，如果在實踐中我們對時代課題視而不見、見而不答，則相關(guān)弘揚就容易為人所詬病，有時甚至?xí)霈F(xiàn)適得其反的后果，這無疑不利于增強社會成員的使命擔(dān)當(dāng)。筆者認(rèn)為，要弘揚“紅船精神”，回答時代課題、增強使命擔(dān)當(dāng)，首先需要把握新時代的新要求，包括全面深刻地把握世情國情黨情和社情、社會當(dāng)下的主要矛盾;其次需要堅持正確的問題導(dǎo)向，及時回答當(dāng)前所處新時代面臨的重大理論問題以及現(xiàn)實問題;再次需要回答與人民群眾利益密切相關(guān)的重點問題;等等。這其中都離不開對“紅船精神”的正確理解與科學(xué)運用。

（三）強調(diào)實干興邦，提升主體能力

馬克思在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中指出，“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界” 〔9 〕。實踐的觀點是馬克思主義哲學(xué)首要的基本的觀點?！凹t船精神”的時代內(nèi)涵本身就是對實踐的最好注腳。一百年來，在“紅船精神”的激勵下，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民群眾在革命、建設(shè)和改革的偉大實踐中取得了一個又一個勝利。所以說立足于實踐、把握住實踐，就從根本上把握了“紅船精神”的實質(zhì)和核心。當(dāng)前，中國特色社會主義新時代最重要的實踐就是中國夢的實現(xiàn)。這個偉大夢想的實現(xiàn)，離不開實干，“實干是成就事業(yè)的必由之路” 〔10 〕。正如習(xí)近平總書記曾指出的，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代人共同努力?？照?wù)`國，實干興邦 〔11 〕。因此，在弘揚“紅船精神”，培養(yǎng)時代新人的實踐中，要強調(diào)實干興邦。強調(diào)實干興邦，有益于提升社會成員的綜合能力。首先，它能夠使我們更加充分地認(rèn)識到實現(xiàn)偉大夢想是一個巨大的創(chuàng)新工程。要實現(xiàn)這個夢想，需要有創(chuàng)新精神，并要激勵全體社會成員提高自身的創(chuàng)造創(chuàng)新能力。其次，它能夠使我們更加充分地認(rèn)識到偉大夢想的實現(xiàn)是一個奮斗過程。在這個過程中，要克服各種困難和挑戰(zhàn)、化解各種矛盾和風(fēng)險，需要全體社會成員具有奮斗精神，在腳踏實地的實踐鍛煉中不斷提高自身的綜合能力，進而向擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人邁進。

（四）倡導(dǎo)奉獻精神，提高道德素養(yǎng)

奉獻，是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是中國共產(chǎn)黨人所秉持的重要精神特質(zhì) 〔12 〕，貫穿于中國共產(chǎn)黨的奮斗與發(fā)展進程中，我們黨也正是在奉獻精神的引領(lǐng)下，不斷為人民創(chuàng)造著更加美好的生活。我們應(yīng)深刻認(rèn)識到，奉獻沒有休止符，任何時候都需要弘揚奉獻精神。特別是在當(dāng)下，面對價值多樣、思想多元的復(fù)雜環(huán)境和前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須在全社會倡導(dǎo)奉獻精神。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的，“追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻” 〔13 〕。新時代，倡導(dǎo)奉獻精神不但有助于加強公民的道德建設(shè)，還有助于引導(dǎo)社會成員明大德、守公德、嚴(yán)私德，從總體上提高道德素養(yǎng)。所以，在弘揚“紅船精神”，培養(yǎng)時代新人的實踐中，要大力倡導(dǎo)奉獻精神。我們要倡導(dǎo)奉獻精神，就必須在實踐中重點抓好以下幾項工作：首先，要引導(dǎo)社會成員把愛國之情、強國之志和報國之行統(tǒng)一起來，甘入苦海擔(dān)重任，到祖國最需要的地方去，在實踐中磨煉意志、增長才干;其次，要引導(dǎo)社會成員把忠于事業(yè)與愛崗敬業(yè)統(tǒng)一起來，認(rèn)真開展工作，在本職崗位上無私奉獻、發(fā)揮聰明才智;再次，要引導(dǎo)社會成員心系群眾、服務(wù)人民，盡心竭力為人民辦事，并且能夠在危難關(guān)頭挺身而出;最后，要引導(dǎo)社會成員正確看待個人得失，能夠正確處理好國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系等?？梢?，培養(yǎng)時代新人在點滴的行動中，如提高自身的道德素養(yǎng)，增強自身的奉獻意識，在實踐中深化奉獻精神等。

總之，弘揚“紅船精神”，培養(yǎng)時代新人，離不開進一步深化對“紅船精神”的研究，深入挖掘“紅船精神”的深刻內(nèi)涵依然是當(dāng)前十分重要的任務(wù)，更重要的是要在實際工作中采取行之有效的方法，以發(fā)揮各方作用、形成強大工作合力，進而培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告〔N〕.人民日報，2017-10-28（01）.

〔2〕習(xí)近平.在全國組織工作會議上的講話〔M〕.北京：人民出版社，2018： 23-24.

〔3〕劉建軍.論“時代新人”的科學(xué)內(nèi)涵〔J〕.思想理論教育，2019（02）：6-11.

〔4〕張青衛(wèi).“三有”時代新人標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在邏輯和重大意義〔J〕.重慶社會科學(xué)，2020（08）：123-135.

〔5〕中共中央黨史和文獻研究院，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室.習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編〔M〕.北京：中央文獻出版社，黨建讀物出版社，2019：12.

〔6〕習(xí)近平.弘揚“紅船精神” 走在時代前列〔N〕.光明日報，2017-12-01（01）.

〔7〕龐申偉.習(xí)近平關(guān)于培養(yǎng)時代新人重要論述的邏輯構(gòu)架〔J〕.廣西社會科學(xué)，2020（05）：14-18.

〔8〕習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時強調(diào) 在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想 在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章〔N〕.人民日報，2013-05-05（01）.

〔9〕馬克思恩格斯選集：第1卷〔M〕.北京：人民出版社，2012：57.

〔10〕習(xí)近平.在紀(jì)念鄧小平同志誕辰110周年座談會上的講話〔N〕.人民日報，2014-08-21（02）.

〔11〕習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時強調(diào) 承前啟后 繼往開來 繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)奮勇前進〔N〕.人民日報，2012-11-30（01）.

〔12〕吳天江.習(xí)近平人民利益觀研究〔D〕.昆明：云南大學(xué)，2019.

〔13〕習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話〔N〕.人民日報，2018-05-03（02）.

責(zé)任編輯 芳 曄