為加強對新高考背景下的語文教學研究，繼續(xù)推進“教研融灣”工作，促進教師專業(yè)成長，云浮市教研室于11月24日在鄧發(fā)紀念中學組織召開了2020年云浮—佛山高中語文同課異構(gòu)暨語文教學研討專題講座活動。來自佛山三水實驗中學的部分老師和市各縣市區(qū)高中老師200多人參加活動。本次活動線上網(wǎng)絡(luò)直播同步進行。云浮市教育局教研室負責人、高中語文教研員羅文成主任主持本次專題講座活動。

第一節(jié)課由鄧中高三語文備課組成員、云浮市黃倩名師工作室核心成員賓凌老師進行展示。賓老師由情境式任務(wù)驅(qū)動型作文的背景入手，講授了情境式任務(wù)驅(qū)動型作文的特征，通過對2020年高考全國I卷分析，得出情境對作文審題立意的影響，在例題中引導學生總結(jié)審題立意法，具體實用，課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理有效;第二節(jié)課由佛山一中在語文尖子生培養(yǎng)方面卓有成效的李群老師進行展示。李老師以2020年新高考山東卷為切入點，解讀高考大綱中的情境式作文。通過對高考作文真題的分析，帶領(lǐng)學生細致解讀作文題目，條分縷析，在啟發(fā)中引導學生完成作文寫作任務(wù)。

評課環(huán)節(jié)中，佛山一中語文科組長李存仁老師充分肯定了兩位老師的專業(yè)素養(yǎng)，認為兩位老師的授課用例經(jīng)典，緊跟高考步伐，對學生進行精準點撥，關(guān)注學生體驗。兩節(jié)課內(nèi)容充實，目標明確，是兩節(jié)優(yōu)質(zhì)、高效的高三一輪復習示范課。

羅文成對本次活動做了總結(jié)，認為同課異構(gòu)展現(xiàn)了教師的功底和風采，為“情景式任務(wù)驅(qū)動型作文之審題立意”提供了實操指南。老師們也一致認為，本次活動為教師專業(yè)成長提供了廣闊的平臺，促進了各學校教師間的交流，達到了相互學習、相互借鑒、共同提高的目的，對今后的語文教學和備考活動具有很好的指導作用，助力高考語文備考工作再上新臺階。

（供稿 ? ?鄧發(fā)紀念中學）