（重慶文理學(xué)院 重慶 402160）

0 引言

作為大學(xué)生思想政治教育的第一啟蒙人，肩負(fù)著從思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、關(guān)懷的責(zé)任，輔導(dǎo)員對于大學(xué)生思想政治概念必須深入人心，是廣大一線輔導(dǎo)員做好和諧校園建設(shè)工作的重要內(nèi)容。高校政治輔導(dǎo)員在經(jīng)歷重大政治問題過程中，應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生表明堅(jiān)定的政治立場，與黨中央保持統(tǒng)一戰(zhàn)線目標(biāo)，堅(jiān)決維護(hù)黨和國家利益，維護(hù)大學(xué)和諧穩(wěn)定。高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行工作指導(dǎo)過程中，不能僅僅局限于大學(xué)生思想政治理論課堂當(dāng)中，還應(yīng)該從生活中的方方面面體現(xiàn)，如：學(xué)生宿舍生活；學(xué)生圖書館學(xué)習(xí)；學(xué)生安全行為教育；團(tuán)學(xué)黨建工作等等，從多個(gè)方面幫助學(xué)生進(jìn)行思政輔導(dǎo)教育工作。新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作面臨著嚴(yán)峻的形勢和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1 淺析高校開展思想政治教育工作原因

1.1 經(jīng)濟(jì)發(fā)展擴(kuò)大了人們之間的距離

近幾年來伴隨著社會經(jīng)濟(jì)化的浪潮之下，祖國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到了迅猛的發(fā)展，在社會發(fā)展的過程中同時(shí)也對當(dāng)下人民提出思想政治覺悟。許多人在利益的驅(qū)動下，表現(xiàn)出以自我為中心的價(jià)值觀，逐漸與正確的思想觀念背道而馳，人與人之間不斷冷漠、逐漸缺乏信任意識。與此同時(shí)，社會經(jīng)濟(jì)化的浪潮之下，再加上西方軟文化的侵犯，對人們的生活方式有很大影響，人們之間的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，交流越來越少。高校在這樣的社會形勢下，很有必要對學(xué)生進(jìn)行思想政治輔導(dǎo)教育工作，積極健康地引導(dǎo)大學(xué)生并幫助他們展望美好的人生未來。

1.2 學(xué)生如何行事受家庭環(huán)境影響

現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，成長于父母和大家庭的寵愛之下，在進(jìn)入大學(xué)生活的一段日子里難以適應(yīng)其生活環(huán)境，很多人都有學(xué)習(xí)和為人處世的壞習(xí)慣，尤其是在與人交流和處理人際關(guān)系方面。因此，各大高校應(yīng)該積極組織起建設(shè)大學(xué)生思想政治教育工作，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生夠在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)生活以及迅速融入到大學(xué)這個(gè)大家庭里面，以教育發(fā)展的理念不斷教育學(xué)生糾正自身不良嗜好和傳統(tǒng)惡習(xí)，幫助學(xué)生擁有美好的大學(xué)生活發(fā)展環(huán)境。

1.3 互聯(lián)網(wǎng)的不真實(shí)性質(zhì)增加了社交的困難

伴隨著新時(shí)代的浪潮下，互聯(lián)網(wǎng)科技技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為了人們生活中的一部分，它的出現(xiàn)，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作，提供了新的溝通渠道。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)科技技術(shù)游戲發(fā)展已經(jīng)讓許多學(xué)生沉迷于其中，嚴(yán)重的可能影響社交、思想逐漸頹廢、荒廢學(xué)業(yè)，這將可能成為學(xué)生人生發(fā)展道路的一只“攔路虎”。這時(shí)候就需要輔導(dǎo)員在大學(xué)思政工作中，幫助學(xué)生逐漸走出困境、引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生正確認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)科技技術(shù)的正反兩面，并往積極的一方面努力前進(jìn)發(fā)展。

2 思政輔導(dǎo)員在新時(shí)期高校工作中的定位

2.1 高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想教育工作者

高校思想政治工作的組織者、教育者、管理者應(yīng)當(dāng)非輔導(dǎo)員莫屬，思想政治教育擔(dān)負(fù)著重要使命，同時(shí)也承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的思想政治意識，引導(dǎo)他們樹立健全的人格。當(dāng)今高校學(xué)生的精神面貌最能反映一個(gè)國家的受教育程度，大學(xué)生綜合素質(zhì)較高，社會發(fā)展迅速，生活實(shí)踐等各方面都出現(xiàn)了與以往不同的各種新情況、新問題層出不窮，意識形態(tài)和文化領(lǐng)域受到極大沖擊。在引導(dǎo)大學(xué)生的政治思想狀況之前，需要教育大學(xué)生自身的政治立場，引導(dǎo)他們用馬克思主義基本原理和方法、科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識世界、認(rèn)識世界，增強(qiáng)他們的政治鑒別力，增強(qiáng)他們的政治敏感性，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

2.2 高校輔導(dǎo)員即是生活的監(jiān)督者，更是學(xué)習(xí)生涯的管理者

高校的輔導(dǎo)員作為生活的監(jiān)督者以及學(xué)習(xí)生涯的管理者，是高校師資隊(duì)伍中具有雙重身份的教師。輔導(dǎo)員作為生活的監(jiān)督者，一般管理學(xué)生的內(nèi)務(wù)情況，其主要包括學(xué)生的黨建工作、團(tuán)學(xué)工作、貧困生資助、就業(yè)工作等。所有的工作都是復(fù)雜而瑣碎的，這就需要高校管理員擁有較強(qiáng)的社交能力以及內(nèi)務(wù)管理工作能力，幫助高校進(jìn)行維護(hù)穩(wěn)定的工作實(shí)踐。有時(shí)候，輔導(dǎo)員不需要自己去做，交給學(xué)生干部一些基礎(chǔ)工作。這樣子大量的瑣碎工作都不需要自己親歷親為從而減輕負(fù)擔(dān)，但是能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)自身實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員在日常的工作中需要不斷自我總結(jié)，找到屬于自己的工作規(guī)律，在幫助學(xué)生的情況下明確思路和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)有效管理。

2.3 輔導(dǎo)員更多的是成為大學(xué)生的服務(wù)者

高校輔導(dǎo)員應(yīng)從管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變，高校輔導(dǎo)員工作的最終目的是促進(jìn)大學(xué)生成長成才。要轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識，營造師生平等交流的平臺，讓教師成為學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生解決成長中的困惑和問題，幫助學(xué)生答疑解惑，成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。

3 新時(shí)期高校思政輔導(dǎo)員的工作指導(dǎo)方向

3.1 充分落實(shí)學(xué)生的思政教育工作

輔導(dǎo)員是實(shí)施大學(xué)生思想政治教育的重要力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生思想素質(zhì)和思想政治意識的重任。大學(xué)生是國家發(fā)展的后備人才。他們的思想素質(zhì)可以反映一個(gè)國家的文明程度和教育功能?？偟膩碚f，當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)較高。在全球化的背景下，他們的思想和經(jīng)濟(jì)問題會發(fā)生很大的變化。作為高校思想政治輔導(dǎo)員，要及時(shí)了解大學(xué)生的思想政治態(tài)度，結(jié)合馬克思主義理論和科學(xué)的管理方法，開展大學(xué)生思想政治教育，拓寬思想政治教育視野，使他們跟上時(shí)代的步伐實(shí)現(xiàn)祖國的繁榮昌盛。

3.2 思政輔導(dǎo)員管理學(xué)生的校園生活

管理好學(xué)生是大學(xué)生思想政治教育輔導(dǎo)員的基本任務(wù)，其工作涉及黨建、貧困生認(rèn)定、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金申請、學(xué)生就業(yè)管理等方面。這些工作交織在一起，為高校思想政治輔導(dǎo)員管理工作帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，做好學(xué)生日管理工作，可以保證學(xué)校教育工作的穩(wěn)定，為確保學(xué)生管理工作順利開展，可以培養(yǎng)學(xué)生干部，把一部分工作交給學(xué)生去做，在一定程度上能夠鍛煉學(xué)生干部的工作能力。

3.3 思政輔導(dǎo)員幫助學(xué)生提供生活服務(wù)

在管理學(xué)生日常工作、培養(yǎng)學(xué)生思想政治意識的同時(shí)，思政輔導(dǎo)員也應(yīng)為學(xué)生服務(wù)。思政輔導(dǎo)員開展教育工作的根本目的在于幫助學(xué)生塑造個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，應(yīng)將其融入學(xué)生的生活，與學(xué)生成為可以交心的朋友，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、心理等各方面的問題，落實(shí)輔導(dǎo)員的角色，構(gòu)建和諧師生關(guān)系推進(jìn)學(xué)校管理。

3.4 思政輔導(dǎo)員幫助學(xué)生規(guī)劃人生路線

時(shí)至今日，就業(yè)形勢發(fā)生了很大變化，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)從入學(xué)開始，作為高校教育管理工作的執(zhí)行者，思政輔導(dǎo)員應(yīng)大力開展大學(xué)生人生規(guī)劃工作，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃，幫助他們形成良好的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。

4 新時(shí)期做好思政輔導(dǎo)員工作的實(shí)際措施

4.1 高校輔導(dǎo)員自身各方面素質(zhì)素養(yǎng)的提高

伴隨著新時(shí)代的浪潮下，高校輔導(dǎo)員要想在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)域占有一席之地，必須面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，不斷提高自身素質(zhì)和能力。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，輔導(dǎo)員應(yīng)具備思想政治教育的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作模式和工作平臺。要有良好的思想政治素質(zhì)，要有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)具備較強(qiáng)的政治素質(zhì)、政治洞察力和政治敏感性；其次，應(yīng)廣泛學(xué)習(xí)心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，并能熟練地應(yīng)用于學(xué)生的思想政治工作中，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題，使他們在學(xué)習(xí)中受到良好的教育；再次，輔導(dǎo)員應(yīng)提高運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。要實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)化，提高工作效率，傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員思想政治教育工作應(yīng)該與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合。

4.2 高校輔導(dǎo)員應(yīng)堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念

現(xiàn)階段，思想政治輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身專業(yè)建設(shè)，調(diào)整管理方式和管理結(jié)構(gòu)，落實(shí)終身學(xué)習(xí)理念，樹立良好榜樣。學(xué)校作為開展教育的重要機(jī)構(gòu)，應(yīng)該為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。高校思想政治教師在開展教育過程中，要發(fā)揮表率作用，提高專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)理念，與學(xué)生建立和諧平等的關(guān)系，積極與學(xué)生探討學(xué)習(xí)問題，并結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了解學(xué)生概況，彌補(bǔ)不足，與學(xué)生共同進(jìn)步。

4.3 高校輔導(dǎo)員應(yīng)改變傳統(tǒng)工作方式、應(yīng)用高效率工作法則

目前，許多高校思想政治輔導(dǎo)員缺乏全面系統(tǒng)的工作方法，他們傾向于在教學(xué)工作中對學(xué)生進(jìn)行單純說教。這種落后的工作模式對學(xué)生的培養(yǎng)不能起到有效的作用。傳統(tǒng)的工作模式有一定優(yōu)勢，在某些情況下可以發(fā)揮其作用。但隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生獲取信息的渠道越來越多，傳統(tǒng)的工作方式已經(jīng)不能滿足人們的教育需求。為了促進(jìn)教育管理事業(yè)的發(fā)展，服務(wù)于學(xué)生的人生規(guī)劃，新時(shí)期高校思想政治輔導(dǎo)員必須改革工作方法，改善傳統(tǒng)工作的弊端，總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。

4.4 高校輔導(dǎo)員應(yīng)提高積極創(chuàng)新精神

如何與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新是必不可少的。思想政治教育工作者要明確自己在教育領(lǐng)域的作用，積極探索、開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。思想政治輔導(dǎo)員的工作大多由學(xué)校分配，其中服務(wù)性崗位較多，往往缺乏創(chuàng)造性。在這些工作中，思想政治輔導(dǎo)員可能會養(yǎng)成盲目工作的習(xí)慣，給教育工作帶來不利影響。做好新時(shí)期的教育工作，思想政治教育工作者必須增強(qiáng)創(chuàng)新精神。通過推陳出新，思想政治教育工作者可以制定更有針對性的工作計(jì)劃，避免許多工作問題。

4.5 高校輔導(dǎo)員應(yīng)轉(zhuǎn)移教育工作重心

由于社會的發(fā)展，人們對教育的追求也越來越高，思政輔導(dǎo)員作為高校的一支重要教育力量，要想應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，就必須具備專業(yè)素養(yǎng)。以前，思政輔導(dǎo)員的管理工作僅僅是對學(xué)生的管理，但是在新的時(shí)代背景下，思政輔導(dǎo)員的工作目標(biāo)發(fā)生了變化，高校對思政輔導(dǎo)員的工作提出了新的要求，他們必須配合高校開展人才培養(yǎng)工作，開展有目標(biāo)的學(xué)生管理工作，在這樣的背景下，高校思政輔導(dǎo)員需要轉(zhuǎn)變工作思路，放棄過去只要求學(xué)生遵紀(jì)守法的工作目標(biāo)，更全面、更系統(tǒng)地管理學(xué)生，使學(xué)生得到全方位的發(fā)展。

5 結(jié)束語

增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作技能，對于提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展具有重要意義。高校輔導(dǎo)員的思想政治工作必須創(chuàng)新，才能更好地發(fā)揮其作用。為此，我們要不斷提高思想政治教育工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的工作理念，為高校思想政治教育工作提供強(qiáng)有力的保證。