劉思懿，《發(fā)明與創(chuàng)新·中學生》2013 年12 月封面人物，現(xiàn)在是華東師范大學廣播電視編導專業(yè)的一名大二學生。

本刊記者：當你得知能成為《發(fā)明與創(chuàng)新·中學生》封面人物時是怎樣的心情？

劉思懿：很驚喜、意外，畢竟當選封面人物的機會不是誰都能擁有，我真是一個幸運的人啊。與此同時，我覺得自己還有很多不足的地方，也希望能得到反饋和指正。

本刊記者：你的第一件科技創(chuàng)新作品是什么？

劉思懿：我對機器人很感興趣，我的第一件科技創(chuàng)新作品就是改編的機器人循跡程序。當時，提高機器人轉(zhuǎn)彎的成功率是個很棘手的問題，只有不拘泥于課本上的方法，另辟蹊徑，才可以更好地解決問題。這應該是我第一次真切感受到創(chuàng)新究竟是什么。

本刊記者：你第一次參加科技創(chuàng)新大賽是什么時候？

劉思懿：2013 年，我參加了第六屆湖南省青少年機器人競賽，遺憾的是只拿到了中學組教育機器人擂臺賽銅牌。

本刊記者：你在進行科技創(chuàng)新時有什么難忘的經(jīng)歷嗎？

劉思懿：參加機器人搬運賽的訓練時，如何精準地搬運指定物是一個關鍵而困難的問題。有一天吃午飯時，看到吃完的方便面盒子，我靈光一閃：我們不需要將方塊搬起來，只需將它圈住帶到指定目標地點就行。桶裝方便面盒輕便、易于更換和改裝，裝在機器人上負重小，搬運準確性也很不錯。得益于這個創(chuàng)意，我們在比賽時得了特別獎。

本刊記者：進入大學后，你還在繼續(xù)進行科技創(chuàng)新嗎？

劉思懿：科技創(chuàng)新對于我而言可能并不是做出一個作品去參加科技創(chuàng)新大賽，而是在遇到問題時，能用現(xiàn)有的科學知識和資源去解決它的能力以及勇于嘗試、不斷學習的精神。

因為進入了廣播電視藝術領域，我在大學沒有直接參與科技創(chuàng)新，但仍在持續(xù)關注科學領域的相關問題。

本刊記者：對你影響較深的科技老師是誰？

劉思懿：初中的機器人老師陳雄偉。他是我的良師益友，不管是學習還是生活上都給過我很多建議。他就是那種會為解決一個問題而全神貫注、如入無人之境的人，這種努力鉆研的精神對我影響很深。

本刊記者：請為讀者推薦一本科普書籍或電影。

劉思懿：《可怕的科學》系列叢書，我對科學的興趣就是從這套書開始的。

本刊記者：能舉一個科技改變生活的例子嗎？

劉思懿：智能手機。它給人們帶來便利的同時也導致了很多疾病的出現(xiàn)。

本刊記者：你最近關注過哪些科技新聞？

劉思懿：華為5G 事件。為形勢感到焦慮的同時也為華為感到自豪。

本刊記者：你覺得科技創(chuàng)新最需要的是什么？

劉思懿：細心觀察生活和大膽猜想。

本刊記者：你想對《發(fā)明與創(chuàng)新·中學生》的讀者說些什么？

劉思懿：保持一顆從容的心，并去堅持。