古浪嶼 向思卿

（湖南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院 湖南·長沙 410082）

作為青年工作者，必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年；必須主動靠近廣大青年、關(guān)心廣大青年、教育廣大青年，做青年工作的吹哨人，做青年朋友的引路人、知心人，把一代青年培養(yǎng)為擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興偉大任務(wù)的時代新人，這事關(guān)黨和國家的前途發(fā)展，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)繁榮昌盛、后繼有人。根據(jù)黨中央指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生形成一支進(jìn)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的群團(tuán)組織，對于成為聯(lián)系廣大學(xué)生的紐帶和橋梁至關(guān)重要。團(tuán)學(xué)合力，積極適應(yīng)新時代的要求，適應(yīng)改革開放的需要，立足加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，著眼營造健康向上的成才氛圍。因此，團(tuán)學(xué)助力對于高校校園文化建設(shè)亦為至關(guān)重要。

1 高校校園文化建設(shè)的基本內(nèi)容

校園文化是種組織文化，毋庸置疑，它帶有學(xué)校這個社會組織的特點，是一所學(xué)校的精神環(huán)境和文化品牌，是學(xué)校綜合實力的本質(zhì)體現(xiàn)，因此校園文化核心的特征就是其“教育性”，圍繞“育人”這個中心所產(chǎn)生一系列價值觀念、制度規(guī)則，引導(dǎo)和影響著高校師生身心活動的思考方式和做事原則。校園文化對于當(dāng)今高校培育人才的重要性可見一斑，校園文化是常青的，是永續(xù)發(fā)展的，是能夠引導(dǎo)青年一代進(jìn)一步正確認(rèn)識歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)模彩悄軌蚴羌ぐl(fā)青年活力、激情、想象力和創(chuàng)造力的。優(yōu)秀的校園文化可以保證高校的高質(zhì)量的精神文化氛圍。

校園文化建設(shè)就是形成校園文化的一系列時代性活動，不止局限于學(xué)校工作的德智育部分，它囊括了學(xué)校工作的全部領(lǐng)域，從學(xué)校的思政工作、文體工作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作到其他一系列針對學(xué)生組織的各項活動。眾所周知，在邁入新時代中國特色社會主義的背景下，高校要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)可以擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新人，那么新時代的校園文化建設(shè)必定依托高素質(zhì)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，以共青團(tuán)與高校學(xué)生會為載體，團(tuán)學(xué)合力、助力，組織動員青年、領(lǐng)導(dǎo)管理青年、聯(lián)系服務(wù)青年，不斷創(chuàng)新工作路徑，以緊密圍繞高校育人的三個陣地展開。

2 團(tuán)學(xué)助力高校校園文化建設(shè)的方式方法

2.1 黨團(tuán)聯(lián)動，思政教育入腦入心

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》強(qiáng)調(diào)：“要發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生組織作用，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，在大學(xué)生思想政治教育中具有重要作用。高等學(xué)校團(tuán)組織要把加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作擺在突出位置，充分發(fā)揮在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，竭誠為大學(xué)生的成長成才服務(wù)。因此，校園文化育人，多種形式相結(jié)合，以團(tuán)線為主。新形勢下，各院校團(tuán)委應(yīng)堅持以新時代中國特色社會主義思想為導(dǎo)，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，開展青年大學(xué)生思想政治教育，以黨建為引領(lǐng)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列主題教育活動；依托共青團(tuán)和學(xué)生組織作用，開展大學(xué)生思想政治教育，充分發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生社團(tuán)組織的橋梁紐帶作用，聚焦學(xué)生關(guān)注的重點、難點問題，線下完善新形勢政策教育及國情教育教學(xué)計劃，并深入組織開展，線上主動攻占網(wǎng)絡(luò)思政教育的重要陣地，依托“青年大學(xué)習(xí)”、“青馬工程在線課程”等多種線上資源和在線課堂，讓青年學(xué)生在理論學(xué)習(xí)上有收獲，在思想政治上受洗禮。

2.2 團(tuán)學(xué)合力，素質(zhì)建設(shè)穩(wěn)扎穩(wěn)打

團(tuán)學(xué)合力，助力高校文化建設(shè)。校園文化活動主要包括各類主題班會活動、講座、競賽等，是第二課堂的重要組成部分。組織多層次、多形式的的校園社團(tuán)活動可以既可以豐富學(xué)生課余生活，又可以推動了校園精神文明建設(shè)，有利于讓學(xué)生在生動趣味的活動中提升素養(yǎng)，規(guī)劃未來、發(fā)展自我，樹立正確的三觀，全面提高綜合素質(zhì)。例如，樹立標(biāo)桿，在團(tuán)學(xué)內(nèi)部培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，并以團(tuán)學(xué)為中心，持續(xù)放射形，將標(biāo)桿作用的影響力擴(kuò)大到院校各年級、各班級、乃至各寢室。舉辦多形式的品牌志愿服務(wù)活動，向廣大學(xué)子宣傳志愿服務(wù)理念，發(fā)揚志愿服務(wù)精神，擴(kuò)大其踐行公益，服務(wù)社會的行動力。舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，承辦職業(yè)規(guī)劃博覽會，邀請教職工進(jìn)行一對一指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索與職業(yè)工作世界探索，制定學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃，引領(lǐng)更多優(yōu)秀學(xué)生做好規(guī)劃，驅(qū)動長足化發(fā)展。

2.3 師生共創(chuàng)，平臺建設(shè)見行見效

要全面推進(jìn)教育改革，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，創(chuàng)新工作路徑及教育方法，提高人才培養(yǎng)能力，逐步建立健全利于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的育人制度環(huán)境。目前高校貫徹落實《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》，根據(jù)黨的十九大提出的新任務(wù)，高校思想政治教育從“全覆蓋”轉(zhuǎn)型“精準(zhǔn)覆蓋”，這要求高校的思政教育工作更“精”更“專”。在此背景下，部分高校沒有以團(tuán)學(xué)助力，將創(chuàng)新教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)納入校園文化建設(shè)的過程，導(dǎo)致收效甚微。新時代新形勢下，各高校應(yīng)依托團(tuán)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部門與平臺建設(shè)，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作教育性，打造多門在全校范圍內(nèi)廣受學(xué)生喜愛的精品創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，大力推動創(chuàng)客中心與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的建設(shè)，聯(lián)動學(xué)工教務(wù)兩大部門；在團(tuán)委下設(shè)雙創(chuàng)中心學(xué)生組織，優(yōu)化人員配備；依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地，持續(xù)加強(qiáng)校企合作育人合力，協(xié)調(diào)全院資源開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。堅持以項目聯(lián)動師生，建立互選機(jī)制，實現(xiàn)師生共創(chuàng)。制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事政策支持計劃與教師骨干支持計劃，面向院?！半p創(chuàng)”名師、專家評委、企業(yè)導(dǎo)師建立導(dǎo)師庫，面向有參賽與創(chuàng)業(yè)意向的優(yōu)秀學(xué)生建立人才庫，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)會，暢通師生交流渠道，完善導(dǎo)師、學(xué)生互選互進(jìn)的發(fā)展型共創(chuàng)模式以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為導(dǎo)向，以國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事為抓手，挖掘?qū)W院橫向縱向課題潛力，推動教師科研成果轉(zhuǎn)化。