豐子愷

有一個(gè)兒童，他走進(jìn)我的房間里，便給我整理東西。他看見我的掛表的面合復(fù)在桌子上，給我翻轉(zhuǎn)來。

看見我的茶杯放在茶壺的環(huán)子后面，給我移到口子前面來?？匆娢掖驳紫碌男右豁樢坏梗o我掉轉(zhuǎn)來。

看見我壁上的立幅的繩子拖出在前面，搬了凳子，給我藏到后面去。我謝他：“哥兒，你這樣勤勉地給我收拾！”

他回答我說：“不是，因?yàn)槲铱戳四欠N樣子，心情很不安適?！?/p>

是的，他曾說：“掛表的面合復(fù)在桌子上，看它何等氣悶！”

“茶杯躲在它母親的背后，教它怎樣吃奶奶？”

“鞋子一順一倒，教它們?cè)鯓诱勗挘俊?/p>

“立幅的辮子拖在前面，像一個(gè)鴉片鬼?！?/p>

我實(shí)在欽佩這哥兒同情心的豐富。從此我也著實(shí)留意于東西的位置，體諒東西的安適了。

它們的位置安適，我們看了心情也安適。

于是我恍然悟到，這就是美的心境，就是文學(xué)的描寫中所常用的手法，就是繪畫的構(gòu)圖上所經(jīng)營的問題。這都是同情心的發(fā)展。

梁衍軍//摘自《人間情味》，北京大學(xué)出版社，本刊有刪節(jié)/